幼儿园爱护牙齿活动方案

—幼儿园爱护牙齿活动方案幼儿园爱惜牙齿活动方案1爱护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。5岁幼儿的口腔卫生不容无视，发生蛀牙的几率也越来越高，而很多幼儿对自己的牙齿没有引起充足重视，不爱刷牙，不会刷牙，很多孩子患有龋齿。本活动旨在让幼儿了解爱护牙齿的重要性，通过示范让幼儿学会正确的刷牙方法，从而培育幼儿养成刷牙的良好卫生习惯。活动目标１．了解如何预防龋齿。２．学习用正确的方法刷牙。３．爱惜牙齿，喜欢刷牙。活动准备1．视频、镜子和牙刷每人一个。2．提前五天准备小实验：将两个鸡蛋一个泡在醋里一个放在空杯子里。3．幼儿已有牙齿和贝壳、蛋壳一样都是钙化的物质的经验。明白腐蚀，软化的含义。活动过程一、照镜子，观看自己和伙伴的牙齿，发现牙齿上的秘密。二、为什么会有龋齿呢1、幼儿自由发表看法。2、观看视频，了解龋齿的形成。3、小试验：出示新奇鸡蛋和经过醋泡的鸡蛋、幼儿三天前的漱口水，请幼儿观看比拟他们的不同。闻一闻、敲一敲，看一看，比一比。4、老师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。三、怎样预防龋齿1、幼儿商量沟通。2、老师小结预防龋齿的方法。3、律动“我会刷牙”（结束）活动延长我是牙科小医生：请幼儿检查和指导其他小好友坚持刷牙和漱口，以及教他们用正确的方法刷牙，漱口。幼儿园爱惜牙齿活动方案2一、幼儿园活动主题：“健康口腔，幸福家庭”。副主题：“关爱自己，爱护牙周”牙齿健康要自己做主。二、幼儿园活动时间：20XXX9X17——20XXX9X20三、幼儿园活动地点：岱下明珠365幼儿园四、幼儿园活动目的：1、9月20日将是我国第24个全国"爱牙日"，幼儿园活动主题为"健康口腔，幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和力量。2、班级老师依据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿学问上的拓展。让幼儿从小养成爱惜牙齿、爱护牙齿的意识。五、幼儿园活动准备：1、条幅主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动2、爱惜牙齿宣传版面：大厅、宣传栏3、幼儿牙齿健康检查表六、幼儿园活动流程：1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境负责人：宣传栏（乔明英、齐秀锦）XXX、宣传版面（贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲）小眼睛看世界（各班老师）2、9月19日7：30——9：00邀请牙科专家在幼儿园内面对家长设询问台，负责人：贺桂云（拍照）助手：徐珊珊（护士服）3、9：00以班级为单位开头对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：宋文超4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动（1）大班：“拥有健康口腔，笑容和谐漂亮“主题绘画（2）中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到爱护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。（3）小班：一起做《刷牙》律动5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反应给家长。（各班班主任）七、幼儿园活动收尾由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展现。幼儿园爱惜牙齿活动方案3活动目标：1、明白牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备：材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题——小好友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗（图片）——她们长得像吗可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看为什么小结：看来，小好友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。二、活动探究，了解正确的刷牙方法商量：在换牙后，为什么有的小好友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿外表的改变。漱口，观看杯子里的漱口水的改变。小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。三、深化商量，全面护牙——小好友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。幼儿园爱惜牙齿活动方案4活动目标1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关学问。2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。3、了解换牙常识，学会爱护恒牙。教学重点了解牙齿的作用教学难点了解龋齿形成的原因活动准备1、龋齿形成的教学挂图一幅。2、爱护牙齿的教学挂图。3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。4、每人一面小镜子。5、每人一块饼干活动过程一、开头部分：以猜谜语的形式引出课题。附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。二、根本部分：1、师："请小好友先说一说牙齿有什么作用"（引导幼儿发散思维，对主动答复的幼儿赐予肯定和表扬）2、请小好友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。3、师"刚刚小好友吃过饼干，请小好友相互看看牙缝里多了什么"（残渣、碎屑）"假如不弄掉会使牙齿变得怎样"4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么改变并比拟浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并商量：蛋壳为什么会变黑、变软了老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿6、商量：（1）启发幼儿商量为什么会长龋齿（2）重点请长了龋齿的小好友说一说长了龋齿后的感受是怎样的你又是怎样治疗的老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿外表的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小好友肯定要留意爱护好自己的牙齿。8、让幼儿商量：如何预防龋齿。9、稳固训练，出示爱护牙齿的教学挂图。让幼儿说一说图中的小好友是怎样爱护牙齿的10、老师指导幼儿用正确的方法刷牙，赏识儿歌：刷牙歌。幼儿商量还有哪些爱护牙齿的方法，老师进行补充。三、结束部分：老师总结爱护牙齿的有关学问：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并简单引起感染发炎，要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小好友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。四、活动延长。1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。2、引导幼儿开展"比比谁的牙齿好"活动。（利用小好友在幼儿园吃点，老师提示幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成爱护牙齿的好习惯。）幼儿园爱惜牙齿活动方案59月20日是全国爱牙日，为了增加孩子爱护牙齿的意识，让孩子懂得爱护牙齿的重要性，在“爱牙日”来临之际，我们50组将以提高孩子的口腔卫生为目标，旨在让家长关怀孩子牙齿、让孩子学习自我爱护牙齿的方法。特开展一系列爱牙日主题活动。活动主题：我是护牙小卫士活动目标：1、了解爱惜牙齿、爱护牙齿的学问。2、学习爱护牙齿的方法，把握正确的刷牙方法并愿意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。活动内容：——各个班级，开展相关活动1、爱惜牙齿（综合）—X班2、白白的牙齿（健康）—X班3、我的牙（用绘画的方式画出自己牙齿或伙伴牙齿的主要特征）（美术）—X班4、牙齿的秘密（社会）—X班5、我换牙了（科学）—X班幼儿园爱惜牙齿活动方案6活动由来：最近一段时间，许多幼儿开头换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期，所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我们开展了一周的“爱牙周”活动。活动目标：1、幼儿了解自己的牙齿并明白换牙、防止蛀牙的根本学问2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯3、幼儿学习记录和统计活动准备：1、在“每周论坛”中布置“爱惜牙齿专题”，展现有关爱护牙齿的学问。2、牙齿模型3、刷牙记录表4、嗽口记录表5、活动课件活动一牙齿的故事活动过程：1、谈话：（1）小好友的牙齿为什么会掉下来请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。（2）在换牙的时分要留意什么幼儿以自身经验和已有学问开展商量。2、讲解并描述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第15页）3、故事后商量：牙齿活动了怎么办怎样爱护刚刚长出的新牙乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办活动延长：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮忙幼儿削减换牙的恐惊感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些学问给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完好。活动从幼儿的商量开头。让幼儿成为活动的主体，使爱护牙齿真正成为幼儿的需要。活动二刷牙歌活动过程：1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的挨次及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。2、学习《刷牙歌》（1）赏识歌曲，老师给歌曲按刷牙挨次参加动作，激发幼儿的学习爱好。（2）跟唱歌曲。（3）在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延长：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发现，幼儿都明白刷牙可以爱护牙齿，但现实上许多幼儿不喜欢刷牙，不明白怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，表达了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他情愿刷牙，喜欢刷牙。活动三酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物（苹果）牙签、记录纸。活动过程：1、认识牙齿的结构和功能（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。（3）小结。[pageXbreak]2、认识龋齿的原因和预防（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢A.观看片子：酸性大怪物B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。A．幼儿讲解并描述B.小结。3、观看并记录自己的牙齿你明白自己有几颗牙吗请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。活动延长：1、请幼儿讲解并描述自己的记录结果。2、小试验：将鸡蛋放入醋中浸没，观看醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。活动反思：孩子们都明白爱惜牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我一直抱着趣味性和教育性相结合的'原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能；二、认识龋齿的原因和预防；三、观看并纪录自己的牙齿。三个环节分工清楚，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去爱护牙齿。活动采纳了经验沟通、实物观看、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使学问内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后连续开展的醋蛋试验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正到达爱护牙齿的效果。最终一个环节，记录的难度偏大，由于幼儿无法看到自己的上牙，所以无法精确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考，不能纸上谈兵而无法实施。活动四我要爱惜牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。表二：早晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思：培育幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应当是落实于行动中。表“你嗽口了吗”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿完成了自我监督。幼儿园爱惜牙齿活动方案7活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿明白爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。活动重点：使幼儿明白爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。1、师：小好友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干（师走近一幼儿，观看该幼儿的牙齿）哦，我明白了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗请你们猜一猜，我是怎么明白的呀（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好好友的牙齿。2、幼儿互相看牙齿，提问：你们看到了什么呀3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小好友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。提问：（1）他是谁呀他在东东的牙齿上干什么呀（2）东东的牙齿怎么了变成什么样啦（3）你们在录像里还看到了什么呀（据幼儿的答复，逐步追问）2、观看记录蛀牙。自由观看：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）4、记录完。先请