兴趣小组工作总结

兴趣小组工作总结兴趣小组工作总结1

本学期兴趣小组先给学生提供一些原始的中外文资料、视频，让学生自己就自己感兴趣的话题探讨、观赏，学习，总结让学生学会用英语书写信封，表达等；同时，给学生提供一些外文歌曲、影碟，让他们仿照，最终，把优秀生的成果呈现出来，让其他学生仿照、学习。设计用英文制作名片、用英文制作贺卡等活动，鼓舞学生主动、大胆地运用于实践，发挥了语言的沟通和沟通的作用。首先，准时引导学生在课外阅读一些英语国家的文学作品和报刊杂志，指导他们有意识地去留心有关英语国家的文化风俗、民族特性等方面的学问和收集非语言交际方面的“语料〞，对比中英文化中的非语言交际行为和手段，准时进行演示、归纳和总结。通过订阅的《学英语报》、《英语辅导报》，发动各年级学生阅读和关怀各种题材的英语阅读材料，采纳活动中专题点评和组织学生商量等形式，极大地拓展了学生的英语学问面和阅读理解能力。另外，我们还组织学生去观看一些符合学生年龄特点的英语国家的原版影视作品，原版片所折射的是英美国家真实的社会生活及情感世界，这种材料是真实鲜活的。教师不但要指导学生理解故事情节，透析社会现象，洞察文化底蕴，还引导学生通过观看演员的表演，剖析非语言交际行为和现象，传授非语言交际规则。另外，教师还组织学生搞英语表演和竞赛，诸如：课本剧表演、哑剧表演、英语演讲竞赛、诗歌朗诵、多元文化展示、英语课件制作等。全部这些都是促进和提高学生非语言交际意识和能力的有效方法。

中学生大都喜爱老师的赞扬和鼓舞。教师不仅对于课堂中的个体主动分子予以夸奖，更应多采纳集体性嘉奖方式，鼓舞学生合作，这样既可使基础差的学生有更多的机会获得好评，也可排除竞争气氛带给他们的压力而更加退缩的现象，进一步树立其集体合作意识，认识到自己在集体活动中的作用。对于学生的评价，教师要适时、恰当，抓住每一个闪光点，捕捉每一点小进步，哪怕一个简洁的“Good〞、“Welldone〞、“Youareveryclever〞都能让他们心里兴奋，从而到达课堂上参加问答活动的兴奋。

英语小组是一个丰富多彩的课堂，让全部学生都体验到乐趣和收获，不仅我们组织者要不断探究创新采纳学生易于接受的方法，更重要的是学生自身肯定要投入要努力，这样才能真正地在互动中感悟到成就，体会到收获。

教师：XXX,XXX

20xx、6、28

兴趣小组工作总结2

在学校的大力支持下，我们学校开展了兴趣小组活动，我是教《机械制图》的，是专业基础课程，主要是培育学生的空间思维和画图能力，下面是我这一学期开展机械制图兴趣小组的工作总结：

一、培育了学生的兴趣：

学习《机械制图》要求学生有较强的空间想象力和实际动手能力。如今的技校学生，大多是初中毕业，没有学习过立体几何，没有接触过生产实际，因此在学习这门课时难度很大，普遍认为课程不好把握；教师在讲这门课时也比较费劲而且效果不佳。通过兴趣小组可以进一步的培育学生的空间思维能力和学习《机械制图》的兴趣。

二、培育学生的学问面：

兴趣小组中不但讲授基本学问，而且更多的是让学生把握了很多学习机械制图的基本方法，使他们的学问面得到很大的拓展。不仅要求学生了解《机械制图》这门课程基本特点，而且理解熟识画机械图样的基本步骤和方法，开拓他们的眼界，充分利用网上丰富的资源，让他们对《机械制图》这门课程有一个全面的认识。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会。在兴趣小组中他们学到了在课堂中学不到的学问，当然也更增加他们的学习兴趣。

四、增加学生的独立与合作意识

对于如今学生来说，独立与合作意识是不行或缺。平常的课程当中我就有意识的去培育他们的这两种能力。在初期的学习中让他们以个人为单位制作自己的独立作品。在这些作品中贯穿的是他们自己的想象力与创造力。而中后期的学习中，我往往让他们以3至4人为一组，制作大型的制图作品，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。

当然，我的工作还存在缺乏，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。

兴趣小组工作总结3

开展兴趣小组活动，是素养教育的需要，是使学生在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地进展的需要，因此，为了使学生在紧急的学习之余，进展自己的兴趣爱好，培育学生的特长以及提高学生的整体素养，我校多年来始终坚持开展兴趣小组活动。兴趣小组由教务处的行政领导负责主持，支配有特长的教师任教、指导，要求任课教师有计划、有过程、有总结，以及成果展示等。在过去的一个学期里，艺体教研组开设了两个兴趣小组，分别是美术兴趣小组和音乐第二课堂，并坚持正常开展活动，通过兴趣小组培育了一批特长生，多次参加了相关的活动，并获得了不少荣誉。现总结如下：

一、兴趣小组活动内容丰富多彩

为了使更多的同学都能参加其中一项活动，进展一项特长，我校支配了艺体组的三位艺术专业老师，购置了一批兴趣小组活动的设备和器材，每周活动2、3次，美术有毛碧芳、虞武、陈正年老师负责，音乐有张霞，杨小平老师负责，体育有周胜、吴烨、刘俊超老师负责。开设了合唱，素描、色彩、书法、田径等活动项目。

二、兴趣小组活动初见成效

据不完全统计，每学期参与美术和音乐兴趣小组活动的学生累计有70多人次。有很多同学为了全面进展，同时参与了两个小组，学

到了很多书本上学不到的东西。同时，艺体兴趣小组还多次参与了校、县的多项活动和竞赛，获得不少好成果。

三、兴趣小组活动推动了学校各项工作的开展

兴趣小组的活动，同时也推动了办公室、团委活动和学校整体工作的顺利进行。

艺体组兴趣小组还协助学校相关部门开展各项工作，作为兴趣小组的特色性，美术和音乐兴趣小组参加了学校的多项活动，如每次的校内文化展览、美术展、三字竞赛、校运动会、元旦文艺汇演等活动都能观察兴趣小组教师和学生的身影。

四、兴趣小组的开展，也提高了教师的能力

“要给别人一滴水，自己先要有一桶水〞。担任兴趣小组的教师，虽然是经过专业学习，但为了给学生上好课，老师们自己也投入到学习中去。陈正年老师一有时间就到画室里面去做范画；张霞老师购置合唱用的光盘仔细学习；虞武老师也购置了大量的美术书籍，努力的根上时代的步伐，兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素养。实践证明，参与兴趣小组的同学大部分不但在学习上没有退步，反而在学习、生活中表现出非凡的能力。

成果只能代表过去，我们艺体兴趣小组的建立宗旨是提高学生综合素养，培育和引导好学生的兴趣，挖掘出一批在艺术上有特长的学生。前期的工作已经告一段落，下期我组仍继续深化兴趣小组活动，

拓展兴趣小组内容，争取越办越好，越办越强，努力成为我校教育教学的一个抢眼的特色。

兴趣小组工作总结4

一、基本状况

依据本学期工作计划,结合班级学生的数学学习的具体状况，以素养教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的主动性和学习潜在能力，提高学生的数学成果。

二、复习时间：第17周第19周

三、复习形式：分类复习、综合复习

四、复习内容

本册教材八个单元，共分为三大版块来复习：其中第1、认识更大的数3、乘法5除法、7、正负数这四个单元为“数与计算〞方面的内容；2、线与角4图形的旋转6、方向与位置这三个单元属于“空间与图形〞方面的内容；第8单元为统计。

五、复习目标：

1．通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万〞、“亿〞作单位表示大数目以及近似数等学问有进一步的认识；了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题，建立有关整数概念的认知结构；

2．通过整理和复习，使学生进一步把握三位数乘两位数的计算方法，加法、乘法的交换律和结合律及乘法的安排律和混合运算的运算顺序，能正确进行含有中括号的三步式题的运算，能敏捷运用运算律使计算简便；

3．通过整理和复习，使学生进一步稳固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，能运用路程、速度、时间三者的关系解决一些实际问题，能理解并合理运用商不变的规律，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探究规律的操作技能，加深对计算器的认识；

4．通过整理和复习，使学生进一步把握直线、射线、角以及平行和相交等基础学问；通过实例观看，了解一个简洁的图形经过旋转制作冗杂图形的过程，并能在方格纸上将简洁图形旋转90°，能说出图形的平移或旋转的改变过程；能用“数对〞或者“方向与位置〞来确定物体位置，进一步进展空间观念；

5、理解条形统计和折线统计图所表示的意义，能正确绘制条形统计图和折线统计图。

6．通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学学问解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；

7．通过整理和复习，使学生经受回顾本学期的学习状况，以及整理学问和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培育反思的意识和能力。

六、具体时间支配：周次内容备注17分单元复习18基础学问复习19综合复习20综合检测七、复习措施：

〔1〕教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。

〔2〕采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。

〔3〕加强补差，让优等生帮助后进生。

〔4〕课堂上教会学生抓住每单元的学问要点，重点突破，加强解决问题能力的培育，并进行口算能力的培育。

兴趣小组工作总结5

在这整整一学期的兴趣小组活动中，我本着对学校和学生负责的看法，仔细地对参与兴趣班的同学进行辅导，让每一个参与活动的同学在学习中不断进步。

开学初，对学生进行了摸查，依据学生的接受能力的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平把握的学问内容。依据不同的水平，进行不同的教学方法。对高水平的学生进行个别教学，中水平的学生进行集体教学，底水平的学生进行个别教学。并在过程中不断观看学生的学习状况敏捷调整。考虑到许多学生在这个学期才刚刚接触陶笛，为了让学生对陶笛产生兴趣，让学生常观赏一些陶笛的名曲来激发他们对陶笛的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的了解陶笛艺术。在教学活动中，我主要以学问技能和乐理两个方面为突破点。

1、在学问技能方面：

学生经过一个学期的学习，学生对陶笛有了了解，学生的演奏姿态比以前有很大的进步。开学初，重点培育学生的节奏感，学生对乐曲的节奏把握的不够精确，吹乐曲时，经常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增添学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。在一些简洁的乐曲中，编写一些好玩的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来把握乐曲的节奏，提高学生对学习的信念和兴趣。经过一段时间的学习，学生的节奏感增添了，依据他们一阶段的学习状况，把学生重新分高中低三组，依据学生的学习状况设定学习内容。这个学期我着重选择了一些简洁的节奏曲和指法练习曲，如：《小星星》、《两只老虎》等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生的兴趣。在学生把握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时留意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。在学生的学习过程中，我们不断地观看，发觉学生学习中存在的问题，并准时想方法帮助学生解决。如：学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采纳分段练习，让学生多练习不够好的地方。多让学生在集体表演，提高学生的自信念。

2、在乐理方面：

在学生学习的基础上，我们还让学生继续学一些简洁的乐理学问。让学生学习一些简洁的简谱以及它的写法和唱法。在本学期，重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏。在一个学期的学习中，学生还建立了整理乐器的良好常规。我规定每个学生在练完后，要把乐器收好，这样一来，让孩子养成了演奏的好习惯。这个学期，我获得了许多陶笛的教学阅历，也找到自己做得不够好的地方，在下个学期，会不断的更新自己的教学方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有阅历的老师请教，搞好陶笛的普及班和提高班的工作，真正发挥老师的作用。

兴趣小组工作总结6

要开展素养教育，搞好兴趣小组是十分必要的。当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是学问面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培育新型人才，必需将第一课堂与兴趣小组有机结合起来。兴趣小组是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，兴趣小组是第一课堂的拓宽和延长，是第一课堂重要的补充。在此方面我校注重学生全面进展，培育学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力，以艺术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推动素教育，培育学生的创新精神和实践能力，进展学生的独特特长，努力实现“人人都合格，个个有特长〞的目的。

现将我校的音乐兴趣小组工作总结如下：

一、培育了学生的对音乐的兴趣：

有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前上音乐课上唱歌就是机械地跟着老师唱一唱，乐谱不认识也没关系，但如今课上唱歌时不但要会唱，还要唱的准，而且乐谱还要会唱，有的学生甚至把课本上的歌曲要在电子琴上试一试、弹一弹，当练习出一段乐曲后，兴奋得不得了。通过学习我发觉他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他们所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组特殊是初一年级尤为突出。

二、培育学生的学问面：

在这次的兴趣小组中学生不但学到了一些乐理学问，而且更多的是把握了很多演奏的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了排练和演出，给学生以展露自我的机会，特殊是在今年的校元旦文艺汇演中呈现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。现正值期末考试结束，小组成员克服雪天路滑等困难，放弃休息天，赶到学校参与排练，为东渚镇新年团拜会的演出继续努力着，再次为集体荣誉增光添彩。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素养教育的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素养更好地得到提高。

兴趣小组工作总结7

本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为根据。在下午第三节课以后开设了书法兴趣班。

一、培育了学生的对书法的兴趣：

有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差〞。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。特殊值得表演的是，一〔4〕班、黄颖佳、一〔5〕班、李阳这两位同学，虽然写出来的字不如高年级，但如今写的字像模像样了。

二、培育学生的学问面：

在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本学问，而且更多的是让学生把握了很多书法的基本技法、做人、使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、特殊是在书法现场竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活〞，使他们意识到学习书法的用途。当然也更增加他们的学习兴趣。

从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的工作还存在缺乏，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素养更好地得到提高。

兴趣小组工作总结8

从平山中学的艺术教育指导思想，从培育学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校内，走近班级，走近每一个学生〞的主题活动，面向特长生的广泛参加和普及面，动员和吸引广大学生主动参加到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的欢乐。

本学期的初中美术兴趣小组在活动中从培育学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际状况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的主动性和创造性，仔细组织，细心设计、服务教学，注重过程。如今总结如下：

在整个学期的教学过程中，我支配好了学习的内容，提高学生对美术认知水平和审美的角度。主要学习的内容有：三原色和三间色，夜景〔以设计家乡的夜景为主，加以观赏凡高的作品〕，图案基础，圆形纹样，方形纹样，以及直观的表现与沟通语言，和丰富多彩的现实多种多样的表现等内容。

让学生把握正确的观看方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观看抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观看事物比较敏锐、正确、细致、完好、对形体区分的推断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

因初中的时间排得较紧，所以利用了周末时间，人数也掌握在２０人之内，这样可以发挥学生之间的关系，并且这２０人安排在各个班级中，这样他们学习美术的兴趣也带到了平常的课堂中，有效地带动了班上的其他同学也在课堂上参加。

兴趣小组工作总结9

时间过得真快，紧急而又劳碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有很多胜利和缺乏所在，现将语文兴趣小组工作总结如下：

一、激发兴趣，让学生喜爱语文。

长期以来，学生的语文学习耗时多且效率低，始终是困扰语文教学的桎梏。我们针对这一问题，结合同学们的语文学习状况，经同学们的协商，始终要求建立语文兴趣小组。我们深知，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多缘由外，主要是教师忽视了对学生的非智力因素的开发和培育，学生对语文学习缺乏兴趣所致。兴趣是最好的老师，它作为一种自觉的动机，一种特别的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不入乐之者〞。因此，要提高办事效率，必需千方百计调动办事者的兴趣。兴趣不仅是语文学习的动力，又是激发创造性思维的催化剂。基于这样的考虑，我们要提高语文学习的效率，我们就必需激发学生语文学习的兴趣，我们首先通过组建语文学习兴趣小组让更多的同学都能喜爱语文学习。

二、开展活动，让学生投入语文。

仅仅单凭兴趣还远远不够，我们必需要以活动为载体，表达语文学习和我们生活的联系。本学期我们就开展了春联大比拼、讲故事竞赛、成语接龙赛、朗读竞赛、古诗词回顾、语言万花筒、文学常识积累等活动，吸引了更多学生的参加，也让更多的学生投入到了语文学习的大流中来。通过活动的开展，使学生的阅读到视野扩大、文学修养得以提高、思想情操得以陶冶，做到了师生平等对话，生生互动、自由沟通，整个过程充满了愉悦的情感。极大地促进了语文的教育教学。

三、步入生活，让学生实践语文。

《语文课程标准》关于“正确把握语文教育的特点〞的表述中提出：“语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践能力，而培育这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文学问的系统和完好。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因此，应当让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中把握运用语文的规律〞。

我们紧紧围绕这一要求，通过系列的活动开展，让学生走出课堂，步入生活，自己去挖掘语文学习资源，而语文课堂资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、各种标牌广告，等等。可谓一切自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要事件，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源，成为语文实践的渠道，可以说语文学习的资源无处不在，语文学习的机会无时不有。我们就是充分利用学校和家庭等教育资源，开展综合性学习，拓展学习空间，增加学生语文实践机会。使语文实践活动贯穿于教学的全过程，通过课内外相沟通，使小课堂连着大世界。

总之，在本学期兴趣小组的活动开展中，每一个学生都有所得，但我们也发觉了一些缺乏的地方。比方：由于学生学习基础的差异，导致活动开展时，基础较好的学生觉得太简洁；基础较差的学生会觉得无从入手；又如，一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难，过份依靠老师，而不是自己去想法设法去克服。针对这些问题，我们将在以后的兴趣小组活动中继续思索，寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。

兴趣小组工作总结10

峰山小学书法兴趣小组开设将近一个学期，本学期该兴趣小组以学校的工作计划为根据。根据学生的特长出发，重点培训书法尖子生。在下午第三节课以后开设了书法兴趣班，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重进展他们的独特特长，提高书写能力。

通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结：

一、培育了学生的对书法的兴趣：

有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差〞。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组，特殊是二年级尤为突出。

二、培育学生的学问面：

在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本学问，而且更多的是让学生把握了很多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学提供展示自我的机会，同时也提高其动手能力，而且学生们更多的认识到“书法来源于生活而美化生活〞，使他们意识到学习书法的用途。与此同时，书法兴趣活动也提高了学生们的学习欲望和主动性，使其自觉主动的学习，到达更好的学习效果。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素养教育的角度来说，书法兴趣小组丰富了学生的课余生活，使他们的学习不仅限于课堂，学生意识到学习的乐趣，从而乐于学习。

五、学员书写习惯、卫生有了很大改善：

一年级的学生许多都不会削铅笔，而且写错字以后常常直接用手指头去擦，这样不仅不卫生而且书写本也不能保持洁净干净。自从学了书法以后，语文老师普遍反映这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，卷面也干净了不少，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。

虽然工作仍有缺乏之处，但我仍旧期盼能够得到更快的完善、更好的进展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的能力得到更好的提高。

兴趣小组工作总结11

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。让学生能从少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写习惯，是小学写字教育的重中之重。

一、本学期所完成的工作有：

1、培育学生对书法的兴趣和使学生把握一些书法的基本技能。主要教楷书,期望将楷书的基本笔法教给学生们.为他们以后踏上书法之路打下基础.

2、培育她们对书法的兴趣。培育学生的兴趣是最主要的，有了兴趣，他们才会主动地去学。而对于书法，自学是特别重要的，许多东西必需自己领悟。

3、努力钻研书法教材。我们结合不同的年龄段学生的实际及各班的特点，在传授书法的基本学问和基本技能的同时，有机结合书法教学，弘扬精神教育、渗透审美教育。

4、优化书法课堂教学，提高课堂教学效益。学生书写的自觉性、书写习惯和书写能力都有了明显的改善，并带动了各科作业书写的规范化，促进了学生全面素养的提高。在书写行为习惯培育中，还促进了班级建设与管理。

二、下一步努力的专业方向目标：

1、书法教室以及展厅的专业气氛的布置还要加强。

2、组织学生的名帖临摹，一个学期就在匆忙的脚步声中过去了，回顾一下，有收获，也有得失；收获令人欣慰，失败更催人奋进。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，作为有责任感的教育工，我们必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规。

兴趣小组工作总结12

一学期的教学工作即将结束了，为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进行绘画训练

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童画兴趣小组按照惯例开始活动。

每周组织兴趣小组的学生周二在美术教室训练一次，每次都有训练内容，对学生进行儿童画的基础学问和基础能力方面的基础训练。由于学生具有肯定的美术兴趣，有部分学生还具有肯定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习主动性。

为提高学生们的训练主动性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示。表现突出的同学我们给予表扬和嘉奖，到达表优促劣的目的。正因为如此学生的训练主动性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，绘画技能有了进一步地提高。

另外在这一学期的工作中还存在着一些困惑与缺乏：

一、学生的学习基础参差不齐，从而导致部分学生学习难度较大，作品完成度不高。

为此，我实行了分层作业计的应对措施，不过由于受到每课仅40分钟的`限制，所以教学效果并不理想。

二、部分学生虽对美术感兴趣。

可是课堂常规较差，控力差，当我在个别辅导学生的时候，他们就会管不住自己，影响他人，破坏我细心营造的绘画气氛，着实令人头痛。

在下学期的工作中，我还将继续探寻，找到更好的解决方法。争取更大的成果。

兴趣小组工作总结13

本学期，我们结合本班〔奥术兴趣小组〕特点和实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤、有实效地开展，顺利并圆满地完成了教学任务。现总结如下：

一、学生基本状况

奥数班成员学生基础及智力水平参差不齐，给教学带来了很大的困难，这从本质上就给学习任务的开展造成了障碍。

二、工作开展状况

今年所使用的教材是跟教科书相联系的提高教材，内容有些相连，但跨度、深度、难度略大。备课中，不但备教材，而且备教法。依据教学内容及学生的实际状况设计课的类型，采纳不同的教法，并对学生的反馈仔细做了记录，每一节课都做到“有备而来〞，课后准时总结、归纳、反思。

三、注重教学方法，提高教学质量

本期，在第二课堂上，我仍旧采纳“胜利教学法，〞即先学后教，注重学生学习的主动性，加强生生〔小组〕互动、合作，师生沟通等学习气氛，充分表达学生学的简单、学的轻松、学的开心。并注重培育学生多动口、动手、动脑的能力，真正做到玩中学、学中玩的教学思想。

四、仔细批改作业

虽然一星期才一节课，但我们班每一节课后都布置作业，作业的布置表达针对性、层次性，并对学生的作业准时批改〔一般在课下〕,仔细分析并记录学生作业状况，将他们在作业中出现的问题做出分类总结，并在课上作出细致、透彻的讲评，并针对有关状况准时改良教法，改良进度，做到有的放失，讲求实效性。

五、做好课后管理，注重分层教学

因为兴趣组的同学有一部分是本班学生，其余虽不是本班的，但距离很近。为保证教学质量，努力做到走一步夯实一步。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时，加大后进生的辅导力度，做他们的思想工作，解决他们学习上的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习萌发兴趣，这样，他们就由原来的强迫、压制学习转化为后来的自觉、主动的学习，从而大大提高了学习质量。

六、注重尖子生的培育

选拔优秀人才参与中心举行的数学竞赛。

一份耕耘，一份收获，优异的教学成果既是对我本期工作的确定，也将为我今后的工作带来更大的动力和压力。不过，我也能清醒地认识到自己工作中的缺乏之处。教学工作有得有失，苦乐相伴，我将一如既往地努力工作，踏踏实实、认仔细真，我将本着“勤学、善思、苦干、实干〞的教学准则，再接再厉，把工作做的更好。

兴趣小组工作总结14

为了全面贯彻党的教育方针，推动我校的素养教育和艺术教育，丰富校内文化生活，提高学生素养和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组。

兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。下面将本学期的兴趣小组开展的工作做个总结。

一、本学期开展的主要工作及措施

1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的兴趣性。

2、学生不得旷课，学生仔细完成老师布置的任务。

3、学生主动和辅导教师进行协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

4、上好器乐兴趣活动课，做到“四定〞。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展学生的独特特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。

5、在完成音乐训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。

6、常常催促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断稳固、加强。并在此尽量削减对老师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生推举一些好的音乐，器乐曲。

7、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓舞学生，确定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

8、自身专业业务素养应不断提高，做到勤学苦练。

二、缺乏之处及改良措施

1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有肯定的困难。可在分组练习后，各小组进行展示，既可以检验学生的演奏状况，准时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。

2、学生的表演能力不强，心理素养较差。可在教学中，鼓舞学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆识，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。

“兴趣小组〞顾名思义是以“兴趣〞为主，只要学生乐器感兴趣，而能够专心去学习，并能学会老师所