当班主任的工作总结集合7篇

当班主任的工作总结集合7篇当班主任的工作总结篇1

紧急的一学期结束了，我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担任六〔1〕班班主任工作。六年级一班共有学生52人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态，有3名特困生和1名身体状况特别的学生。虽然班级的状况比较冗杂，但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的效果，现将本学期的工作做如下总结：

一、用自己的的言行影响学生。

工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。时刻留意自己的一言一行，用自己的的言行影响学生。

二、关怀爱惜学生。

为了让一个班级有凝聚力，我对自己的学生付出了最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双暖和的手来帮助他们，让他们真正觉得我是爱他们的，于是学生能情愿和我交朋友。

三、用信任去鼓舞学生。

即使学生真的是在骗我，我也善意的信任他一次，让他觉得我是充分的信任他，让他自己觉得欺骗了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我承认自己的错误，这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次，我班的张南国同学没有完成作业，我主动的找他对他态度温和地说：张南国同学，老师信任你作业做了，对吗？那么请你把作业明天给我带来好吗？你先回去吧。可是他却站在我面前迟迟也不愿离开，而且一句话也不说。过了一会我看到他在偷偷的哭，于是我拉着他的手问他：你想对老师说点什么吗？〞他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象慢慢的削减了，说谎的同学也没有了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。

四、培育学生良好的习惯。

六年级学生由于年龄改变，自控能力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在今后的工作中，我会不断完善班主任工作，争取来年有更加不错的表现。

当班主任的工作总结篇2

六〔2〕班主任甘晓兰学生人数58一个学期来的语文教学教育工作实践，我本着全面培育学生具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：本学期主要完成工作状况大胆民主任用班干部，开展历时一个月的各个部委海选，使学生“人尽其才，才尽其用〞，使班级“人人有事干，事事有人干〞。班级文化建设活动频繁，开展生日登记庆祝活动，感恩父母回报活动，召开好“关爱生命，欢乐成长。家长会〞，开展自我批判活动，进一步深厚班级文化气氛。实行组长轮番负责竞争制度，要求学生在校每天穿校服，开展课前背诵班训、班级精神、以及跟读个人推举的优秀格言的文化活动，每周离校交代、到校收心、家校联系，开展班级各类演讲、征文辩论竞赛，协作学校开展阳光体育活动，增添同学的体质，组织班级参与篮球赛，增进友情。每周上好主题班会课和学生的安全教育活动课等。所带的班级一学期以来，取得的成效有：

1、班级学生考试成果达标；

2、学生韦肖杭的“我读书我欢乐〞征文获县级第一名；

3、学生韦舒予获得县级“孝老爱亲模范〞奖。下学期工作改良措施由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐烦，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐烦的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的主动向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。

当班主任的工作总结篇3

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期我担任六年级〔2〕班的班主任工作。回顾半年来的工作，总结如下：

一、营造气氛，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠定基础。

2、开展班级活动，引导健康进展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有独特地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发觉自我、确立自信。在所举行的“一对一〞互帮互助互学、“胜利心理培育〞“讲故事擂台赛〞等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了遵规守纪、读书读报的好习惯。

3、鼓舞竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑〞的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习气氛。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使学生“耳濡目染〞。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔墙角处塞垃圾的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角〞或校内垃圾箱。从今，教室地面开始渐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话〞的机会。比方顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的详情和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声〞的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织学生仔细学习了《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵〞的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化〞。建立严格的检查制度，长期催促、检查学生遵守规范的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生〞管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家庭作业完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课依据检查的反馈结果进行教育。

三、培育学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且坚持下来。

四、抓好学生安全教育、卫生工作。

安全、卫生教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育，严格根据学校制定的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会宣扬安全、卫生学问，同时教育学生遵守交通规则，不在校内内追逐打闹，留意中午不早到校，按时休息，不到渠边、湖边、河边玩耍、洗澡，防止溺水，留意安全，不随便上楼爬高，确保学生的安全，常常开展安全教育。培育学生自己的事情自己做，随时教育学生留意清洁卫生〔个人、校内〕不但自己养成良好的卫生习惯，教室卫生也肯定要留意保持清洁，当然，也收到了良好的效果，学生的卫生习惯也已初步养成。每周进行一次班会，用嘉奖的方法进行表扬学习好的，鼓舞学困生，多表扬少批判，仔细进行家访工作，随时与家长保持联系，便于教育学生发觉问题并准时纠正，师生努力创建一个良好的学习环境。师生共同努力把班集搞得团结、活泼，向上的好班集。

五、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心朋友、最可靠的朋友，准时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我期望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。

当班主任的工作总结篇4

一、这一周主要工作任务是进行常规的工作管理，校服校卡的佩戴，学生头发的修剪，课室及公共区卫生的清扫以及保洁。

二、大部分课程都快上完了，有些科已经进入复习阶段了，学生的学习状态有些反常，开小差，讲小话的学生也增多了，由于季节的缘由学生的心情很不稳定，串班的人特殊多，初一级与初二级之间的矛盾也在增加，他们兴起打架斗殴的事件也在增多。

三、关于收交下学期的定书费这项工作对班主任的考验是长期的，平常对学生的关怀，与家长的联系跟学生预交书费的效果是相联系的，假如平常针对学生的状况多与家长沟通的话，学生家长对老师，对学校的信任是相应增加的。跟学生家长的联系又进了一步，许多学生在家里面的状况跟学校里不一样，在学校里面很乖，但是回到家里对自己的爸妈很不理解甚至有些很不敬重，这进一步提示我们老师要重视对学生的德育教育。

四、接近期末安全工作是一项重大的工作，要有肯定的安全预见性，对学生的状况要从细处了解！

当班主任的工作总结篇5

一学年以来，我担任七年级〔2〕班的班主任。七年级年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学年我主要实行以下几个措施：

1、增添班级的凝聚力。七年级学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消除生疏的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的'协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进〞的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。

3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐烦相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

5.以远大的理想激发学习.一个人假如没有理想，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

6.抓好安全工作。学生的安全关系到家庭、社会的稳定，本学年我在学校精神的指导下，把安全意识渗入到学生的日常学习与生活中，做到常讲常抓不懈。本学年，我班无一起安全事故。

总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。，在这个班级的管理上你已胜利了一半。虽然，在本学年的班级管理中，我取得了肯定的成果，但是还有许多缺失之处需要改正，这需要我在今后的班级管理中不断完善。

当班主任的工作总结篇6

一、信任学生，放手学生自己去干。

班里的卫生工作是每一个班主任的头疼的问题，尤其是我们这个新建成的窗口学校，每年要接待好几拨上机领导的检查验收，所以卫生工作是仅次于学习和纪律的大事。以前这样的事总是我天天跟着监督，很累，哪天你抽不开身，学生没了管教就会干得一团糟。今年，我开学初就带着卫生班长跟我到现场认识了一下我们的卫生区，而且带着他搞了一次卫生，给他做出个标准，以后要他带着学生去做。我这个帅气的卫生班长果真不负众望，开学头一月就把班里的卫生搞得有模有样，由有各项工作开展顺利，开学的第一月，我们班就获得了当月的五星旗。从今以后，我再也没有因为卫生问题而在全体教师会上受过批判。

二、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。

毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。因此，我们要求全体教师应从全局出发，尽一份心，多一点力协助毕业班教师做好工作，从都来关怀毕业班工作，支持毕业班工作，如得供一条信息，出一个点子，搜集资料等等，这样，使毕业班教师感到集体的暖和，从而感受工作的欢乐，感受到如此舍命地工作的价值。

增添“底气〞培育“灵气〞搞好总复习工作复习是人类学习进展中一个不行缺少的重要环节。复习来是机械重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对学问和有关事物进行再认识，开展新的实践活动，依据这样的认识，要努力转变版面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生进展的重要环节，细心设计复习过程，恰当选择复习方法，既留意增添学生的“底气〞，又留意培育学生的“灵气〞，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素养，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实〞，如语文科，对字词句篇，标点等各种学问和听说读写等能力培育的标准要清晰，在复习训练中要严格落实“大纲〞中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要细心设计，细心支配，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。

三、主动主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良友、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

历来每一个班主任都特别重视班上的纪律，都在主动营造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探究，期望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起模范带头的作用，同时要亲密监督其他学生的一言一行，并随时做好记录，准时向老师反馈。了解状况后，我便适时地对表现好的学生进行表扬，对有问题的学生则进行耐烦地教育，努力让他们知道为什么“这样做〞会受到老师表扬，“那样做〞反而受到老师的批判。一学期下来，全班学生的纪律表现普遍较好。

四、营造向上气氛

依据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。布置教室环境。如设立“小小图书角〞、“荣耀榜〞、“成长评比台〞等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

五、加强学生的文明行为习惯和安全教育

要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，准时发觉各种安全隐患，并告知同学引起留意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，假如安全出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发觉同学打架你怎样处理？在学校里应当玩些怎样的游戏……等等。增添学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我准时处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

六、存在的缺乏和努力方向

虽然不断总结阅历、改良方法，但在班级管理、教育教学中仍存在很多缺乏。首先，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，考试成果不稳定等。其次，对班级学生了解仍不透彻，对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培育还有待提高；另外，对差生的辅导还不够。

针对以上缺乏，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的业务水平，全面提高教育教学质量。

当班主任的工作总结篇7

一个学期的工作在紧急、劳碌而又充实的教育教学工作中，即将结束，在本学期的工作中让我感受到作为一名教师的重大压力，切实感受到作为教师责任重大。一个学期成果时间说长不长，说短也不短，却总觉得瞬间即逝。为了在今后的教学工作中更好地完成自己的本职工作，现将本学期工作总结如下：

一、利用课余主动时间进行有效的学习，不断提高自己的业务水平和自身的业务素养。

本学期我利用课余时间阅读了《小学语文教师》杂志中的一些内容，让我对语文教学的相关内容又有了进一步的了解，对自己的教学工作有了肯定的指导作用。在工作训，努力使自己始终保持清醒地头脑，不断地发觉自身存在的问题，准时进行自查与反思，严格要求自己，为人师表，不断提升自己的师德素养。通过对《观课议课问题诊断》的学习，提高了自己对课堂教学的观看与思索，增添了对课堂教学的认识，对于自己今后的教学工作，具有肯定的指导意义。在学习中能够端正思想，提高认识，以主动的看法参与各种学习，提升自身的思想道德素养和业务能力，主动参与中心校组织的年级组教研活动，在阅历沟通中主动发表自己的见解，专心领悟学习他人先进教学方法，并在自己的教学当中加以运用，取得了肯定的效果，准时进行了反思与总结，积累了阅历，也体会到了教研所带来的好处。

二、扎扎实实的做好本职工作。教学是教师工作的核心工作。

上好每一节课