中班健康小手帕教案

中班健康小手帕教案中班健康小手帕教案1

活动设计背景

很多小朋友饭前便后不喜爱洗手，而且洗手也没有用肥皂的习惯。为了让他们了解肥皂的用处，养成讲卫生，爱清洁的好习惯，就进行了这次活动。

活动目标

1，让幼儿亲自参与洗毛巾活动，体验活动的欢乐。

2，幼儿了解几种常见的洗涤用品。

3，让幼儿了解肥皂，知道它的用处。

4，使幼儿渐渐养成讲卫生，爱清洁的好习惯。

5，初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

1肥皂的用处

2洗毛巾的方法

活动预备

脏的.小毛巾每人一张·小盆子和肥皂每人一个

活动过程

1请幼儿观看毛巾，说说毛巾都是什么样子的。组织幼儿商量：我们咋样才能使它变洁净?

2幼儿自己动手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗洁净。又商量：我们该请谁来帮忙?

3教师出示肥皂，让幼儿认识肥皂。

4幼儿在教师指导下又洗毛巾。浸湿毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5引导幼儿商量：肥皂还可以洗什么?

6教师小结：肥皂可以帮助我们去掉手上的细菌，小朋友要常常洗手，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。

教学反思

1通过这次活动的学习，我班小朋友几乎都会在饭前便后主动洗手了。

2多数小朋友在平常户外活动时也开始讲卫生了，不再把自己的小手小脸弄得很脏。

3只是有的小朋友为了玩水，就不停地洗，如今天气冷了，怕他们感冒。

中班健康小手帕教案2

活动目标：

1、观看小脚丫，了解脚的结构和作用。

2、练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。

3、激发探究身体神秘的兴趣，体验同伴间互相合作的乐趣。

4、初步了解健康的小常识。

5、懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。

活动过程：

1、交代任务，激发兴趣教师指导语：今日，我们要到神秘的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢?别焦急，我们还得先练练本事，特殊是小脚丫的本事。如今，我们让小脚丫快欢乐乐地一起玩一玩吧。

2、观看小脚的外形特征，了解脚的作用

(1)提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?(幼儿相互观看、商量)小脚有什么用呢?

(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本事，还会做小脚操呢!

3、边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地)走来走去真自如，(脚尖点地来回走)掉下来，别焦急，(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭，小鸭，(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒，(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴(两脚轮番勾脚尖)嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)

4、游戏“碰碰小脚丫〞

幼儿(师生)之间互相用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受欢乐。

5、坐飞毯-练习夹报纸走和跳

(1)出示“飞毯〞-报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。

(2)情景练习：夹着奇妙的飞毯去大森林旅行。提示幼儿留意：一路上要当心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树〞，再跳过“陷阱〞，走过“独木桥〞，看谁先到目的地。

6、游戏-赶走大灰狼

(1)练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的.伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。

(2)出示大灰狼，幼儿用石块(纸团)砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。

活动延长：

引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。

活动反思：

孩子们对于脱掉袜子，观看脚丫的方式感到比较好玩，因此，活动开始部分引起了一些小骚动，但是通过引导孩子们观看，而进入了主题。活动中，孩子们能依据教师的引导，自主的观看自己的脚丫，能找到基本的特征，并通过孩子之间的商量与对比，孩子们能很快的发觉不同之处。中班孩子相对于小班孩子，观看力确实敏锐了许多。在活动中，我们能很明显的感觉到孩子们长大了，他们的思维比较活跃，观看力增添了，我们教师针对这些转变，在教学手段与方法上，也需要作相应的调整，帮助孩子获得更大的进展。

中班健康小手帕教案3

一、活动目标

1、知道手帕的用处，养成天天带手帕的好习惯。

2、能用适当的词、较完好的语言向大家介绍自己手帕上的图案。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

二、活动预备

幼儿人手一条小手帕，布置成"手帕展示会"教师一条大手帕，一只用手帕做的"小老鼠"。

三、活动过程

1、游戏活动导入。

2、"小老鼠"来做客。

--教师：小朋友，今日我们班来了一位小客人，我们看看，它是谁?

--教师出示一只用手帕做的"小老鼠"，仿照小老鼠的口吻说：吱吱吱，小朋友，你们好!(引发幼儿的兴趣)

--教师：小朋友，它是谁呀?这是小老鼠我们平常看到的老鼠有什么不一样?它是用什么做的?下面老师给小朋友们变个戏法，小朋友看小老鼠变成什么了?(手帕)

四、参观活动手帕展示秀。

1、教师：今日我们班有"手帕展示秀"我们一起去看看，小朋友要留意专心看，也可以用小手去摸一摸。

2、2、请幼儿介绍手帕上的图案内容色彩。

--教师;你喜爱哪一条手帕?为什么?--教师;手帕是什么样子的?

--教师：上面有什么图案?--教师是用什么做成的?

五、商量活动：小小手帕演出大。

1、引导幼儿商量手帕的用处。

--教师：这些手帕可以帮助我们做什么呢?(手帕可以用来擦汗、擦鼻涕、擦嘴、擦手等)

六、教师小结：

手帕真好可以帮我们擦汗、擦鼻涕、擦手、脏了洗一洗，洁净、方便又卫生，还布浪费，爱护环境卫生。

七、请幼儿谈谈怎样使用手帕。

--教师：小手帕可以帮助我们做很多事，你们喜爱小手帕吗?我们应当怎样爱惜它?

--教师小结：手帕应当每天带，叠好放在口袋里，每天上幼儿园都应当带手帕。

八、实践活动：练习叠手帕。

1、教师发给幼儿每人一条手帕，请幼儿练习叠手帕，多联系几次，最终比一比谁的.手帕叠得又好又快。

2、教师请手帕叠得又好又快的幼儿叠给其他幼儿看。

活动延长

九、幼儿在家中练习洗手帕，养成良好的卫生习惯。

活动提示

十、整个活动层次清晰，

教师在活动过程中要提示幼儿留意倾听同伴的介绍，并且能清晰的表达自己的认识，同时要把握好每个环节在活动中所占的比重。

十一、该活动可以进一步向语言领域扩展，油幼儿具体介绍手帕上的图案、色