201X年中学教师继续教育工作总结2

201*年xx中学教师继续教育工作总结xxx中学教师继续教育工作总结xxx中学教师继续教育工作在市教育局指导和县教育局领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻国务院基础教育工作会议精神，认真执行《中小学教师继续教育暂行规定》，全面开展继续教育工作，从学校实际出发，对不同层次的教师培训要做到区别要求、分类指导、按需施教、学用结合，顺利地完成第一轮教师继续教育培训工作和开展了第二轮教师继续教育培训工作通过继续教育，造就一支师德高尚、业务精良、求实创新的教师队伍。现将我校教师继续教育培训工作总结如下：一、班子高度重视教师继续教育是学校师资队伍建设的一项重要内容，是教师更新知识、提高自身素质和竞争力的重要措施。面对教育工作的新形势，教学课程的新设置和教材改革的新任务，加强教师队伍建设，不断提高教师教育教学业务水平已刻不容缓，而对教师进行继续教育是适应教育新形势的需要，是实现新课程改革的需要，也是不断提高教育教学水平，培养全面发展人才的需要。学校领导班子高度重视继续教育工作，学校制定了相关的继续教育制度、措施。坚持定期对继续教育工作进行督促检查。领导班子成员带头参加继续学习。学校有专项的继续教育经费，保障了继续教育的顺利开展。二、校本培训稳步进行我校将教师继续教育工作重心下移，阵地前移，形成以学校需要为本的培训模式（即校本培训）。为了使我校校本培训工作能认真开展，有序进行，我校坚持了每周一次的政治学习，间周一次的教研活动及业务学习。教师每学期听课多数达15节以上。开展各种优质课竞赛，撰写各种教学研究论文达80余篇。学校还制定了听课、评课制度及评课标准、评课表，坚持对每位教师推门听课制度，推进课堂教学优化。教务处根据各位教师提供的观摩课课题，确定全校公开课安排，然后集体组织听课、评课、改课，使我校校本培训管理逐步走向规范化、科学化，保证了校本培训效果。三、全员参加继续教育我校根据学校工作的需要，教师继续教育在保障正常教育教学等各项工作秩序的基础上有计划、有组织地根据上级教育行政部门的规定进行。凡本校所有教学一线的教师，都按照上级有关规定接受了继续教育。全体教师均按教育部门的要求参加了继续教育活动并取得了合格证书。我校还积极鼓励教师参加自学考试、函授、进修等不断提高学历，201*年暑假组织全体教师参加初中新课程培训活动，培训率、合格率都为100%。四、继续教育的内容继续教育的内容包括市级、县级的教学基本培训、计算机培训、教材教学培训、教育理论和现代科技知识培训、教师基本功培训（包括三字一画、普通话）培训、新课程培训等。为使继续教育活动真正取得有效成果，我校对参加继续教育的教师都要求取得相应证书，包括《继续教育合格证》、《计算机等级证》、《普通话等级证》、《新课程培训合格证》等，对未取得合格证书的教师我校要求其重新学习，参加补考，直至取得证书，保证了广大教师在参加继续教育的过程中认真学习、学以致用，有利于将所学的知识及时转化为提高教育教学水平的潜在动力。五、我校继续教育的特点我校继续教育把坚定正确的政治方向和师德教育真正放在了首位，面向全体教师，突出骨干教师。通过培训，使每个教师都在原有的基础上得到进一步的提高，使其中一部分人成为教育教学骨干和学科带头人。继续教育培训内容有针对性、适用性、实践性、科学性和先进性。培训方式多层次、多渠道、多形式，坚持业余为主，短训为主，自学为主的特点。六、参加继续教育教师的待遇我校教师在参加继续教育培训期间，原来在学校的一切待遇不变；所任职务不受影响；其学习期间所用课时，可合理折算成本人工作量。其参加学习的培训费、资料费、差旅费、住宿费等学校都予以报销。同时对取得新学历的教师在评优、评先、职称晋升、年终考核中均按照新学历予以承认。七、存在的困难与问题（1）部分教师对继续教育的意义认识不足。尽管大部分教师都有强烈的学习愿望，但也有个别教师抱着无所谓的态度，流于形式。（2）培训者的教学水平有待提高，教学的内容有待更新。xxx中学教务处201*年12月14日扩展阅读：蓬溪县xx小学201*年教师继续教育工作总结蓬溪县xx小学201*年教师继续教育工作总结根据教师继续教育工作文件精神，结合办校的实际情况，现将本学年的继续教育工作总结如下：一、加强师德建设教师的职业道德教育，首先环节就是激活教师对职业道德的需求，引导广大教师认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德规范》。把师德师风建设作为校本培训的首要任务，师德为首，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力。涌现了许多默默奉献、勇于探索的典型事迹，好多青年教师晚办公常到深夜，利用节假日的时间、学校为教师们订的教学杂志进行自我培训，形成了浓厚学习研究氛围。三、开展校本培训，加强教师业务能力培养学校以科组为依托，以教研活动为载体，以自身的教育教学实践为基地，以培养教师实施素质教育的能力为重点，开展面向全体、突出骨干的有效培训。1、继续抓好教师学历提高培训。学校大力鼓励教师参加在职本科学历函授学习。2、认真组织教师课堂教学改革公开课的研讨。以科组为单位展开讨论，各科组组织教师认真参与了公开课的选题、试讲、修改、听课、评课、反思，充分发挥集体智慧，使科组推出的课有特色，本学年各科组同时举行“同课异构”有效教学评估活动，教导处制定《xx小学有效上课评估表》和《xx小学有效备课评估表》，对做课的每一位教师进行详细记录。体现科组教师对本学科教学“有效”的思考和追求。3、开展拜师“一对一”帮扶活动。每一位进校未满三年的教师，就由学校指定一名综合素质高、业务能力强的骨干教师进行师徒结对，帮助青年教师开展教育教学实践，力争让青年教师快速入门。4、加强科组建设，加强科组建设实效①科组长、备课组长会议主体化、论坛化。本学年备课组集备的时间为周二、周三上午三、四节课，科组集中的时间在周四、周五下午，各科组集备时间增长，为各备课组集体备课创设了良好条件。各科组每次会议有主题，围绕学校的教学实际展开研讨，集思广益，开拓思维，提高科组长及备课组长教研意识。②在加强加强集体备课检查的基础上狠抓集体备课的有效性。每一次备课组、科组的集备活动由同教导处专人检查落实，每周五各备课组及时上交本周集备的“学练卷”。③科组、备课组认真完成每学期的月考、期中、期末的质量分析，充分利用好质量监控系统，发现问题，总结规律，有效提高了教学成绩。④各科组、备课组按要求积极开展课外活动，凡上级要求参加的比赛都能提前训练，按时参赛，并取得一定成绩。5、积极组织教师提高学习。①组织教师参加市人事局举行的《职业道德及创新能力建设》网上培训及考试，我校教师已基本合格。②组织教师学习党的“十八大”会议精神，撰写心得体会。③对全体教职员工进行《教师法》、《未成年人保护法》等法律法的学习，每个教师都必须撰写心得体会。④加强对全体教职员工进行师德师风培训，并要求每个教师撰写心得体会。6、充分利用学校现有资源开展全员教师信息技术培训。201*年我校部分教师参加了远程教育、“国培计划”教育培训，多数教师精通信息技术，熟练地运用信息技术和网络整合教育资源，开展教育教学。7、流动培训，受益匪浅。（1）、转变思想、提高认识通过培训，参培老师的思想认识有了很大的变化，进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，感到不能满足于现状，应该努力使自己的教育教学向专业化方面发展。老师们深刻地认识到得自己的教育理论水平匮乏，而要开展教学实践，没有丰富的教学教育理论作为指导，犹如一副没有灵魂的空壳。所以以后应养成学习理论知识的习惯，对各种理论做到大量涉猎，扩充知识面，融会贯通，形成自己独特的观点，断提高自身理论水平。（2）、拓宽了视野，开阔了眼界听了导师，骨干学员讲课使他们领略到了各名教师的风采，，鲜活生动的教学案例让参与者感到就在自己身边。案例背后的思考与解读，更是让参培老师深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。（3）、提高能力，完善自我听取同行们优秀的示范课使参培从根本上改变老师们原先的传统学习模式，更给她们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。对以往在教学中的困惑豁然开朗，教学思路灵活了，对自己的课堂教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能为了图热闹，活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分尊重学生；在课堂上，教师只起一个引导的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，要尊重学生的主体地位；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走等。在课堂教学展示交流活动中，我们