部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《ɑn en in un ün》（教学设计+反思）_第1页
部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《ɑn en in un ün》（教学设计+反思）_第2页
部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《ɑn en in un ün》（教学设计+反思）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

/部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《ɑneninunün》（教学设计）一.教学目标学生能够正确认读20个含有声母an、en、in、un、ün的汉字;学生能够初步掌握汉语拼音声母a、e、i、u、ü的发音和正确书写。二.教学内容《ɑneninunün》五个汉语拼音学习，涉及20个汉字的学习。具体包括：学习声母a、e、i、u、ü的发音和书写方法;学习带有声母an、en、in、un、ün的汉字读音和书写方法。三.教学重点和难点教学重点学生能够准确、流利地读音并书写带有声母an、en、in、un、ün的汉字。学生能够声母a、e、i、u、ü的发音清晰流利。教学难点学生可能因为语音表达能力不足而无法听准、说准、读准各个汉字音。学生可能因为书写能力不足而无法正确书写各个汉字。四.教学方法本节课采用交互式教学方法，由教师制定思考问题和选取素材让学生进行多样化的开放性思考和创造性实践，提升学生语言思维能力。教学的具体方法包括：比较型思维训练：例如，让学生分组，通过眼观字形摸着发音比较相同类型汉字读音上的异同并归类。互动型思维训练：例如，采用集体讨论、角色扮演等方法，让学生进一步思考汉字接边的变化、声母在不同的汉字位置的读音变化等问题。游戏型学习：例如，采用故事联想、趣味填空等方法，让学生在游戏中愉悦地学习。五.教学过程第一步：导入教师和学生一起大声读出这五个汉语拼音（ɑneninunün）并说出它们的汉字读音。引导学生用自己的语言、方言、习惯读出对应的汉字，以及学生对这些声母的感性认识。教师可以利用幼儿园益智游戏中的一些小游戏引导学生这个环节。第二步：知识讲解教师用多媒体展示带有声母an、en、in、un、ün的汉字，与学生一起大声读出并讲解相应的读音。并且讲解声母a、e、i、u、ü的发音的位置并让学生跟读。第三步：知识巩固活动1：听写练习在黑板上展示带有声母an、en、in、un、üns（学生板寸）汉字，教师读出其中五个，并指定学生跟读、读到黑板上相应的汉字并完成写作。活动2：音位游戏分组，在纸上互动写出由各种声母组成的汉字，再用读音命名，竞赛学生能够记得的音位组合。活动3：口语加强教师设计一个口语练习环节，让学生先读一句话，然后团结在一起，用平铺直叙的口吻讲解第一句话的含义，全班通过讨论来确保所读的句子意思正确传达出去。第四步：检测考核学生对汉字发音、读音和拼音的综合掌握情况，阶段性课堂测验。六.教学反思总体来说，本节课的教学模式采用的是“交互式教学模式”，是一种新颖的教学方式。在两个多小时的教学过程中，我认为教师是教学中最重要的因素。教师要敢于挑战自己，创新教学方法以激发学生之间的交流、思维的开放性和创造性。在教学的具体方法上，教师要适时地组织小组互动、游戏、集体讨论等活动，以吸引学生的注意力，提高学生学习效益。在课程的评估中，教师需要在教学过程中用不同的方法来调整教学策略，及时反馈学生的学习情况，并且不断改善自己的教学方法，以提升教学质量

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论