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/部编版小学语文一年级上册-课文江南(教案)课文简介《江南》是小学语文一年级上册的第五篇课文，是一篇以江南地区的风景为主题的散文。文章描述了江南地区的景色、植物和动物，以及江南的人们的生活习俗。该篇课文生动形象地展现了江南地区的优美风光和人文景观，深受小学生们的喜欢。教学目标了解江南地区的地理位置和风景。了解江南地区的植物和动物。了解江南人民的生活习俗。培养学生对优美自然风光的赏识。培养学生的阅读理解能力。教学重难点重点：文章中江南的地理位置、植物和动物，以及人们的生活习俗。难点：文章中涉及的生词和语句理解。教学准备课文《江南》、教师课件。教学步骤步骤一：导入新课让学生看一张江南美图或播放江南的美景视频，让学生对江南这个地方有大致的了解。引导学生回忆一下已经学过的词和句式，如：颜色、形状、比较、描写等，以便于后面教学中的巩固和拓展。步骤二：整体阅读让学生阅读全文，大声朗读。分析、解读文章的主题和段落结构。列出听词填空的生词表，让学生查阅出汉语的含义，并自然而然地理解其中的生词。步骤三：逐段解读第一自然段：培养学生对自然风光的赏识。讲解或让学生发言阅读“南京、苏州、杭州等地，有很多美丽的湖泊、河流和山丘。”生词“湖泊”、“河流”和“山丘”所代表的地貌。第二自然段：了解江南地区的植物和动物。讲解或让学生查阅出汉语的含义，“西湖里美丽滴白鹭、白鲸鱼”、“荷花开得正艳丽”，“小蝴蝶在四周飞”。“河里、湖里、田中都有青蛙，它们像唱歌一样，叫个不停”。第三自然段：了解江南人民的生活习俗。阅读“江南人喜欢到湖边、河边去划船、钓鱼、游泳”、“夏天祭祖、冬天宰年猪”，讲解或让学生查阅“祭祖”、“宰猪”的文化内涵与生活习俗。步骤四：思考探究让学生思考和回答文章中的问题，如：江南的地理位置、江南的植物和动物、江南人的生活习俗等。在学生思考探究的过程中，引导学生构建自己的知识框架。步骤五：复述课文让学生尝试复述课文，并在复述的过程中帮助学生解决不理解的问题。步骤六：反思总结学生听代码写反思总结。教师引导，让学生回顾本节课所学过的内容，对本节课进行总结。课后延伸让学生整理出江南地区的地理地貌、动植物、风俗习惯等知识，并做一份简洁明了的海报。让学生回到家中，寻找自

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