一年级上册语文教案设计 课文《青蛙写诗》人教【部编版】（三维课时）_第1页
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/一年级上册语文教案设计课文《青蛙写诗》人教部编版（三维课时）一、教学目标知识目标学生能够了解青蛙的生活习性和写诗能力。学生能够掌握识字、构词、造句、认读篇章等语文基本技能，特别是认识“诗”这个概念。学生能够了解每个句子的意义，了解一段故事的思路，并且能够诵读诗歌。能力目标学生能够准确、自然地朗读诗歌。学生能够逐步提高识字、记忆、理解、运用语文的能力。学生能够感受诗歌的美和情感，培养学生的情感表达和思维能力。情感目标学生能够通过学习这首诗歌，了解生命的宝贵价值和独特魅力。学生能够欣赏美、表达美、追求美，提高审美和情感品味。二、教学内容本课教学内容为课文《青蛙写诗》。教材分析《青蛙写诗》这篇课文是一首描写青蛙生活的诗歌，内容轻松活泼，而且主题突出，情感真切，是一篇优秀的散文诗歌。教学重点教学重点：了解课文的基本情节、角色及核心语言点的记忆和理解。教学难点教学难点：学会理解课文的基本情节、角色及核心语言点，并且灵活运用。教学方法本课采用“三维课时”教学法，即“预习课时、教学课时、巩固练习课时”。三、教学过程预习课时词语预习“绿雨衣”，连读真切读音，读五遍，并在课本上划出来。“膀子朝天”，连读真切读音，读五遍，并在课本上划出来。“荷叶朵朵”，认真想象荷叶的样子，读五遍，并在课本上划出来。阅读预习自己阅读一遍课文，了解故事基本情节。阅读课文，摘取其中的常用词汇，积累起来，做到感知语感。阅读课文，细致品味诗歌的意境和感受，了解主人公心中的情感。教学课时教材讲解课文朗读：老师依次读出每个单词的发音和语境，学生跟着老师朗读。讲解生词：介绍“雨衣”、“膀子”和“荷叶”等生词的词语组成和意义。讲解语法：学习正确的发音，匹配好的句子结构，理解句子的意思。语文实践学生口读：学生依次读出每个单词的发音和语境，并把相应的单词抄写到课本上。句子背诵：学生背诵每个句子的语音和意思，保证语言准确、自然。语文理解：学生提出对文章的理解和思考，并用语言进行沟通和交流。语文评估语言测试：在课堂上检查学生的阅读能力、语言能力及语文实践套用能力。课外读书：要求学生在课外多读、多背、多练习，提高语言能力和阅读能力。反思总结：在课堂结束时，老师和学生一起进行反思总结，并不断激发学生的兴趣和关注度。巩固练习课时巩固练习及评估学生自学：学生在家里自学，认真练习背诵课文和语言运用。成果展示：学生在课堂上展示自己的成果，并让同学评估自己的成果。总结回顾：课后老师和学生一起回顾学习成果，总结语文学习经验和方法。四、教学反思通过这堂课的教学，孩子们真切体会到青蛙写诗的乐趣，也培养了他们的情感表达和思维能力。同时也能够培养他们欣赏美、

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