【部编版】小学语文一年级上册- 语文园地六（教案）_第1页
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/部编版小学语文一年级上册-语文园地六（Word教案）知识点掌握词语“猫”、“小狗”、“小鸟”的发音和写法。学习认读课文《小动物们》。教学目标能准确拼读并书写三个词语：“猫”、“小狗”、“小鸟”。能独立阅读课文《小动物们》。教学重点识别并准确拼读三个词语：“猫”、“小狗”、“小鸟”。理解课文《小动物们》中的故事情节。教学难点掌握“小狗”的读音与书写。理解课文《小动物们》中的部分含义。教学过程导入新课教师引导学生思考“动物”与“小动物”的概念，通过图片、图表等多种形式，开展初步探讨。教师采用游戏等形式，引导学生逐个认识课文中出现的三种动物：“猫”、“小狗”、“小鸟”，并掌握它们的基本特征。课文阅读教师预读课文《小动物们》的内容，与学生共同探讨故事情节的大致内容。教师与学生共同朗读本篇课文，重点解释其中生词和难点概念，帮助学生理解故事情节。学生独立阅读课文，师生答疑，梳理并记录重点知识点。词语拼读教师带领学生学习三个生词词语的发音及写法，引导学生逐个紧密联系生活实际进行掌握，以提升学习效果。学生以组为单位，通过分组独立阅读、学习课文中出现的生词，彼此提问与解答，巩固所学内容。语言运用学生通过“画一画”等多种形式，通过图画来表达对课文故事情节的理解与感受，开展语言思维的转化与练习。学生以组为单位，在教师的指导下，形成对课文情节的表达，练习国语班组合作、竞争、讲述等语言技能。课后作业学生通过阅读外文书籍、电子书等形式，延伸课程内容，巩固知识点，并轮流代表小组在下节课中分享阅读体验；制作集体语文练功房，记录每节课的主要知识点，并充分利用练功房，实现学生在课下已学习内容的强化练习。教学反思本节课程的教学重点和难点相对明显，但同样也为学生们提供了一定的挑战。为了更好地获取课程的效果，教师在课前进行了充分的准备，并结合具体的学生情况，进行了经验积累。学生们表现出了极高的学习热情，但

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