心理学简答题

心理学试题库五、简答题1、人的心理现象主要包括哪些方面？2、知觉有哪些基本特性？3、影响知觉选择性的因素有哪些4、什么是记忆？记忆过程包括哪几个基本环节？5、影响识记效果的条件有哪些？6、影响遗忘的原因是什么？如何防止遗忘？7、如何正确组织复习？8、什么是知觉的选择性？从背景中区分出对象依存于哪些条件？9、什么是思维？思维的基本过程有哪些？10、在概念教学中应该注意哪些问题？11、什么是问题解决？影响问题解决的因素有哪些？12、青少年的思维品质发展有哪些特点？13、引起无意注意的条件有哪些？14、怎样引起和保持有意注意？15、“一心二用”在什么条件下能成立，在什么条件下不能成立？16、试说明有意注意、无意注意和有意后注意的特点和关系。17、提高记忆效果的条件？18、情绪和情感的关系怎样？19、什么是焦虑？焦虑对学习有何影响？20、什么是挫折感？它会使人产生何种心理和行为变化?21、影响个人挫折耐受力的因素有哪些？如何对待挫折？22、试述马斯洛的需要层次理论。23、什么是学习动机？影响学生学习的主要动机有哪些？24、能力与知识、技能的区别及联系？25、性格有哪些方面的特征？26、能力的形成和发展需要什么条件？27、性格与气质的关系怎样？、影响性格形成和发展的因素包括哪些？、在制作教具时如何应用感知规律？30、问题解决的思维过程有哪些？五、简答题答案1、人的心理现象主要包括哪些方面？（、情感过程和意志过程；个性心理包括个性倾向性（需要、动机、兴趣和理想等）特征（能力、气质和性格。2、知觉有哪些基本特性？知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性和知觉的恒常性3、影响知觉选择性的因素有哪些对象与背景之间的差别、注意的选择作用、知觉者本身的主观因素4、什么是记忆？记忆过程包括哪几个基本环节？记忆是个体对过去经验的反映，包括识记、保持和再现（或再认）5、影响识记效果的条件有哪些？影响、识记方法对识记的影响6、影响遗忘的原因是什么？如何防止遗忘？（一）掌握科学有效的识记方法良好的记忆方法：第二，多通道协同记忆。第三，记忆术。目前最流行而又取得公认的记忆术是PQ4R（三）加强正确再认和回忆的实践1、阅读与试图回忆。2、有效地进行追忆7、如何正确组织复习？的材料9、什么是思维？思维的基本过程有哪些？思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映。包括分析、综合、比较、抽象、概括、系统化和具体化10、在概念教学中应该注意哪些问题？实践中运用概念11、什么是问题解决？影响问题解决的因素有哪些？（problemsolving）技能等，经过一系列的思维操作使问题得以解决的过程。这是一种复杂的心理过程问题中材料的组织形式、定势、功能固着、情绪与动机12、青少年的思维品质发展有哪些特点？敏捷性的特点：青少年个体之间差异很大。13、引起无意注意的条件有哪些？异性；人的主观状态：需要和直接兴趣、情绪和精神状态14、怎样引起和保持有意注意？志力15、“一心二用”在什么条件下能成立，在什么条件下不能成立？16、试说明有意注意、无意注意和有意后注意的特点和关系。努力的注意。或抑制无意注意。17、提高记忆效果的条件？头脑清醒，无疲劳感。有能够“记住”的信心。记忆的目的任务明确。有适合于自己的特点的记忆方法。18、情绪和情感的关系怎样？那些与社会需要相联系的内心体验叫情感特有的心理现象。）联系：情绪是情感的表现形式，情感是情绪的本质特征。19、什么是焦虑？焦虑对学习有何影响？状态。平、抱负水平、个性特点等。焦虑程度与学习效率之间呈“倒U20、什么是挫折感？它会使人产生何种心理和行为变化?挫折是指个人动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反应21、影响个人挫折耐受力的因素有哪些？如何对待挫折人对挫折的耐受力受生理条件、过去挫折的经验以及个人对挫折的主观认识的影响替消极的归因、学会使用应付挫折引起的消极情绪的方法。22、简述马斯洛的需要层次理论？马斯洛的需要层次理论将需要明确地概括出五种不同水平，即生理的需要、安全的需要、归属关系和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。需要层次理论表明：作为一种基本的动力，需要推动着人在获得低一层级需要的满足之后继续寻求高一层级需要的满足。越是低层级的需要，越为大多数人所共有，且这类需要也较易获得满足。小。23、什么是学习动机？影响学生学习的主要动机有哪些？学习动机是推动学生学习的内部动力，它是在社会生活条件和教育的影响下逐渐形成的。有交往动机、成就动机和求知欲24、能力与知识、技能的区别及联系？为方式，是一种以行为方式的形式被人掌握的人对某些事物及其关系认识的结果。能力是指使活动得以完成，并直接影响活动效率的心理特征。能力是掌握知识与技能的必要条件。能力本身也在知识与技能的掌握中才能得到形成与发展。25、性格有哪些方面的特征？答：人对现实的态度体征。是性格最重要的组成部分，在人的性格结构中处于核心地位。主要体现在：对待社会、集体、他人态度的特征。（2分）性格的理智特征（1分）；性格的情绪特征（1分）；性格的的意志特征。（1分）26、能力的形成和发展需要什么条件？遗传素质，时能力发展的自然前提和物质基础、早期经验，早期阶段获得的经验，可促使能力得到更快的发展、教学和教育，对能力的发展起主导作用、个人的努力，所有的条件都必须通过个人主观努力才能发挥作用。27、性格与气质的关系怎样？性格与气质的区别表现在：首先，性格主要由后天的因素决定，而气质主要由先天的神经活动类型特点决定。其次，气质与性格相比具有更强的稳定性。再次，气质反映一个人的自然实质，无好坏之分，而性格则反映一个人的社会实质，有好坏优气质可以影响性格的形成和发展的速度。再次，性格对气质也产生一定影响，在一定程度上掩盖和改造气质的某些特征，使之服从于生活实践的要求。