《明天要远足 》第二课时〔教案〕部编版语文一年级上册_第1页
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文档简介

/明天要远足第二课时（教案）教学目标让学生了解远足的意义和好处；通过朗读、绘本等形式，激发学生学习语文的兴趣；学生能够识别文中的生字词，理解其意义；学生通过绘画形式表达自己对远足的期待和想象；培养学生良好的生命素养和领悟力，为未来的学习生活奠定良好基础。教学重难点教学重点学生能够领悟语文的优美和深刻内涵；学生能够通过语文课内容逐渐健全自己的思维和情感；学生能够通过听、说、读、写等形式巩固知识点，提高写作能力。教学难点学生需要积极参与课堂，不断思考和表达；学生需要理解生字词的意义，其中涉及到的一些抽象概念可能对一年级学生来说较难理解。教学方法教师讲授与学生互动相结合的授课方式；回答学生提出的问题；联合教师读书会等形式拓展学生视野，深化思考。教学过程课前准备布置家庭作业：让学生家长与孩子一起预备明天的远足活动，包括准备身体、衣物、食物等；整理教案：教师在课前以图文结合、生动有趣的形式准备教案，并打印好备用。第一步：分享家庭作业教师询问学生，家长是否与孩子一起预备好了明天的远足活动，孩子是否对行程有所了解，是否有什么期待。然后教师指定学生分享自己的经历、想法。学生可以自己口述，也可以配合图片、照片进行展示。第二步：朗读文本教师向学生介绍本课的文本——《明天要远足》，并让学生跟随自己朗读。教师可以提醒学生注意语调、节奏、停顿等音乐元素，即交流语言。第三步：认识新单词教师宣布本节语文课将要认识哪些新单词，比如行李、准备、旅行、到达等。教师可以通过图片、图表等多种形式展现单词的字面意义和实际含义，并帮助学生记住它们的发音和意义。第四步：绘本阅读教师讲述相关绘本故事，比如骆驼走路、旗帜飘扬等，让学生跟随自己分组阅读，然后让他们表演出来。第五步：艺术创作教师鼓励学生在课堂上进行艺术创作，比如用彩笔画出自己心目中的远足场景、打扮自己上山进行拍摄等。这样可以提高学生的创造力和想象力，并能让他们更容易理解课本中的内容。第六步：课堂总结教师总结本节课的教学，回答学生提出的问题，并推选优秀的学生进行发言。同时，在课堂上纠正学生出现的错误，并且鼓励他们背诵好词好句，巩固、记忆本节课的重点内容。教学反思学生的参与度有待提高：学生年龄较小，有时候会缺乏兴趣或者不太积极参与。这就需要教师更多地促进学生的表达和问答，营造一个良好的学习氛围；教学难度较大：一年级学生接触到的词汇范围较小，也不太能理解含义。因此，教师需要提前准备好案例、图片等教学辅助材料，带领学生逐步理解课本内容；教学效果有待巩固：由于本节课程内容较多，因此部分

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