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文档简介
/总也倒不了的老屋(教案)一、教学目标理解课文《总也倒不了的老屋》的主旨;学习和掌握本课的生字词语、短语、句型;能够就自己心目中的“老屋”写一篇小作文。二、教学重点理解课文《总也倒不了的老屋》的含义;熟练掌握本课的生字词语、短语、句型;发挥学生想象力,写一篇小作文。三、教学难点如何让学生感受到“老屋”的魅力;如何激发学生写作的兴趣。四、教学方法探究式教学法;合作学习法;讨论式教学法。五、教学过程1.情境导入(5分钟)老师播放一段关于古老建筑的视频,让学生感受到古老建筑的魅力。然后老师可以提问:“你们平时路上经常能看到哪些古老建筑?你们对这些古老建筑有怎样的想法?”2.导入课文(10分钟)老师带领学生读课文《总也倒不了的老屋》,并重点讲解生字词语、短语、句型,让学生熟悉这些词语的意思和用法。3.探究性学习(15分钟)构思问题:为什么老屋很有价值?老屋是如何经历风雨的?人类为什么要保护老屋?让学生自己思考问题,并且互相讨论,得出对问题的答案。为此,这里为老师提供教案的辅助材料:为什么老屋很有价值?老屋有历史沉淀,可以展示出一时代的文化和建筑风格。通过老屋可以了解当时的生活情况,对后人有很重要的意义。老屋是如何经历风雨的?或许是因为建筑材料的原因,或许是天气的影响,或许是年代久远,老屋是经历了多少风雨,繁华兴衰,甚至是风云际会,但它不倒,它还屹立在风雨中,它代表着坚强。人类为什么要保护老屋?保护老屋,就是保护人类的文化遗产,是维护人类文化积淀、提升人类文化内涵的一种方式。同时,保护老屋还可以吸引人们前往游览,既可以提高当地的经济效益,又可以让人们更好地了解当地的文化和历史。4.合作学习(20分钟)学生分组,共同讨论自己手中的图片,以画面中的老屋为中心,进行头脑风暴。让学生依据各自的体会,来讲述图片中的老屋究竟有哪些故事、有哪些值得我们去体会的地方。学生在讨论时,可以用到文中的词句,让他们更好地理解与记忆。5.讨论式教学(20分钟)老师与学生再次共同讨论《总也倒不了的老屋》这篇文章。老师提出一个问题:“《总也倒不了的老屋》为什么总也倒不了?”让学生表达自己的看法,并提出自己的观点或问题。6.小作文练习(10分钟)让学生根据课文和参考素材,用自己的语言,描述一下自己的“老屋”。最后,选择一名学生分享自己的作品,让其他学生互相评价。六、教学后记这篇教案以文本科技的Markdown格式呈现,也是一种
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