《交流平台与初试身手》【教案】部编版语文四年级下册_第1页
《交流平台与初试身手》【教案】部编版语文四年级下册_第2页
《交流平台与初试身手》【教案】部编版语文四年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

交流平台与初试身手教学目标认识不同的交流平台，了解其特点与使用方法。学习如何使用交流平台进行有效的交流。引导学生初步练习利用交流平台进行文字、图片、语音等多种方式的交流。培养学生锻炼自我表达与沟通的能力，提高语言交流水平。教学内容交流平台和社交媒体的概念介绍。各种交流平台的特点和使用方法。利用交流平台进行文字、图片、语音等多种方式的交流练习。让学生练习在交流平台上发表意见、提出问题等。教学过程课前准备教师可以提前准备一些PPT等多媒体教学工具，帮助学生更好地了解不同的交流平台。整理好适合学生年龄段的社交媒体和交流平台，例如QQ、微信、微博等。课堂教学Step1:引入教师可以借助已有的知识点，向学生展示和介绍社交媒体和交流平台的概念，并通过一些图片和视频来帮助学生了解不同的交流平台。Step2:讲解各种交流平台教师可以根据课前准备好的资料，向学生详细讲解QQ、微信、微博等交流平台的特点和使用方法。同时，教师还可以引导学生思考交流平台的用途和价值。Step3:练习交流平台在学生了解了交流平台的特点和使用方法后，教师可以带领学生练习利用交流平台进行文字、图片、语音等多种方式的交流练习。教师还可以模拟一些情境，让学生练习在交流平台上发表意见、提出问题等。Step4:总结在完成练习后，教师可以与学生一起总结本节课所学的内容，并引导学生思考如何利用交流平台进行更加有效、高效的交流。课后作业建议要求学生在家中尝试自己使用交流平台进行文字、图片、语音等多种方式的交流，并写一篇心得体会。希望学生能够自己寻找一些社交媒体和交流平台进行学习和尝试，记录下自己的学习心得。教学评价教师可以根据学生们的练习和表现，进行针对性的评价和指导，促进学生优秀表现的再次发扬和巩固。通过学生们的表现和作业，可以全面了解学生们对交流平台的认识和应用能力，并针对性地进行更深入的教学和指导。总结通过本节课的学习，学生们可以初步认识社交媒体和交流平台的概念及特点，并通过实践操作提高自己的交际能力。教师则应该注重在课

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论