一个豆荚里的五粒豆（教案）部编版四年级上册语文_第1页
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文档简介

一个豆荚里的五粒豆（教案）一、教学目标了解“梦里梦到了”中“梦”的含义。理解“五粒豆”的寓意，并能运用到生活中。能流利朗读课文，并正确运用语音、语调。培养学生的语言表达和口头表达能力。二、教学重难点“梦里梦到了”的词义理解。“五粒豆”的寓意理解。朗读课文时的语音、语调掌握。三、教学准备PPT课件、黑板、五颗豆子、糖果等道具、课文资料。四、教学步骤1.导入新课利用PPT课件，播放相关的豆荚图片，鼓励学生猜测出这节课要学习什么。然后，出示本课的标题“一个豆荚里的五粒豆”，让学生对课文主题有初步了解。2.导读课文让学生读懂整个课文，并对其中生词和疑点进行解释。让学生懂得生词的意思和在课文中的含义。3.讨论“梦里梦到了”这句话的词义让学生自己想像梦到什么是什么感受，然后再引导学生发现：梦里梦到了是句“正反语”，意思是：没有在梦里梦到，却在现实中发生了。学生可以连接到生活中同样的话。4.理解“五粒豆”的寓意让学生通过具体的故事理解“五粒豆”的寓意是：虽然每个人的生活中都有些许的失落和遗憾，但仍应该积极地看待生活，善于发现生活中的美好。学生通过这个故事也能体会到珍惜眼前的幸福和拥有。5.语音语调练习让学生跟读课文，并注意语音语调的呈现。老师可以再讲解个别比较复杂的词语在朗读时语音语调的表达方式。6.生活运用老师可以让学生在班级中分享通过课文所学到的道理，应用于生活中的种种情况。五、教学成果学生能够理解“梦里梦到了”的词义。学生能够理解“五粒豆”的寓意，并在生活中运用。学生的语音语调有所提高，并能够流利地朗读课文。学生的语言和口头表达能力得到了提升。六、教学反思通过本课的教学实践，学生的阅读理解能力得到了有效提高，小学生对于五粒豆这一形象的理解和透彻的理解，也让学生懂得要积极面对生活，要享受现在。同时，语音语调的练习也让学生的朗

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