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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-大小多少教案一、教学目标掌握字词“大小”、“多少”的概念。能够正确运用字词“大小”、“多少”进行简单的大小比较和数量比较。能够正确朗读和书写本课所学习的汉字和词语。二、教学内容认读生字词:“大小”、“多少”。学会使用“大”、“小”、“多”、“少”等词汇描述物体的大小和数量。通过实物展示、图片展示、售货员出示货品等活动，较好地进行大小比较和数量比较。听一听课文内容，理清思路；然后再逐个段落地进行学习理解，领悟人物内心的情感变化。三、教学重点能够运用“大小”、“多少”进行简单的大小比较和数量比较。理解课文内容，感悟人物内心情感变化。四、教学难点理解课文内容，领悟人物内心情感变化。能够运用“大小”、“多少”进行简单的大小比较和数量比较。五、教学过程1.导入新课老师拿出两个石头，一个大一个小，问“这两个石头哪个大？哪个小？”要求学生进行比较，并用手比出来。老师拿出两个水杯，一个水杯里装了很多水，另一个水杯里只有一点点水，询问“这两个水杯哪个多？哪个少？”要求学生进行比较，并用手比出来。2.学习新课引导孩子们认读生字词:“大小”、“多少”，要求学生多读几遍。学生们通过观察图片和实物，理解“大小”、“多少”这两个词组的概念，并且运用到对比中。通过老师演示和售货员出示货品等活动，让学生掌握“大”、“小”、“多”、“少”等词汇的使用方法，并能够运用到实际生活中进行大小比较和数量比较。老师带领学生朗读课文，理顺思路，理解课文内容。逐个段落地进行学习理解，领悟人物内心的情感变化，学过的句子旁边标注字词以便于加深理解。3.拓展训练学生们围成小组，用自己生活中常见的物品进行大小比较和数量比较。例如：比较自己和同桌的体型大小、比较自己和别人的体重多少等。学生们将所比较出的大小和数量，用语言的形式和图片的形式展示出来，并介绍自己的思路。六、作业布置课后阅读课文中所学内容，朗读并书写，加深记忆。家长和孩子一起到超市或菜市场进行实物展示，并经历实践活动。家长带着孩子，探究不同品牌的衣服、书包、文具盒等的大小的差异，分析原因。七、教学反思本次教学通过实物展示、图片展示、售货员出示货品等活动，让学生掌握“大小”、“多少”等词汇的使用方法，同时能够运用到实际生活中进行大小比较和数量比较。通过理解课文内容，领悟人物内心情感变化和逐个段落地进行学习理解，学生能够更好地理解课文，并将所学内容进行记忆。在孩子们围成小组，用自己生活中常见的物品进行大小比较和数量比较的活动中，学生能够切实地把所学内容运

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