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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-dtnl（教案+反思+习题）教案课程目标本课程的目标是让学生能够掌握“dtnl”四个语音的发音。通过学习这四个语音，学生能够提高自身的语音表达能力，从而增强对于汉语的理解，为后续教学打下基础。教学准备音频设备小黑板、粉笔音频材料（例如歌曲）相关教学资料教学过程导入师生对话。学生们引导老师说话，轮流说出“dtnl”四个音。让学生听老师读出一句话，然后问学生这句话里面有哪些音，让学生根据听到的声音说出来。播放一首发音比较标准、节奏明显的汉语歌曲，让学生跟着唱，并且注意发音。正文教师在黑板上写出四个字母“dtnl”，并读出每个字母的音。教师让学生模仿自己读出“dtnl”四个字母，并强调每个字母的发音特点及区别。根据年级要求，介绍“dtnl”四个字母的拼音概念及用途。通过对比发音“n”和“l”，引导学生感受两个音的发音方式及区别。让学生独立在纸上写下所学音的拼音，以及相关发音练习。延伸老师引导学生根据所学拼音，自己编写一段短文，并读给同学们听，以提高它们的语音表达能力。老师将一段小故事用“dtnl”四个字母表达出来，最后让学生猜猜故事的意思，以提高它们的辨音能力。总结教师总结本课所讲的内容，并复述常见中文音、发音的含义和区别；提高学生的注意力，鼓励语音清晰地表达；得到学生的反馈，听他们对教学的感受和对“dtnl”四个字母的发音的理解。反思此次课程主要需要注重的是发音方面的教育，尤其是针对“dtnl”四个音。在教学的过程中，曾遇到学生很难明确这些音的区别，并且影响到学生的发音速度以及发音准确度。我个人认为可以考虑增加比较生动的语音游戏，以及增加更多模仿练习的机会，一步步打牢发音基础。其次，反思中介绍的问题也要不断重视和缓解，因为学生们在学习中的印象超级深刻，效果越好越出色，所以一定要密切注意学生在课堂上的体验和反馈，不断完善和提高教学方法。习题完成以下习题已巩固学习成果：写出“dtnl”四个字母的拼音，并标注它们的发音区别。请在纸上练习这四个音的发音，保持清晰、准确。请总结“dtnl”四个字母与中文中其他音的区别，便于记忆发音。将以下发音转换成字母，并写下它们原来的汉字。duinilaoshutianqi参考答案：d的拼音是“dē”，t的拼音是“tī”，n的拼音是“nè”，l的拼音是“lē”。请学生自行完成。“dtnl”四个字母是汉语中常用的音，其它的音需要在学

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