2021-2022学年陕西省汉中市元墩中学高二生物联考试题含解析

2021-2022学年陕西省汉中市元墩中学高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中，正确的是

（

）①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境②神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元。③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子④血糖的平衡调节只能通过体液调节完成⑤恒温动物维持体温恒定，是通过神经系统完成了体内产热量和散热量平衡的过程⑥体液免疫过程中，有吞噬细胞参与的阶段有两次A．①②④

B．②④⑤

C．①⑤⑥

D．①③⑥参考答案：D2.如右图所示，不能够表达下列哪种生理过程A．突触小体释放神经递质

B．胰岛B细胞分泌胰岛素C．转基因的大肠杆菌细胞分泌某种激素D．肠腺细胞分泌消化酶参考答案：C3.下列关于密码子的叙述，正确的是（

）A.能决定氨基酸的密码子共有64个B.一种密码子可能可以编码多种氨基酸C.同一种密码子在人和猴的细胞中一定决定同一种氨基酸D.密码子是由A、T、G、C四种碱基组成参考答案：C【分析】遗传密码又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，密码子共有64个，其中能决定氨基酸的密码子只有61个，有3个终止密码子不决定任何一个氨基酸；反密码子是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对，据此分析。【详解】A.能决定氨基酸的密码子共有61个，A错误；B.一种密码子只能编码1种氨基酸，B错误；C.密码子具有通用性，所有的生物共用一套遗传密码，故同一种密码子在人和猴的细胞中一定决定同一种氨基酸，C正确；D.密码子是指mRNA上的三个相邻的决定一个氨基酸的碱基，因此不含T碱基，D错误。4.酵母菌是微生物中的“大家族”，在自然界中分布广泛，下列关于酵母菌的叙述错误的有（

）项。

1）．酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因2）．酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外

3）．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长

4）．碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同5）．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质A．1项

B．2项

C．3项

D．4项参考答案：B5.用具有两对相对性状的纯种豌豆做遗传实验，得到的F2的部分基因型结果如下表（非等位基因位于非同源染色体上）。下列叙述不正确的是A．配子间的结合是随机的B．表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体和线粒体C．l、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3＞2＝4＞1D．F2中出现的表现型不同于亲本的重组类型的比例是3／8或5／8参考答案：B略6.下列过程，哪些是发生于生物内环境中的生理生化反应（

）①性激素的合成

②抗体和抗原的特异性结合③乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

④蛋白质在消化道中的消化分解

⑤过敏反应导致血浆蛋白渗出血管，进入组织液A．②④⑤

B．②③⑤

C．①③⑤

D．①②③参考答案：B7.人体内有20多种微量元素，它们的质量总和不到体重的千万分之一，但是对人的健康却起着重要的作用，下列各组元素全部是微量元素的是A.Na、K、Cl、S、O

B.F、I、Fe、Zn、CuC.N、H、O、P、C

D.Ge、Ca、Cu、Mg、C参考答案：B细胞中的微量元素包括F、I、Fe、Zn、Cu，B正确。【考点定位】细胞中的元素。【名师点睛】构成细胞的元素有大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等。8.如图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中字母代表器官或细胞，数字代表激素．请据图回答：（1）图中A代表的器官是

；A对CDE的调节方式为

，其结构基础是

．（2）①代表

激素，它是由

释放的，该激素能特异性作用于B细胞的原因是其细胞膜上具有

．（3）图中具有协同作用关系的激素有

（填序号）．（4）由图可知，⑦的分泌调节要经过A→F→甲状腺几个等级，这种激素分泌的调节称为

调节；⑦的含量过高时，又能反作用于A与F的分泌活动，这种调节属于

调节．参考答案：（1）下丘脑神经调节反射弧（2）抗利尿

垂体B细胞膜上具有特异性受体（3）③和④④和⑦（4）分级调节反馈调节

【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】本题考查生命活动调节的有关知识，由图可知，A、B、C、D、E、F分别指下丘脑、肾小管和集合管、胰岛B细胞、胰岛A细胞、肾上腺、垂体；①～⑦分别是抗利尿激素、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素．【解答】解：（1）A为下丘脑，是内分泌腺的枢纽，C、D、E分别指胰岛B细胞、胰岛A细胞和肾上腺，下丘脑对C、D、E的调节方式为神经调节，结构基础为反射弧．（2）抗利尿激素是由下丘脑分泌，但由垂体释放，激素和靶细胞特异性结合的原因是靶细胞上有特异性的受体．（3）胰高血糖素和肾上腺素都能促进血糖浓度上升，是协同作用关系；同样，肾上腺素和甲状腺激素都能促进代谢加强，促进产热，也是协同作用关系．（4）分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体．反馈调节是一种系统自我调节的方式，指的是系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，有正反馈和负反馈调节两种方式．正反馈调节使得系统偏离平衡，负反馈调节使得系统回归平衡．甲状腺激素的调节属于分级调节，也是一种负反馈调节．【点评】本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，血糖平衡调节，水平衡调节；主要考查学生分析题图获取信息并利用信息解决问题的能力．9.根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是 （） ①四分体②一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链③姐妹染色单体④非同源染色体 A、③④ B、② C、①③ D、①参考答案：C10.“达菲”(又名磷酸奥司他韦)，是目前人们公认的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效药物之一。该药能抑制流感病毒表面的一种蛋白质——神经胺酶的作用，从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来。下列判断正确的是()A.“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞内的繁殖B.“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞间扩散C.“达菲”能使甲型H1N1流感病毒丧失对人体细胞的识别能力D.“达菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变参考答案：B试题分析：该药物能使甲型H1N1流感病毒不能从宿主细胞中释放，即不能使其产生的子代病毒继续侵染人体其他正常细胞。考点：本题考察病毒侵染细胞，意在考察学生对病毒侵染过程的理解，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。11.光合作用的光反应发生在叶绿体的

A.外膜上

B.内膜上

C.基质中

D.片层薄膜上参考答案：D12.下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是

(

)

A．氨基酸B．核糖C．磷脂D．脱氧核糖核酸参考答案：B13.Ⅰ型、Ⅱ型糖尿病的比较如下表，下列叙述错误的是

胰岛素分泌胰岛素受体Ⅰ型糖尿病患者不足正常Ⅱ型糖尿病患者正常不足A．胰岛β细胞以胞吐方式分泌胰岛素

B．胰岛素可抑制肾小管对葡萄糖的吸收C．注射胰岛素对Ⅰ型糖尿病有疗效

D．调整饮食对两种糖尿病都有疗效参考答案：B14.T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同点是A．产生抗体

B．产生记忆细胞

C．杀伤靶细胞

D．分泌淋巴因子参考答案：B15.下列关于单倍体的叙述，正确的是①单倍体植株细胞中只含有一个染色体组②单倍体细胞中只含有一个染色体③单倍体是只含有本物种配子染色体数目的个体④单倍体细胞中只含有一对染色体⑤未经受精作用的配子发育成的个体都是单倍体A．③⑤

B．②④⑤

C．①②③

D．①③④参考答案：A16.下列关于植物组织培养的说法，错误的是

（

）

A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C．离体植物组织或细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经过培养获得的愈伤组织基因相同参考答案：D17.某DNA分子含有腺嘌呤200个，该DNA复制数次后，消耗了周围环境中3000个含腺嘌呤的脱氧核苷酸，则该DNA分子已经复杂了多少次A.3次

B.4次

C.5次

D.6次参考答案：B18.下列有关人体体温调节的叙述,错误的是

A.肾上腺素可使机体在短时间内迅速增加产热量

B.寒冷刺激可使皮肤血管收缩,机体散热减少

C.炎热刺激可使甲状腺激素分泌增加,机体产热增加

D.在炎热环境中,人体主要通过汗腺蒸发散失热量参考答案：C19.人在发烧时，食欲较差，其机理是（）。Ａ.胃不能及时排空

Ｂ.摄入的食物未被消化Ｃ.消化酶活性受到影响

Ｄ.完全抑制了消化酶的分泌参考答案：C略20.下列关于细胞膜的叙述，不正确的是A．细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B．不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量相同C．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富D．癌细胞的转移与癌细胞膜成分的改变有关参考答案：B21.下列属于细胞水平克隆的是

（

）A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗

B．单细胞的DNA在体外大量扩增C．培养动物杂交瘤细胞

D．人参皂甙干粉的大量生产参考答案：C22.英国伦敦大学学院医院通过生物技术，成功对一对丈夫家族有乳腺癌发病史的夫妇的后代进行胚胎筛选，并排除了后代携带致癌基因的隐患。该“设计婴儿”的培育流程如下：通过人工方式得到15个受精卵→所有受精卵生长3天时，抽取一个细胞进行基因检测，剔除含致癌基因的受精卵→选取不含致癌基因的健康受精卵培养后植入妻子子宫，一个健康的“设计婴儿”得以孕育。下列关于该项“设计婴儿”培育过程中所用技术的叙述，错误的是（

）A．通过人工方式获得15个受精卵，需要用到超数排卵和体外受精的手段B．检测受精卵中是否含有致癌基因，可以用“基因探针”进行检测C．需要利用基因工程技术对受精卵中的致癌基因进行“基因敲除”D．要将受精卵培养到8细胞胚或16细胞胚后，再移植入子宫参考答案：C23.用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记DNA的细菌，则新产生的噬菌体中A.全部含有35S，32P

B.全部含有32P，不含35SC.部分含有35S，不含32P

D.部分含有32P，不含35S参考答案：B24.下图表示二肽分子的结构，①②③④中含有肽键的是A．①

C．③B．②

D．④参考答案：C25.在菠菜细胞中，具有色素的一组细胞器是A．线粒体和叶绿体

B．叶绿体和液泡C．中心体和核糖体

D．高尔基体和内质网参考答案：B26.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是A．尿毒症、组织水肿、乳酸中毒、“空调病”等都是内环境稳态失调引起的病症B．内环境稳态的调节主要依赖神经系统、内分泌系统、免疫系统C．人的体温高于或低于37.5摄氏度，则意味着内环境稳态失调

D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁参考答案：C27.关于水平衡调节的叙述中，正确的是（

）A.水排出的途径中，只有肾脏调节水的平衡B.通过线粒体的代谢过程不能提供水的来源C.人体每天摄入的水和排出的水量是绝对相等的D.水排出的四条途径都能以水的摄入量调节水的排出量参考答案：A水可以通过肾、皮肤、肺和大肠排出。水排出的途径中，排汗、排便、呼吸这三条途径，无论摄入多少水，都是以比较平均的量在排出，只有肾脏排尿，则是喝水喝得多就排得多，喝得少就排得少，即只有肾脏能通过对水分的重吸收来调节水平衡，A项正确，D项错误；水的来源有食物、饮水和代谢水（线粒体中有氧呼吸、核糖体中蛋白质合成等），B项错误；水平衡是指水的摄入量与排出量大致相当，而不是绝对相等的，C项错误。【考点定位】水盐调节28.下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是

(

)A．

酒精进入胃黏膜细胞

B．二氧化碳由静脉血进人肺泡内C.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞

D．水分子出入细胞参考答案：C29.关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是（

）A、不同的酶最适温度可能相同B、随着温度降低，酶促反应的活化能下降C、酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D、高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果参考答案：B30.“培养液中酵母菌种群数量变化”实验中所用的血球计数板如图1所示，图2是其计数室某一个方格中酵母菌的分布示意图，有关叙述错误的是（

）A.吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡B.培养液中酵母菌数目较多时，样液可稀释后再取样计数C.先将培养液滴在图1的计数室上后，再盖上盖玻片D.图2的方格中酵母菌的数量应计为7个参考答案：C培养过程中，酵母菌可能会沉在试管底部，如果取样取的是试管底部，实验数据则会偏大，如果取样取的是试管上部，则实验数据则会偏小，因此制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀，A正确；培养液中酵母菌数目较多时，尤其到了后期培养液中菌体数量多，不易计数，因而为了便于计数先要进行稀释再计数，B正确；利用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，C错误；该方格中酵母菌的数量应计为7个，只计数内部和相邻两边及其夹角处的酵母菌，D正确。【点睛】本题综合考查培养液中酵母菌种群数量变化实验的相关知识。解答本题的关键是熟记血细胞计数板的使用方法。31.人体内环境的稳态不包括下列哪一项（

）A.血糖浓度

B.尿液浓度

C.体内温度

D.细胞外液渗透压参考答案：B32.孟德尔对遗传定律的探索经过了（

）A．分析→假设→实验→验证

B．假设→实验→结论→验证C．实验→假设→验证→结论

D．实验→分析→假设→结论参考答案：C33.现有一长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子，用限制性核酸内切酶酶切后，进行凝胶电泳，使降解产物分开。用酶H单独酶切，结果如图l。用酶B单独酶切，结果如图2。用酶H和酶B同时酶切，结果如图3。该DNA分子的结构及其酶切图谱是（

）

参考答案：A34.下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误的是()

A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割C．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎D．一次给受体母羊植入多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例参考答案：B35.下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（

）

A．上述过程中脱分化发生在b步骤，在此过程中植物激素发挥了重要作用B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题参考答案：B略36.在一个草原生态系统中，草是生产者，鼠是初级消费者。现将某动物新物种X引入该生态系统，调查鼠与X的种群数量变化，结果如下表。下列说法正确的是时间（年）鼠种群数量（只）X种群数量（只）11890010021950012031450020041050025059500180696001707950018089600170

A.在该调查时间内，物种X种群增长曲线大致呈“J”型B．在第四年，X种群数量最多的原因是种内斗争最弱C．若在第九年大量捕杀物种X，则第十年鼠种群数量会增加D．鼠和X种群为竞争关系，X种群数量增加时，鼠种群数量会减少参考答案：C37.产生抗体的细胞及合成抗体的细胞器依次是A．浆细胞、核糖体

B．效应T细胞、高尔基体C．效应T细胞、核糖体

D．浆细胞、高尔基体参考答案：D38.下列关于基因表达的有关叙述正确的是A．在转录的过程中，碱基互补配对原则是：A与T配对，G与C配对B．遗传信息是指蛋白质中氨基酸的排列顺序C．在真核生物中，DNA的复制和转录主要发生在细胞核内，翻译发生在细胞质内D．决定氨基酸的密码子是指DNA上三个相邻的碱基参考答案：C39.下列有关生态学问题的叙述不正确的是：A．大力植树造林、开发新能源是缓解温室效应的有效途径B．生物圈有多层次的自我调节能力，其基础是负反馈调节机制

C．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡D．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值参考答案：D略40.在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是

A．①和②

B.②和③

C.③和④

D．①和④参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下列示意图分别表示某动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象，请分析回答：(1)图①中a～c柱表示染色单体的是________，图①中所对应的细胞中存在同源染色体的时期是________。(2)图①中Ⅱ的数量关系对应于图②中________，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图②中____________________过程。(3)图②乙细胞产生的子细胞名称为________。(4)请绘出该细胞在减数分裂过程中，每条染色体DNA分子含量变化曲线。参考答案：42.1986年，江苏大丰麋鹿自然保护区从英国重新引入在我国已经灭绝的麋鹿39只（其中雄性13只、雌性26只）．麋鹿在接下来几年中的数量变化如表所示，下列相关叙述错误的是（）年份198719881989199019911992出生率/%17.927.329.622.724.930.2存活数/只4454667896122A．1988年麋鹿种群的死亡率约为4.5%B．保护区进行麋鹿野生放归，有助于提高麋鹿的遗传多样性C．1987年到1992年麋鹿的性别比例保持相对稳定D．麋鹿引入保护区后，总群数量增加的原因是食物空间充足、气候适宜、天敌少参考答案：C【考点】F1：种群的特征．【分析】在食物充足，无限空间，无天敌等理想条件下生物具有无限增长的潜能．麋鹿是XY性别决定生物，从雄性个体产生含X或Y的配子，可以确定，种群新出生后代的性别比接近1：1．【解答】解：A、由于1988年出生率为27.3%，44×127.3%≈56，死亡率为（56﹣54）/44×100%≈4.5%，A正确；B、保护区进行麋鹿野生放归，有助于自然选择和种群内随机交配，从而有助于提高麋鹿种群的遗传多样性，B正确；C、1986年麋鹿39只（其中雄性13只、雌性26只），随着时间延长，种群不断繁衍，性别比例已经趋向于1：1，C错误；D、麋鹿引入保护区后，种群数量增加的原因是食物空间充足、气候适宜、天敌少，D正确．故选：C．【点评】本题以江苏生态保护的实例为背景，考查种群出生率、死亡率概念、性别比例及种群数量变化、保护生物多样性等方面基础知识，注意麋鹿是XY性别决定生物，从雄性个体产生含X或Y的配子，可以确定，种群新出生后代的性别比接近1：1．43.在2003年春天，有一位35岁的男性