新版三年级语文上册期中复习卷

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数新版三年级语文上册期中复习卷（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.给下列句子中划线的字选择正确的解释。搭：A．凑上；加上

B．支；架

C．乘；坐（车、船、飞机等）①喜鹊在树上搭了一个窝。______②要想买这个礼物，还要再搭上一些钱。______③这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。______2.写出反义词。洁白——______美丽——______仔细——______舒服——______3.给下列划线的字注音。__________________________________________雨亦奇相宜洞庭涂抹未免磨合银盘4.拼一拼，选择正确的音节填一填。景______

xíng著______

zhù状______

shěng省______

xiù秀______

zhuàng形______

jǐng5.选字填空组成词。[历厉]严____________史

经____________害[形型]______号

模____________式

______状6.拼一拼，写一写。měi

dǎng______星期一举行shēng

qí______仪式的时候，我们二年级的同学就站在操场的nán

biān______。仪式结束后，几wèi______少先队gàn

bù______总结一周的工作。7.把下列词语补充完整，再选择一个造句。摇______晃____________忙脚______提______吊____________颜______色

鸦雀____________红______赤造句：______。8.拼一拼，写一写。nǎi

nai______说：“你们bié

jí______，我现在kāi

shǐ______分巧克力，保证gōngpíng______合理。弟弟年纪小，让他yǎo

dì

yī______口。”9.将下列音节补充完整。______àosh______y____________iǎq____________ěng酪剩匀俩瞧整10.照样子，说说词语的意思。例：莺歌燕舞：黄莺在唱歌，小燕子在飞舞。①花红柳绿：______。②山高水长：______。二、综合练习题。（共30分）1.抄写句子，体会情感。我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”

2.积少成多，读读写写。规矩

光景

截然不同

万象更新

一眨眼娴熟

翡翠

零七八碎儿

张灯结彩

玩意儿3.读读写写。崇山峻岭

安然无恙

和睦相处

秩序井然蜂拥而至

喜气洋洋

遮天盖地

傍水而居4.读一读，写一写。①我不能不劳动，就得到这些食物！

②别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！

5.请说说下列划线词语在句中的意思。①夜晚，广场上各种灯亮起来，有红的、紫的、黄的、绿的，五光十色，美丽极了。②扶贫工作队让人们安心地居住在村里，有了自己喜欢的工作，过上了安居乐业的日子。③狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。6.描一描，写一写，并口头组词。7.描一描，写一写。8.在方格中抄写诗句。一年之计在于春，一日之计在于晨。9.我能把下面的诗句工整漂亮地写下来。野火烧不尽，春风吹又生。10.抄句子，体味情感爸爸现在可真是电脑高手了！

三、阅读理解题。（共20分）1.阅读下文，回答问题。

我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！（1）这段话选自课文《______》。（2）“我用极其困感的眼光看了他一眼”“我”的眼中带着怎样的疑问？能帮“我”说出来吗？（3）面对“我”的疑问，黑大哥的表现是怎样的？（用横线在文中画出来）黑大哥说的公德与规则指的是什么？（4）“我”对黑大哥有着怎样的感受？（5）“真不仗义”是什么意思？在“我”看来，黑大哥怎样做才算仗义？2.课内阅读。带刺的朋友

秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……

我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。

“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。

那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。

后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣辟里啪啦地落了一地。

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！

我恍然大悟：这不是刺猬吗？

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。（1）在“监视”刺猬偷枣的过程中，“我”的心情经历了“___________________________________”的变化过程。（

）（2）作者被刺猬偷枣的_______所打动，心生_______、_______之情，以“带刺的朋友”为题，表现了作者对刺猬的_______，以及爱护动物，与动物和平相处的愿望。（

）（3）随着“我”心情的变化，“我”对刺猬的称呼也不断地改变，从一开始的“_______”，到“_______”，再到“_____