部编版小学语文一年级上册-《青蛙写诗》第一课时教案_第1页
部编版小学语文一年级上册-《青蛙写诗》第一课时教案_第2页
部编版小学语文一年级上册-《青蛙写诗》第一课时教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《青蛙写诗》第一课时（教案）一、教学目标能够听懂朗读老师的诗歌。能够感受诗歌的意境和情感，理解简单的意象、节奏和韵律。能够模仿押韵写简单的句子。培养兴趣，积累词汇，表达情感。二、教学重点能够听懂和感受诗歌的意境和情感。能够模仿简单的押韵写句子。三、教学难点能够理解简单的诗歌节奏和韵律。能够押韵写句子。四、教学过程1.创设情境，导入故事老师给学生们讲述一个故事：有一天，青蛙看到一朵像太阳一样的蘑菇，非常开心，想要给这朵蘑菇写一首诗歌。但是，因为青蛙不会写诗，他决定去寻找其他动物的帮助。2.听诗歌，感受情感老师让学生们听写有关诗歌，并与学生一起品味其中的情感和意境。青蛙写诗大风吹，小草摇，蘑菇呀，蘑菇，太阳似的黄扁球，又蘑又大，搁在地上真漂亮。青蛙呀，青蛙，你能不能帮我写首诗，描述这光辉的出现？青蛙说：好呀，好呀。推油菜，捉蚯蚓，天晴了，天晴了，请我吃一条香喷喷的鲤鱼。青蛙呀，青蛙，你的诗歌愈来愈好听。青蛙唱完了诗歌，蘑菇忽然消失了。3.教授押韵句子的构成老师进一步让学生了解的诗歌的构成，尤其是押韵句子。通过诗歌中的例子和这个有趣的小故事，让学生们理解什么是押韵，以及如何构成押韵句子。4.学生模仿写句提醒学生注意句子的意义和语法的正确性。老师可以在黑板上展示例子，让学生模仿写出自己的押韵句子。示例：大雨落，荷叶摇。小兔子天天跳，每次都笑哈哈。5.课堂小结通过这堂课的学习，学生们了解了一种新的文学形式–诗歌，并掌握了一些基本的写作技巧。同时，也培养了学生对美的感知和表达情感的能力。五、板书设计板书设计六、作业布置模仿写一组押韵的句子。画一幅青蛙写诗的图画，配上你发挥的创意。七、教学反思通过这堂课，学生们对语言、文学和情感有了更深刻的认识，激发了学生对文学的兴趣和热爱。同时，也发现有些学生还是不太能理解诗歌的意义和情感。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论