青少年心理健康案例严重心理健康问题案例

青少年心理健康案例严重心理健康问题案例青少年心理健康案例内心却特别敏感、多疑；也想要改正，但是其较强的嫉妒心理，让他没有摆正自己的心态，甚至有点矫枉过正，转而认为自己“卑下、自私解决该生的心理问题，还是需要父母和老师配合，才能予以解决。由于中学生的心理还不成熟，生活上还不能完全自立，他们还需要父母、老师的指点与帮助。所以，对于该生的问题，教师首先应该直指其错误之处，让该生直面自己的错误；其次，要帮助该生分析其错误的成因，避免该生因此而产生的心理落差；第三，要对该生进行及时而必要的心理疏导，帮助该生解决自己心理上的问题，学会宽容的对待他人，对待这个世界；第四；引导该生学会宽容，学会换位思考，更好的理解他人等。这些措施的实施，对该生应当产生较为积极”这其实是青春期的孩子共有的一种心理，认为自己长大唠叨嫌烦，而一旦离开了父母的管多管闲事”，但当他们遇到心理冲突和矛盾时，又多么希望得到父母的。为此，我常常教育孩子学好的成长与发展。青少年心理健康典型案例分析报告青少年心理健康典型案例分析报告——我县留守儿童情感世界个案分析调查（共青团永嘉县委）我县地处浙江南部山区，以山区为主，资源贫乏，在改革开放之的孩子。从心20XX4月专门为留20XX56日上午，县少年宫去山区福和希望小学就留守儿岁以下的青壮年百份之八。113岁，他的父母在他很小的时候就在北京经商，很少回家照顾他，由于爷爷奶奶身体不好，他就被寄养63月的一个夜晚被当地民众当场抓获。案例2：潘洁是该校五年级的里一个很特别的女孩，性格孤僻，她生活简朴，衣服只有仅够换洗的两套，同学都嫌弃她，不愿与她交朋友。在校长的带领下，我决定找潘洁谈一次心，开导开导她，让她能快乐地融于集体生活中，但潘洁不善言谈，胆小怕事，一谈到这一话题，便不停的流泪。我们只好找班干部来了解情况，原来班上的几本该活泼开朗的花季少女变得沉默寡言。让留守儿童健康成长的话题专门开一次座谈会。题主要表现在以下几个方面：（一）学习成绩差。大多数农村留守儿童在学习上欠缺主动性、自觉性，学习目的不明确，学习习惯差。具体表现在有迟到、早退、上课提不起精神、注意力不集中、不能较好的完成家庭作业，甚至旷课中途辍学的现象，其直接的结果就是学习成绩较班级平均水平低，较自己以往成绩低。学校对留守儿童旷课迟到等不良现象屡禁不止，十分头疼，有的教师干脆放任不管。（二的坏习青少年心理健康.据权威青少年心理健康机构中欧国际心理机构在长期的心理咨青少年学习或考试成绩不好，只是由于学习能力有问题。.其实，青少年学习成绩的好坏，升学考试的成败，不只和学习能.中欧心理机构了一般的青少年心理健康有以下几点：..【心理疲劳】.影响青少年顺利进行高考的敌人之一叫做心理疲劳。所谓心理疲降、注意力渙散，常为一些门声、汽车声、说话声等噪声吸引，不能集中力量学习；思维缓慢，诉说学习能力下降、抱怨以前很好使的脑子现在变得不好用，并常出错；心理疲劳持续下去，会出现躯体体征和症状：头晕、眼花、头疼、食欲下降、咽喉肿痛、发低烧等；还会出现抑郁、焦虑、心烦易怒等心理症状；如不及早发现和治疗，则很容易影响免疫等系统的正常功能，出现躯体或精神障碍，此时，不要说：顺利的参加高考了，连基本的健康状况都不能保证。...【高考后的心理调整与选择】.当高考得不理想时，学生往往想的很多：是否复读、考上的这个学校到底上不上、专业、学校不理想怎么办、这次考不好，出国学习是理想的出路吗？...【学习厌倦】.有这方面问题的学生：对学习的厌倦，对考试更厌倦。...【学习困难】.标的治疗才是最好的方法。...【考试焦虑障碍】.考试焦虑障碍应提早治疗。.考试焦虑障碍是学生面临或处于考试状态下出现的心情异常紧在重大考试如中考、高考时症状加重。.考试焦虑障碍的表现为：.(一)患者在考试时出现心情严重紧张不安，注意力不集中，记忆力下降；身体上出现肌肉颤抖，头痛、心慌、出汗、小便次数增多；.(二).(三)38度左右的体温升高,不想去参加考试了,出现厌学、辍学等现象。部分患者合并沒有，悲观失望等症状。...【青少年恋爱问题】.高考前，因恋爱而影响学习，甚至导致几年高考名落孙山的男生女生真是不少。由于生活好了，社会风气中恋爱年龄段趋于低龄化，不少同学在高中阶段己经有.首先，它影响青少年的心身健康。青少年对自己感情控制力差，...【网络成瘾问题】.男同学迷上电脑游戏，玩得彻夜不眠；女同学上网聊天室里上了...【强迫症】.“鸡为什么生.为什么要走人行横道.在中、高考前，及时治疗强迫症是十分必要的。...10.【社交障碍】.直接人与人交流的上网聊天或游戏，从而排解内心的痛苦和不安。.社会交往困难有着两种危害：第一种是现在的危害，与老师、同人是社会人，人离不开社会交往，有社交困难在社会上寸步难行！社会交往困难对学生极其有害。.一、概念解释题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异就是最近发展区。图式：表示一种认知结构或者心理结构，是指支配儿童行动境。加强和丰富主体动作；顺应：指改变主体已有的图式或认知结构以适应客观变化。客体永久性：在皮亚杰提出的认知发展四阶段的感知运动阶在了。客体永久性是认知活动的基础。放在他人的角色中或不能明白他人的感觉。程序，并创造出新的思维成果的思维活动。发散性思维：发散思维是指人们沿着不同的方向思考，重新想的思维方式。适应过程，也就是不断打破旧平衡，建立新平衡的过程。支架：指在学习过程中，给予儿童的帮助。对自己说话。二、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的选项）按照皮亚杰的理论，儿童A 阶段能完成守恒任务。A．感知运动阶段前运算阶段C．具体运算阶段形式算阶段在维果斯基的文化历史理论中涉及的概念C A．关键期观察学习C．最近发展区图式3．掌握字词概念的转折点是＿＿B＿＿．A．初中一年级B．初中二年级C．高中一年级高中二年进入 C 以后个体的抽象逻辑思维由经验型向理论型的转化初步完成，标志着他们的抽象逻辑思维趋向成熟。AC三、填空题按照皮亚杰的认知发展理论把新感知的材料或经验纳入已有图式中以理解新事物的过被称作同化 。在维果斯基的文化历史理论中，在教育与发展方面提出的三个问题是 文化与发展 、社会互动与发展 发展 。发散性思维的的特点、 、 。初二是 向过渡的转折时期四、判断正误

和 言语与错须以成熟和发育为前提，走在心理机能形成的前面。错。违反了逻错段、顿悟阶段、验证阶段。对五、简答题个体认知发展的基本特点。性。认知发展的条件都有哪些。答:和教育的制约。简述皮亚杰的认知发展阶段。2岁，主要特点是：依赖感（2-7岁算阶段1岁，儿童能够运用逻辑思维解决具体的问题，即能够（1岁以上私语概念。“不是不成熟的表现，他认为这种自言自语在认作、内部言语和思维，从而完成内化过程。简述青少年思维的发展。中阶段迅速发展并开始占优势地位。简述青少年记忆发展的一般特点。主导地位、理解识记逐步成为主要识记方法、抽象记忆占优势。六、论述与案例解析题阐述青少年认知发展对教学的意义。论述维果斯基的认知发展理论及其对教学的意义。论对于教学具有一定的指导作用。心理健康青少年自杀是什么让你选择放弃人生-----------谈日益严重的青少年自杀现象320.7%的中学生有不同程度的自择死亡之路呢？一.自杀的动机破局的事态产生保护”的手段。自杀一般始于心理挫折，发生在摆脱抑郁的心理冲突的过程中。自杀动因不仅取决与内部因素（如个性、模仿心理等，还及道德标准。导致青少年自杀的因素通常有：挫折和失败。这是我国青少年自杀的主要因素之一。如高考落后父母不理解，外人讥嘲等，自尊心受到创伤后，往往走上绝路。家庭关系不睦。家中父母管教过严，又由于青少年逆反心理较“世态炎凉”杀的可能性较大。失恋和失身。据《日本警察白皮书16.2%直接原因是失恋，英国52%的青少年自杀与失恋有关。其中失身导致自杀仅精神疾患。如抑郁症、精神分裂症、双相情感障碍、社交恐13.2%。一些不明原因的自杀或“意外死亡”在排10%~15%。江湖义气的杀。二．自杀的干预自杀是一种“但同时是可以预防的，这需要家庭、社会、个人各方面的努力。解除家庭方面的压力。家庭的压力可导致青少年发生情绪危张及家庭冲突、家庭破50%的青少年自杀与家庭破裂、家庭功能缺陷有关。9因此要求父母应加强自身修养，家庭成员关系和睦，加强情感交流，既不过分溺爱，也不过度严厉，为子女创造一个良好的、宽松的生活环境。同时应关注孩子的心理健康，善于了解孩子的内心活动，及时给予开导和帮助解决实际问题。如稳定情绪或诱导宣泄等，从而排除忧患。必要时及时可求助于心理咨询机构。社会各方要进行危机干预。社会各界加强心理卫生宣教，提动作化”倾向两个阶段。怀自杀心理的人常表现紧张不安或不悦，生理而用行动来表现其心迹。因此社会各界要加大心理咨询机构的组建青少年应提高心理耐挫力。当前独生子女较多，多数从小受长辈的过分溺爱，独立生活的能力较差，心理素质脆弱，性格孤僻、内向，不善于与人交往。青少年自杀多与个体的性格有关。性格严重内向的或抑郁者，承受挫折的能力不强，易受到事情消极面的影响，从而产生自杀心理；性格违拗者，一旦受挫便易产生轻生念头。因此建立起良好的自我防御机制。一旦遭受了挫折，可以改善策略，或降低目标，或重新选择手段，再作尝试；可以暂时放弃当前目标，从别酸葡萄“阿精神，悦纳自我、悦纳现实。青少年期是生理心理发育的关键阶段，也是情绪和行为问题发生的危险期。但青少年早期的性格或人格偏离在很大程度上是可逆的，因此早期干预显得尤其重要。青少年是人类的希望，是民族的将来，是初开的花朵，请用心呵护它，不要轻易让它夭折。连云港市第一人民神经内科张永进20XX年-12-07青少年的心理怎样才是健康的青少年的心理怎样才是健康的正常的智力是学习文化知识的最基本的心理条件，智力发展水平平。健全的个性特征：个性（人格）是每一个人独有的心理特征及特以及对压力、失败、挫折的心理承受能力即为心理耐受力。因为儿童受能力，有利于心理健康。钝，并具有一定应变、应对能力。心理自控能力：心理活动自控能力强的儿童、青少年，其注意集中水平高，记忆和意识活动有效水平也高。而自控能力较差者，其注意集中水平低，注意力难集中，缺乏专注性，其记忆和意识活动有效水平低，往往导致学习困难。青少年心理咨询概述青少年心理咨询是专门解决青少年心理问题。它旺旺结合生理、经症治疗（症等青少年心理问题与心理障碍的心理治疗。心理健康20%173000那么，青少年什么样的心理状态，才是心理健康的呢，下面我们就来看一看，青少年心理健康的标准。青少年心理状态的标准主要有以下十条：1、具有充分的适应力；2、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价；3、生活的目标切合实际；4、不脱离现实环境；5、能保持人格的完整与和谐；6、善于从经验中学习；7、能保持良好的人际关系；8、能适度地发泄情绪和控制情绪；9、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性；10正确引导心理专家认为青少年心理健康是需要有一个正确的引导来保障心理健康。具体青少年心理健康正确引导的方式有：的帮助，而且也能防止一些心结凝冻在心底里，形成创伤。二、有些人特别想抒发自己的情感，想说就说出来，想写就写出来，甚至想哭就哭出来，这样能够缓解心理压力；而且能尽量接受他人善意的劝解和帮助，还可以通过运动，或者散步、聊天、逛街以及唱歌等多种形式来缓解心理压力。疗机构、精神疾病科、心理咨询中心等部门，提出心理援助的请求，这样危机就能缓解，痛苦的过程也越来越短，程度也越来越轻。我们出现心理危机，只要应对及时、正确，就能转化成人生资源，有利于我们自身在心理、生理方面的个人成长，也有利于帮助他人，可以理性的面对一切，以科学的态度，以超高的技能，实施危机干预，尽快从危机向资源进行转化。心理特征会实践活动不断增多，其认知能力得到飞快发展。这段时期，青少年在思维能力、记忆力、判断能力有显著提高，从而逻辑思维能力逐步占据主导地位，能够通过分析、抽象、逻辑、概括、综合、判断来反映事物的内在联系和关系，并从片面化和绝对化的逻辑思维向辩证思维过渡，更多地利用理论思维，而且思维的独立性、批判性、创造性都有明显提升。人生目的人生理想等询就可以给青少年在心理上最大的帮助。常见问题高考心理咨询、亲子关系。厌学全缺乏型、自尊维护型、情感依赖性和意义缺乏型四种。人成长环境。网络成瘾打破孩子本身坚定而又顽固的信念，如“游戏真棒”，“上网真好玩”，”导“而非”堵”的中肯态度、让其充分认识到太过于依赖网络的后果。高考心理咨询亲子教育尤其对于家庭模式给予最大的关注。我国现状我国儿童青少年心理问题发生率，目前已达45%左右，以学习障少年身心健康发展。最近，出席中国心理卫生协会“第八次全国儿童青少年心理卫生工作会议”的专业心理咨询机构向社会呼吁：行动起来，进一步关注儿童青少年的心理卫生！工作内容对青少年进行心理方面的分析和研究，并进行咨询和疏导工作；协助教育部门或者家长对青少年进行一些心理方面的测评分析；对不同问题的青少年的心理状况做出分析与诊断，制定辅导计划与方案。从业要求从事青少年心理咨询的咨询师工作的心理医生基本要求具有心能够针对具体情况适当的运作，给予咨询者温暖和关爱。咨询注意咨询要点青少年心理咨询往往需要结合生理、心理、社会三大因素来分析理减压、学生职业规划、高考志愿填报辅导、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全；性格塑造；青少年神经症治疗（。青少年心理健康问题一、目前青少年存在的心理健康问题表现在以下几方面：（一）青少年负面情绪问题比较明显自卑、抑郁逆反等。自卑、抑郁情绪的恶化自卑表现在有意识的掩饰自己的缺点，害怕别人对自己的评价。美国心理学家艾丽斯的ABC理论认为这些负面情绪如逆反心理严重逆反心理是青少年为了维护自己的自尊而采取的与常理相违背接受，对父母和老师的教育都极力想摆脱。（二）青少年意志力薄弱惑。不能承受学习压力青少年这个时期正处于学习知识的阶段，学习意识薄弱，学习上一遇到困难就退宿；学习任务繁重，竞争激烈,父母期待过高,学生精神压力压力大。这种情绪往复循环，使他们对学习无奈，害怕学习，学习动力不足，丧失学习信心，严重发展为旷课、逃学、辍学，离开碍。抵制不了诱惑力（三）青少年的人际关系问题处理不好人际关系是人们在人共同生活中过程中彼此为寻求满足各种需要而建立起的相互间的心理关系。与家人朋友的关系疏远为自己两肋插刀，而怀疑友谊的不真诚，觉得没有人可以信任。从而开始独来独往，不愿与身边的人沟通。母产生厌恶。师生关系紧张主要表现在老师对学生不理解、不信任而使学生产生对抗心理，理，消极情绪产生，导致师生关系紧张。二、造成这种心理问题的影响因素（一）家庭教育方式心理障碍。家庭的教育方式不当也会影响孩子的心理问题。宠爱型：父母对孩子过分溺爱，青少年这个敏感时期，父母要过分溺爱，孩子就会形成遇事退缩，依赖性强，自制力和自信心比较差；放任型：父母属于完全放任型的，很少管教约束，给子女造成不呢能明辨是非，缺乏教养，性格孤僻冷漠。家庭的结构的缺失，如（离异、单亲、分居）不同程度都会给青少年的心理问题带来较大影响。现在的青少年犯罪中，有较大一部分是因为家庭父母离异，在这种家庭中，孩子缺少教育，缺少家人的关爱，造成家长孩子之间关系紧张，容易给孩子造成心理阴影，怀疑、冷漠、反抗、孤僻就成了他们的心理问题，进而演变成自卑，自暴自弃不健康心理。（二）学校教育方式少年的心理造成重大影响。性循环，影响到学生的不只是压力问题，甚至会造成学生在社会生老师的教学方式和个人素质对学生的心理也起至关