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/部编版小学语文一年级上册-大还是小（教案）课程概述本教案是针对小学一年级上册的语文教学，围绕着“大还是小”这一主题展开。通过本课程的学习，希望能够帮助学生辨别大与小，掌握比较大小的方法，提高他们的语文能力。教学目标掌握“大”、“小”的概念及比较的方法；能够口头表达大小关系；能够在生活中积极运用所学的语言知识。教学准备动画课件；大、小物品若干。教学过程导入（5分钟）首先，展示一幅图片，图片上有一只小兔子和一只大象，让学生选出其中的大、小物品，引出“大”、“小”两个词汇。学习（15分钟）接下来，通过动画课件的展示，将“大”、“小”两个词汇的意思进行详细解释。同时，让学生观看动画中通过大小比较来展示“大”、“小”的方法。在此基础上，让学生自己拿手中的物品，按大小比较，感受大小之间的区别。练习（20分钟）在这个环节中，让学生进行两两队伍，带好自己拿的物品，让同桌进行两两比较，理清大小关系。并且观看动画PPT中的图片，口头表达出自己的心中感受。从中找出每组的大和小，然后留出时间让同学将结果写下来。总结（10分钟）最后，让学生把班上的大、小物品摆放整齐，让大家一起回顾比较大小的方法，通过认真观察、不断的比较，将班上的物品进行大小区分，并且让学生自己总结这次的收获，给出一个个人的小结。作业（5分钟）布置一道大小题作业，让学生在家练习。教学内容总览通过这节课的学习，学生将掌握“大”、“小”的概念及比较的方法，可以口头表达大小关系，在生活中积极运用阅读和语言能力。Markdown文本格式：#部编版小学语文一年级上册-大还是小（教案）

##课程概述

本教案是针对小学一年级上册的语文教学，围绕着“大还是小”这一主题展开。通过本课程的学习，希望能够帮助学生辨别大与小，掌握比较大小的方法，提高他们的语文能力。

##教学目标

1.掌握“大”、“小”的概念及比较的方法；

2.能够口头表达大小关系；

3.能够在生活中积极运用所学的语言知识。

##教学准备

1.动画课件；

2.大、小物品若干。

##教学过程

###导入（5分钟）

首先，展示一幅图片，图片上有一只小兔子和一只大象，让学生选出其中的大、小物品，引出“大”、“小”两个词汇。

###学习（15分钟）

接下来，通过动画课件的展示，将“大”、“小”两个词汇的意思进行详细解释。同时，让学生观看动画中通过大小比较来展示“大”、“小”的方法。在此基础上，让学生自己拿手中的物品，按大小比较，感受大小之间的区别。

###练习（20分钟）

在这个环节中，让学生进行两两队伍，带好自己拿的物品，让同桌进行两两比较，理清大小关系。并且观看动画PPT中的图片，口头表达出自己的心中感受。从中找出每组的大和小，然后留出时间让同学将结果写下来。

###总结（10分钟）

最后，让学生把班上的大、小物品摆放整齐，让大家一起回顾比较大小的方法，通过认真观察、不断的比较，将班上的物品进行大小区分，并且让学生自己总结这次的收获，给出一个个人的小结。

###作业（5分钟）

布置一道大小题作业，让学生在家练习。

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