2小数的意义(二)（教案）-2022-2023学年数学 四年级下册_第1页
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文档简介

2小数的意义(二)（教案）一、教学目标了解小数的补数和相反数的概念；掌握小数加减法的运算方法；运用小数的加减法解决实际问题。二、教学重难点小数的补数和相反数；小数加减法的运算方法。三、教学内容与过程1.小数的补数和相反数小数的补数和相反数是小学五年级数学的学习内容，但是在学习小数加减法之前，我们需要先了解小数的补数和相反数的概念。小数的补数：某个小数与1的差值，即1减去这个小数的值。例如：0.3的补数是0.7，0.6的补数是0.4。小数的相反数：与这个小数的值相加等于0的小数，即取这个小数的相反数等于原小数的相反数。例如：0.3的相反数是-0.3，-0.5的相反数是0.5。2.小数加减法的运算方法小数加减法的运算方法和整数加减法类似，只不过需要注意小数点的位置。具体运算方法如下：(1)小数的加法小数的加法与整数的加法类似，将同位数的数码相加，然后从右至左逐位进位。例如：0.35+0.15=0.5。(2)小数的减法小数的减法也是将同位数的数码相减，从左至右逐位借位，最后再将结果减去被减数。例如：0.6-0.3=0.3。3.运用小数的加减法解决实际问题小数的加减法也可以用于解决实际问题，例如：(1)例题1某人一天要走3.5公里，早上已经走了1.2公里，还有多少公里没走？解题思路：我们可以使用小数减法来求出还需要走多少公里：3.5-1.2=2.3（公里）。答案：还有2.3公里没走。(2)例题2其中一个学生父亲的年收入是89.7万元，母亲的年收入是77.4万元，他们家一年的总收入是多少万元？解题思路：由于这是两个小数的加法，我们可以将它们对齐，然后逐位相加得到总收入：89.7+77.4=167.1（万元）。答案：他们家一年的总收入是167.1万元。四、课后练习计算下列小数的相反数：0.20.50.9计算下列小数加法：0.3+0.50.6+0.81.2+0.3计算下列小数减法：0.8-0.31.5-0.71.0-0.6五、教学反思本节课主要讲解了小数的补数和相反数的概念，以及小数加减法的运算方法。在实际操作中，我们要注意小数点的位置和进位借位的方法。此外，小数的加

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