2022-2023学年一年级下学期数学第五单元加与减（二） 采松果（教学设计）_第1页
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文档简介

2022-2023学年一年级下学期数学第五单元加与减（二）采松果（教学设计）一、课程目标让学生理解加法和减法之间的关系；帮助学生学会使用加法和减法求解简单的问题；培养学生观察、分类和分析问题的能力；培养学生的合作精神和沟通能力。二、教学内容复习前一节课学习的内容；学习加减法的关系；学习使用加减法求解问题；采摘松果（小组活动）。三、教学重点理解加减法的关系；学会使用加减法求解简单问题。四、教学难点培养学生的观察、分类和分析问题的能力；培养学生的合作精神和沟通能力。五、教学过程设计5.1Warmup让学生回忆前一节课学习的内容；反复回答“什么是加法？什么是减法？”的问题；让学生看一看加法和减法的符号，回答“加法和减法是有什么关系？”的问题。5.2Presentation通过一组问题引导学生理解加法和减法的关系；示范使用加减法解决问题，帮助学生学会使用加减法求解简单的问题。5.3Practice设计一些简单的加减法练习题，让学生进行个人练习；让学生互相交换练习题进行自我检查。5.4Groupactivity将学生分成小组；让小组成员协作采摘松果，计算采摘的数量；让学生在小组内互相沟通、协作，解决采摘过程中的问题；根据小组采摘的数量对小组进行排名。5.5Conclusion让学生总结今天学习的内容；对学生的表现进行评价。六、教学评价针对学生的个人练习题进行评价；对小组的采摘表现进行评价；对学生进行综合评价。七、教学资源教师准备的加减法练习题；松果园、松果篮。八、教学反思关于加法和减法的教学，应该以图形、实物等比较丰富、具体的例子为支撑，帮助学生理解加减法的关系；为了让学生更好地理解加减法，可以设计更加富有生活情境的问题，让学生在模拟实际情况的过程中感知加减法；小组活动可以增强学生的合作意识和团队精

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