部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《ie üe er》（教案）_第1页
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/部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《ieüeer》（教案）一、教学目标正确辨认和书写含有“ieüeer”音的汉字；能够听懂、说出、认读和书写相关的字词和句子；运用口头和书面语言交际，表达自己的思想和意愿；培养学生对汉字和拼音的兴趣和热爱。二、教学重点让学生学会书写和辨认出含有“ieüeer”音的汉字；帮助学生掌握正确的发音和使用方法；经过练习，让学生自然地掌握相关的汉字和拼音。三、教学过程（一）复习复习上节课学过的汉语拼音相关知识，如：声母、韵母、整体认读等。（二）新学1.发音教学教师采用“梳理法”帮助学生掌握正确的发音方法。ie音：（示范、让学生跟读）“ie”的发音要将嘴巴张大，用下颌夹紧舌根，舌身向上抬，接触到上牙龈，发出“i+e”的音。üe音：（示范、让学生跟读）“üe”的发音要将嘴巴张大，跟“ie”一样用下颌夹紧舌根，舌身向上抬，但要伸出双唇，发出“ü+e”的音。er音：（示范、让学生跟读）“er”的发音要将嘴巴张大，双唇收缩，发出儿化音，“er”的两个音节读到一起，逗留在最后一个音节上。2.汉字教学ie音：教师出示“蝶、猴、街、贺”等字，并让学生跟着发音并认识汉字。üe音：教师出示“孔、姜、虾、月”等字，并让学生跟着发音并认识汉字。er音：教师出示“二、儿、鸭、爷”等字，并让学生跟着发音并认识汉字。（三）巩固练习让学生自由组合“ieüeer”音的汉字，并且搭配合适的词语来进行连读。1.掌握拼音按提示写出汉字拼音：（例：（）ié，提示：蝶）（）ié，提示：蝶（）ué，提示：月（）ér，提示：儿（）ié，提示：街（）ué，提示：虾2.书写练习请学生书写与读音相对应的汉字，例如：（ie音）“蝶”，（üe音）“月”，（er音）“儿”。3.句子朗读请学生读出下列句子：磁铁（ci4tie3）粘在头上会痛。猪（zhū）长得胖，兔（tù）长得高。月亮（yuèliàng）从东方升起，西边的太阳（tàiyáng）就下山了。四、课后练习预习下一课内容，根据相关提示自己写出汉字和拼音。例如：提示：音yi，部首口；写出：口。家长教师合作，让学生将本节课所学过的汉字和句子进行复习，巩固掌握。五、教学反思本节课采用多种教学方式有助于学生更好地掌握相关知识，尤其是对于拼音授课时，通过示范+跟读方式让学生更好地掌握了相关发音方法。但在巩固练习环节中，需要注意操作的难易度，过于简单或者

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