一年级下册数学导学案-第三单元第3课时　数豆子 北师大版_第1页
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文档简介

一年级下册数学导学案-第三单元第3课时数豆子北师大版导言本导学案主要介绍一年级下册数学第三单元的第三课时——数豆子。本课时主要以数豆子为主要内容，通过豆子的数量来帮助学生掌握数的概念，进而加深他们对数字大小的认识，提高他们的数学素养。课前准备在开始本课时的学习之前，老师应该先为学生准备好以下事项：豆子模型（豆子、小盒子、大盒子）数的认知卡片黑板、白板、彩色粉笔或彩色笔导入问题在开始本课时的正式学习之前，老师可以提出一些问题来引导学生：你们小时候见过多少豆子？你们会用什么来数豆子？豆子的数量多和少有什么不同？豆子的颜色和形状有什么关系？通过这些问题，让学生逐渐了解到今天的主题是数豆子。学习内容与方法课程目标通过本课的学习，学生将能够：了解数的概念。掌握数的读法。培养对数字大小的认知能力。教学内容1.学习数的概念在教学开始时，老师可以通过黑板上的数字来看看学生对数字的理解程度。比如在黑板上写出几个数字，然后让学生看后说出这几个数字分别是几。让学生从直观上感受到数字与数量的关联。2.豆子的数量将一些豆子分别装在小盒子和大盒子里，让学生逐一观察比较。比如，小盒子里有5颗蓝色的豆子、2颗红色的豆子，大盒子里有8颗绿色的豆子和6颗黄色的豆子。学生可以逐步习惯性地使用数字或中文表达豆子数量，进一步了解数字的概念。老师可以引导学生用文字或图片表现出盒子中储存的豆子数量，并且用语言表述出这些数字的读音。3.练习数的读法通过课堂练习，我们可以帮助学生更好地理解数字的读法。比如，老师可以在黑板上写上一些简单的数字，然后让学生快速地读出这些数字。接着将数字读法简单概括，进一步帮助学生理解数字的概念。4.重点讲解比较大小学生已经学习到数的读法和数量表达，老师可以利用之前豆子数量的例子来教授数的大小比较。比如，老师可以让学生用语言形式将一些数字进行比较，并且帮助学生理解数字的大小关系。教学方法演示法比较法朗读法课后练习为了巩固本课时的学习成果，老师可以设计以下几个练习：数字填空。数字连线。将数字与相应数量的豆子连线。数字比大小。在黑板上写出一些数字，让学生比较它们的大小关系，并按大小顺序填写。总结在本课时中，学生通过豆子数量的比较、数字的读法练习等形式，了解到数的概念，掌握

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