古诗三首（教案）三年级上册语文部编版_第1页
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文档简介

/古诗三首（教案）三年级上册语文部编版本教案旨在帮助三年级的学生更好地了解和欣赏古诗，培养良好的语言思维和审美能力。教学目标能朗读《咏鹅》、《小松树》、《悯农》三首古诗；能理解和表达诗歌的情感和意义；能运用所学的词汇和语言知识进行表达和创作；培养良好的语言思维和审美能力。教学内容《咏鹅》白日依山尽，

黄河入海流。

欲窮千里目，

更上一層樓。

童稚舞干戚，

破竹随风勢。

身登黄鶴樓，

有意欲飛翔。

草木知春不久死，

泉台無月日常新。

惊鵲一飛傳千里，

雪舞千花輕似絮。

白頭搔更短，

渾欲不勝簪。

佩玉觀音應笑我，

早餐茶蘼花一根。《小松树》小松树前过客多，

疏影横斜上翠阿。

今宵共看明月时，

应照离人瘦影儿。

山子背后路岐分，

下马惟将红袖卷。

近前抚剑平台立，

鸟雀无聊相对闲。

紫柿低垂道旁满，

红蜻蜓飞上玉壶。

新晴乍发轻风起，

禅房深锁旧香尘。《悯农》```春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。教学过程第一步：引入课题教师与学生互动，询问学生是否了解古诗的意义与价值，探讨为什么要学习和欣赏古诗，引导学生进入课堂。第二步：学习诗歌教师播放录音，带领学生朗读诗歌，借助图片或实物，帮助学生理解诗歌的内容和意义。第三步：分组朗读学生分组，自选一首诗歌朗读，然后小组间使用诗歌对比分析，讨论诗歌的差异和相似点，进一步理解诗歌的意义和主题。第四步：诗歌创作学生自由发挥，运用自己的生活经验和所学的语言知识，创作一首和农民工作有关的诗歌，有选择地表达自己的情感和态度。第五步：反思教学教师与学生共同反思，总结探讨教学过程中的问题和收获，帮助学生更好地掌握和运用语言知识和技能。教学评价本教案结合学生的实际情况和兴趣爱好，探索了多种教学形式和方法，旨在激发学生的学习积极性和主动性，提升学生的语言思维和审美能力。同时，本教案要求学生实际

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