《图形的平移》【教学设计】苏教版四年级下册数学_第1页
《图形的平移》【教学设计】苏教版四年级下册数学_第2页
《图形的平移》【教学设计】苏教版四年级下册数学_第3页
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文档简介

图形的平移一、教学目标知道平移是将平面图形沿着同一方向移动一定距离而不改变图形的大小和形状。能够通过手动操作将平面图形进行平移。能够理解平移操作的作用，将其应用到实际问题中。二、教学内容平移的概念。平移操作的方法。利用平移操作解决实际问题。三、教学重难点平移的概念。平移操作的方法。四、教学方法教师讲授。学生手动操作。小组合作探究。五、教学过程第一部分：导入教师通过展示图片，介绍平移的概念，并简单介绍平移操作的意义。通过简单的讲解，让学生初步了解什么是平移。第二部分：讲解教师讲解平移的操作方法，并且通过实际应用，阐述平移的作用。通过板书或PPT等学习工具，让学生对平移的操作方法进行记忆。第三部分：实践教师为学生提供平移图形的练习题，并通过手动操作来让学生实践平移操作。学生对于每一个练习题，需要让其手动移动图形，并判断移动之后和移动之前的图形的大小和形状是否改变。第四部分：探究学生以小组为单位，讨论平移的应用场景，并通过小组探究的方式，发现平移在生活的各个场景中的作用。教师通过小组之间的交流，帮助学生总结出平移操作的作用，并且将其与实际举例进行配对。第五部分：巩固教师让学生再次进行尝试，让学生手动移动图形，并且解决一个小型的实际问题。通过该小型实际问题的解决，让学生对于平移操作的应用有更加深入的了解。六、教学评价通过学生的实际操作，检查学生是否掌握了平移的概念和操作方法。通过小组之间的探究，检查学生是否能够将平移操作与实际问题相结合，并且进行应用。七、教学总结教师通过简单的讲解与实践，让学生初步了解平移的概念与操作方法。教师通过实际应用，并且与学生一起进行探究，让学生深入了解平移操作的

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