三年级下册数学导学案 2. 两位数乘两位数 北京版_第1页
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文档简介

三年级下册数学导学案2.两位数乘两位数北京版一、教学目标了解两位数乘两位数的计算方法；掌握两位数乘两位数的计算步骤；通过练习提高计算速度和精度。二、教学重点掌握两位数乘两位数的计算步骤；理解小学生计算乘法的操作规范。三、教学难点计算过程中对数位的理解；借位操作和进位操作的掌握。四、教学内容1.两位数乘两位数两个两位数相乘时，计算过程如下：先将被乘数的个位数与乘数的个位数相乘，得出个位数积，这是所得乘积的个位数；然后将被乘数的个位数与乘数的十位数相乘，得出十位数积，这是所得乘积的十位数；接着将被乘数的十位数与乘数的个位数相乘，得出十位数积，这是所得乘积的十位数，实际上是个位数积的十位数部分；最后将被乘数的十位数与乘数的十位数相乘，得出百位数积，这是所得乘积的百位数。例如：计算23×56，过程如下：23

×56

----

138（第一部分）

+1150（第二部分）

----

1288（结果）其中，“第一部分”指的是3×6，结果为18，这是所得乘积的个位数；“第二部分”指的是3×5和2×6，结果为15和12，加上进位1，得到28，这是所得乘积的十位数；“结果”指的是2×5，结果为10，这是所得乘积的百位数。2.计算练习请计算以下乘法题目：34×23=45×67=56×78=67×89=78×90=89×12=90×34=12×56=23×67=34×78=3.习题解答34×23=782；45×67=3015；56×78=4368；67×89=5963；78×90=7020；89×12=1068；90×34=3060；12×56=672；23×67=1541；34×78=2652。五、教学反思本课讲解了两位数乘两位数的计算方法，通过实例让学生掌握了计算的步骤，同时对小学生计算乘法的操作规范进行了说明，这既有助于提高计算的速度和精度，又可以让学生更好地理解乘法的本质

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