一年级上册数学教学设计-5.6　10的加减法-冀教版_第1页
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文档简介

一年级上册数学教学设计-5.610的加减法-冀教版教学目标熟练掌握10以内的加减法运算方法；能够用加减法解决生活中的实际问题；培养学生的数学思维和计算能力。教学重点10以内的加减法运算方法；实际问题中的加减法运用。教学难点解决实际问题时的加减法运用。教学内容及安排第一课时教学内容复习10以内的加减法运算方法；引入实际问题中的加减法运用。教学步骤以图示和实物引导学生了解实际问题的背景，例如小明有3个苹果，小华给他2个苹果，问他一共有几个苹果？学生通过观察问题所给数据，利用10以内的加法进行计算，得出小明一共有5个苹果。教师让学生再自己动手尝试解决一些实际问题，巩固10以内的加法运算方法。第二课时教学内容引入实际问题中的减法运用；教学10以内的减法运算方法。教学步骤以图示和实物引导学生了解实际问题的背景，例如小明有5个苹果，他吃了2个苹果，问他现在还有几个苹果？学生通过观察问题所给数据，利用10以内的减法进行计算，得出小明现在还有3个苹果。教师让学生再自己动手尝试解决一些实际问题，巩固10以内的减法运算方法。第三课时教学内容复习10以内的加法和减法运算方法；教学10以内的加减混合运算方法。教学步骤教师出示一些加减法混合的实例，让学生观察、分析；学生自行根据实例进行加减法混合运算，教师同学生合作进行分析与解释；教师重点讲解加减法混合运算的应用，让学生理解其实际意义。课堂练习及作业课堂练习：利用加减法解决生活中的实际问题；作业布置：完成课堂作业并巩固复习。教学反思通过这几节课的教学，学生们已经掌握了10以内的加减法运算方法，并且能够运用于实际问题中。但是，部分学生对于减法的理解还不够深刻，需要教师在后续的教学中再次重点讲解。另外，在教学的

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