习作：我来编童话 习作指导课和讲评课【教案】部编版语文三年级上册_第1页
习作：我来编童话 习作指导课和讲评课【教案】部编版语文三年级上册_第2页
习作：我来编童话 习作指导课和讲评课【教案】部编版语文三年级上册_第3页
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文档简介

/习作：我来编童话习作指导课教学目标通过本次习作指导课的学习，学生能够：理解什么是童话；学会从生活中的事物中汲取灵感；能够写出有情节、有意义的童话故事。教学重点着重讲解童话文体的基本特征；引导学生如何在日常生活中寻找灵感；指导学生构思、组织和表达童话。教学难点如何使学生采取正确的写作态度和方法；如何让学生融入童话故事情境，自由创作。教学流程（1）导入：5分钟根据学生已经掌握的知识，简单回顾童话文体。（2）讲解童话文体的基本特征：10分钟通过例子和图片教师向学生讲解童话文体的基本特征，包括：情节简单；言语生动；意义深刻等。（3）寻找灵感：10分钟通过谈论或写下学生们所喜欢的事物或情节，以及日常生活中发生的奇妙事情，寻找创作灵感。（4）构思内容和情节：10分钟学生自由发挥，在编写童话故事时构思内容和情节，并向全班同学分享自己的构思想法。（5）小组讨论和总结：10分钟将学生分为若干小组，互相讨论分析彼此的作品，互相提供改进意见，并总结本次课的学习收获。教学反思本课时能够在较短的时间内有效地激发学生的想象力和创造力，在编写童话故事时借鉴了学生日常生活中的素材，使得许多学生都能够做出可圈可点的成绩。讲评课教学目标通过本次讲评课，学生能够：理解编写童话故事的写作流程；通过观摩优秀的童话故事，学习优美的语言表达技巧；了解改进自己写作的方向。教学重点分析改进自己写作的方向；分析优秀童话故事中的语言表达技巧。教学难点引导学生学会自我反思；分析语言表达的技巧，指导学生如何将其运用到自己的写作中。教学流程（1）展示学生的童话故事：10分钟按照教师事先制定好的方法，将学生的作品分类展示，由学生互相阅读、评价，提供建设性建议。（2）优秀童话故事的观摩：10分钟请学生观摩一些优秀的童话故事，并分析故事中优美的语言表达技巧。（3）自我反思：10分钟学生重新审视自己的作品，在教师引导下进行自我反思，分析自己写作中的优点和缺点。（4）指导改进：10分钟教师根据学生的作品和自我反思的情况，向学生提供改进的建议，并引导学生思考如何运用新的知识和技巧，改进自己的写作。（5）总结：10分钟教师对本次课的学习收获进行总结，并鼓励学生勇敢创新，不断探索自己的写作方式。教学反思讲评课的重点在于指导学生如何了解、运用和改进自己的写作，通过观摩优秀的童话故事，学习优美的语言

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