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文档简介

沪教版三起六年级上册英语教案M3Unit8《Visitingmuseums》一、教学目标学会运用Whataboutrunningamuseum?和Let’sfindout的句型询问和探究。能够听懂、理解有关博物馆的英语短文，并能回答与文本相关的问题。练习口语表达，能够就博物馆展品进行简短的介绍。二、教学内容本课要求学生掌握有关博物馆的基本词汇和探索博物馆的技巧，学习如何用英语描述博物馆展品。（一）教学词汇museum，pnting，statue，exhibition，guide，ticket，collection，view（二）教学重点学会Howtoenjoyamuseum?的表达方法。能够听懂Who’she?和Whatdoestheflowershoplooklike?的问题。能够应答Whatdidiyouseeinthemuseum?（三）教学难点学会运用Whattoseeandfeel?和It’saveryinterestingplace.的表达方式。三、教学准备录音机、卡片、投影仪、博物馆简介PPT四、教学过程（一）热身用What’sinyourbag?的问题开始热身，让学生用英语介绍自己携带的物品。（二）新授词汇引导学生朗读单词并学习单词的发音。通过图片来形象化地展示单词的含义。用实物比较好评的方式来让学生理解单词的使用场景，如用一个碗来比较showandtell的区别。（三）听读训练播放相关的听力材料，让学生跟读录音，同时也要让学生理解材料的内容。让学生发表对博物馆的看法：Wouldyouliketovisitamuseum?Why?（四）重点话题探究1.以Howtoenjoyamuseum?为例，学生们可以交流自己的探险和发现的过程，感受关于艺术、文化和历史的故事。2.在学生们有思考的过程中提出下面这些问题，让学生们一起学习：Whatdoyouseeinthemuseum?Whattoseeandfeel?It’saveryinterestingplace.（五）阅读训练分组阅读，鼓励学生们合作，用英语表达自己所读内容。点名回答问题，检验是否理解。（六）课堂练习进行口语练习，要求学生们描述他们喜欢的展品，用两三个句子来阐述。（七）课堂作业家庭练习，要求学生在家中观看相关英语视频，巩固所学内容。模拟口语朗读，让学生练习用英语展示自己心仪的博物馆展品，并加以评论。五、教学反思通过本次教学活动，学生们深入了解了博物馆及其中的文化，能够熟练运用相关单词及句型进行交流和沟通。虽然教学过程中有些课堂控制上的不足，如一些学生缺乏主动参与，但通过激发学生兴趣及不断地调整教学方法，最终实现了教学目标。六、教学思考在今后的授课中，我会

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