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文档简介

中班语言教案：小动物进城教学目标熟悉小动物的名称及其特征并能正确表达。增强学生对图文信息的观察、分析和理解能力。提高学生口语表达能力和说故事的能力。激发学生对小动物及其生态环境的兴趣。教学内容小动物的名称和特征一篇幼儿故事《小动物进城》教学重点认识和掌握小动物的名称和特征。理解、模仿并能讲述故事中的情节和内容。发挥学生的口语表达，以及动手能力。教学难点让学生自主创作一个小动物故事。让学生在小组内讨论，协作完成小动物材料的制作。教学方法课堂讲解结合图文信息鉴赏的教学方法。基于“动手能力”为核心的探究教学方法。教学流程第一课时：认识小动物教学目标认识小动物的名称和特征。听、说、看，全面感知小动物。教学内容小动物的名称和特征介绍。图示和描述小动物的环境。教学流程时间环节内容15分钟导入在教室布置各种小动物的图片和玩具，让学生自由发挥，看、玩、询问和讨论。25分钟讲授1.讲述幼儿故事《小动物进城》，呈现小动物进入人类生活后所面临的挑战和变化。2.图示和描述小动物的生存环境，以及其在生态环境中的生存策略。15分钟第一场景学生讲述他们所看到的小动物名称，并描述其特征。20分钟第二场景学生根据学习资料，分组创作一个小动物故事，并在小组内分配角色。第二课时：动手能力教学目标探究小动物的特征和生存策略。让学生在小组内协作完成小动物材料的制作。教学内容宝可梦动物卡牌制作。制作简易动物笔记本。教学流程时间环节内容15分钟导入学生在小组内讨论小动物卡牌制作进程中所需要的工具和材料。40分钟动手制作1.学生根据所选的小动物形态，开展卡牌制作。2.学生制作简易的动物笔记本，并记录所学的小动物知识。20分钟分享展示学生在小组内分享他们的动物卡牌、动物笔记本和小动物故事。20分钟师生交流1.教师带领学生回顾本次小动物教育中所讲述、观察、听读、分析和创作的知识和能力。2.心理测评和问题疏导。总结通过学习本小班教案中的小动物进城，学生不仅熟悉小动物的名称、特征和生存环境，而且通过制作动物卡牌和动物笔记本的方式，锻炼了学生的动手能力和想象力，并且使他们更好地理解了作为一个小动物，在生态环境中的生存

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