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文档简介

中班音乐音乐教案《小树和小精灵》及教学反思教学目标让孩子们通过这首歌曲，了解小树和小精灵的故事情节，培养孩子们的阅读、感悟和表现能力。启发孩子们对音乐节奏的感受掌握并加以实践的能力，学会节拍齐划，集体协作表现等。让孩子们了解音乐中常用的乐器名称，能够辨认和分辨乐器的不同声音。培养孩子们珍爱环境的意识。教学准备播放器活动室实物类物品（小树、小精灵等）乐器模型或图示歌曲、钢琴伴奏、歌谱教学过程第一步：引入进入活动室后，语言统一规范及整理动作再开始讲故事:久违了的小树和小精灵相约在花园里，小树可爱的枝桠被风吹乱了，又脏又乱的。小精灵看不下去了，放下小提琴，开始帮助小树。小泥鳅游进来，牛蛙也跳了出来，颜色斑斓的各种花朵也开了起来，萤火虫也钻了出来，玩起了跳跳灯笼，成群的蝴蝶也来凑热闹，大家的表演可真热闹、可真华丽。最后，小精灵弹起欢快的音乐，大家跟着唱起了歌。第二步：学唱歌曲教师播放带伴奏版本的歌曲《小树和小精灵》，向孩子们展示歌曲的内容和唱法。先向孩子们讲授歌曲的歌词，带着孩子们齐唱几遍。第三步：选拔小乐器演奏者教师出示乐器的模型或图片，让孩子们认识各种乐器和其发声原理。然后，请孩子们自愿参加演奏部分，孩子们拿着小乐器，演奏曲子的伴奏部分，以增强音乐感受。只要有了强烈的兴趣和热情，相信根本不用太在意成败或者困难。第四步：合唱教师和孩子们一起热情演唱此曲，体验音乐的美妙，感受音乐给我们带来的感动和快乐。第五步：附加环节让孩子们关注歌曲所描写的意境：花开的草根、蝴蝶舞动的花丛、小精灵为小树清理业余的枯枝，并引入各种角色物品，生动而形象地模拟出整个场景。每个角色扮演者都服装得体，小公主穿着漂亮，小精灵手持小提琴优雅地演奏。教学反思这次音乐教学活动，充分地利用了孩子们的积极性，让孩子们从欣赏歌曲、认识乐器、演奏伴奏、共同合唱等方面，全面开展了一次音乐教学活动，通过一个个有趣又富有情感的环节，让孩子们充分体验到音乐的美妙和感受。同时，通过介绍小树和小精灵之间的故事，让孩子们学会爱护自然，珍惜环境，从而培养了影响孩子终身的社会性思想。在教学活动中，孩子们既是教师的指导对象，也是活跃的演出者和领班。孩子们之间相互协作、互帮互助，让教学活动有了很好的氛围。此外，在此过程中，教师事先准备完善并且敏锐地观察孩子们的反应和状态，及时对局面进行调整，保证了教育教学的高效。当然，也存在一些问题和不足，比如，时间安排可能不够合理，导致一些环节未能充分地演出和感受。还有，孩子们在乐器演奏方面可能存在一些基本教育的不足。这在以后的教学活动中，需要更加细致地规划和安排，以达到更好的教学效果。总的来说，这次中班音乐教学活动，通过创设生动形象的情景，提高了孩子们的兴趣和积极性，锻炼了孩子们的音乐感知力和表现力，同时也培养了孩子们的爱自然、关注环境的意识。在教学中，适

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