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文档简介

二年级下册数学教案《用竖式计算有余数的除法》冀教版一、教学目标了解有余数的除法的概念和要求；掌握用竖式解决有余数的除法问题；能够通过应用竖式计算有余数的除法问题。二、教学重难点教学重点：用竖式计算有余数的除法。教学难点：解决有余数除法问题的全过程。三、教学过程1.导入新知识（1）教师根据孩子们以前学过的知识，引出新知识，即带余数的除法。2.引入竖式计算（2）教师通过范例引入带余数的除法解决过程。例如：求26÷4.6│26……2

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4│2……0

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6

因为4除不尽26，所以得出商为6，余数为2。3.练习（3）让学生运用竖式解决以下计算问题：⑴.24÷5⑵.48÷5⑶.33÷7

⑷.39÷5⑸.42÷6⑹.59÷8（4）让学生尝试各种有余数的除法，并指导其用竖式解决除法问题。例如：计算：37÷44│37……9

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4│17……4

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3

因为4不能整除37，所以得出商为9，余数为4。4.讲解要点（5）总结带余数的除法：除数×商+余数=被除数

或者被除数=除数×商+余数（6）指导学生归纳和总结举一反三方法。例如：计算：137÷66│137……2

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6│60……2

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17│

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7

因为6不能整除137，得出商为22，余数为5，即137=6×22+5。5.巩固练习（7）让学生继续联系用竖式计算有余数的除法。⑴.27÷5⑵.65÷6⑶.33÷7

⑷.42÷6⑸.57÷8⑹.69÷9四、总结通过本节课的学习，我们能够掌握用竖式计算有余数的除法、解决有余数除法问题的全过程，这对应二年级下册学习的数学问题有很大帮助。五、知识延伸数学是需要时间和耐心的学科，更全面的学习可以理解更多的知识，从而更好地解决数学问题。下面列出一些有关学习数学的方法，供大家参考：掌握课本的基础知识认真

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