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文档简介

小学英语四年级下第三单元教案教学目标学习并掌握有关时间短语的表达方式：morning,afternoon,evening，以及介绍自己一天的活动。能够运用所学知识，用英语描述日常生活中的活动和时间。培养学生对时间概念的理解和判断能力。教学重点时间短语的掌握对一天活动的描述和介绍教学难点学生自主运用时间短语和句子进行交流教学准备教材：小学英语四年级下册第三单元课件：PPT、音频文件等制作课堂布置和设计必备的材料和工具教学过程第一课时教学内容听音习惯用语语音听说（morning,afternoon,evening）教学设计热身环节通过快乐的英语歌曲的形式，活跃课堂气氛。老师通过投影仪播放PPT，带领学生一起学习英语单词morning,afternoon,evening。学习重点播放加深语音听说的音频，让学生认真听每一个音。与学生们一起读单词morning,afternoon,evening，呼吁学生跟随老师读，帮助他们尽快学会区分发音。听音习惯用语预备动作：老师出示时间短语图片，引导学生用眼记住时刻。活动开展：随机播放四个时间点，让学生通过图片或听力判断时间，并在规定时间内完成选择答案。完成作品学生自主或小组合作，完成时间短语的语音填空，根据不同时间点编写完整的句子。第二课时教学内容听读讲故事（MyDay）情景对话教学设计热身环节老师播放动漫短片，引发学生兴趣，激发学习英语的热情，培养其阅读技能。学习重点老师通过播放和学生互动，讲述一天中自己的活动，简单明了，使同学更好地理解每个短语的含义和用法。听读讲故事老师播放英文小故事MyDay，学生认真聆听内容，理解每个句子的意思。情景对话围绕MyDay讲述的内容，老师和学生互动，引导学生运用所学语言表达自己在日常生活中的活动和时间。第三课时教学内容综合运用（听音辨图，说一说）教学设计热身环节老师展示某一时间节点的卡片或图片，通过让学生自由发挥口语的方式，引导他们快速思考和表达。学习重点学生在老师的引导下，运用所学知识，表达自己一天中的活动和时间。听音辨图老师播放音频，学生根据所听到的内容判断图片或卡片中所描述的时间。说一说学生利用课堂所学，自由发言，展示英语口语表达能力。教学反思通过这几堂课，学生们在短时间内掌握了时间短语的基本表达方式，能够熟练地运用所学知识，表达自己一天的活动和时间。教师在教学设计上

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