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文档简介

大班语言教案：静夜思教案及教学反思一、教学目标通过孟浩然的《静夜思》一诗，带领学生领略到一片新月的美好与宁静。让学生学会提问，技能应用理念中的“创新”。提高孩子们的口语表达能力，增强孩子们的语言技能。帮助学生培养良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，培养学生独立思考的能力。二、教学过程1.导入热身通过播放一些与月亮、夜晚相关的儿童歌曲，引入本节课的主题。学生跟唱，感受歌曲带来的美好与宁静气氛。2.诗歌欣赏通过欣赏“静夜思”的视频，带领学生走进月夜的宁静中。了解孟浩然，了解唐代诗歌的风格，掌握一定的背景知识。学生独立思考，提出自己的问题和想法。3.课堂互动分组自主探究答案，多角度思考诗歌中的“床前”、“疑是”、“天上”的意境，并让学生在答案中体悟自己对于诗歌的感觉。教师适时给出提示和引导，协助学生呈现出完整的思考过程。4.语言应用学生模仿孟浩然的语言，自己编写一首诗歌，练习口语表达能力。小组内同学相互创作欣赏自己的作品，并给予适当的点评，锻炼孩子的语言表达技巧。5.课堂检测通过猜谜游戏，复习诗歌中的细节和对应的意境。加深学生对于诗歌中的意境和语言的深入理解。通过竞赛等方式，检测孩子对于诗歌知识的掌握程度。三、教学反思教学中，我尝试让孩子们尽量地独立思考，让孩子们引发着思考和提出问题，而不是仅仅给出答案。这种教学方法对于孩子们的发展有很大的帮助。此外，给孩子们提供自主学习方式，更加提高孩子们的探究能力和独立思考的能力，提高了教学质量。同时，诗歌是一门高雅的文化，能够引领孩子们的语言能力提高，激发孩子们对于语言的热爱，让他们爱上我们的中华优秀文化，付出得到了来自学生和家长的认可和支持。然而，教学的过程中也有一些不足的地方。主要是没有及时发现学生的学习问题和疑惑，导致一些同学无法完全理解课文中的意境和语言内涵，我要努力提高我的教学能力，发现学生问题和疑惑，并及时提供解答，在课堂上给予必要的辅导和指导，更好地帮助学生进行知识的透析和运用。结论本节课以孟浩然的《静夜思》为主题，通过欣赏、解析和创作诗歌，让学生提高口语表达能力，锻炼语言表达技巧，并激发学生对于自主学习和探索精神的发展。我们相信，在今后

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