《宇宙的边疆》公开课课件

导入新课夏日的夜空，繁星闪烁，骤然间流星绚烂登场，继而倏尔远逝，淹没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测，自古至今一直吸引着人类，吸引着人类不停地探索它的奥秘。今天，就让我们一起走近美国科学家、科普作家卡尔·萨特的探索成果-——《宇宙的边疆》。2021/5/91普通高中课程标准试验教科书必修3第四单元——宇宙的边疆2021/5/92感受•鉴赏

走近作者解说词积累·整合合作•探究应用•拓展

美国著名“大众天文学家”1980年大型科学电视片《宇宙》60多个国家上映观众高达5亿卡尔·萨根：电视片《宇宙》的解说词2021/5/93感受•鉴赏

解说词走近作者积累·整合合作•探究

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一、解说词

是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助一定的文字介绍，获得深刻的认识。

镇中教学大楼

春日的下午，阳光静静地洒在校园里，教学大楼愈发的显得雄壮威武了。灰色的幕墙，红褐色的门窗，显得那么的和谐与温暖。远远望去，一艘知识的巨轮正在扬帆起航，在知识的海洋里劈波斩浪，驶向远方……这里，是人才的基地；这里，是成长的摇篮。2021/5/94感受•鉴赏

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一、解说词解说词走近作者清晰的顺序优美的语言

明确的对象特点2021/5/95感受•鉴赏

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一、解说词解说词走近作者课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：

1、明确性：解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点。

2、顺序性：解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。

3、扩展性：解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展

4、整体性与独立性：解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。2021/5/96感受•鉴赏

积累·整合解说词合作•探究

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二、积累·整合快速阅读课文，筛选出文中主要的说明对象并以此梳理出说明顺序。宇宙星系恒星走近作者太阳系地球2021/5/97感受•鉴赏

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由远到近，空间顺序宇宙星系恒星太阳系

地球二、积累·整合积累·整合解说词走近作者2021/5/98感受•鉴赏

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根据说明顺序，全文可以分为几个部分？分别写了什么内容？一、（1-6）：介绍宇宙，说明探索宇宙的意义。二、（7-11）：介绍星系。三、（12-14）：介绍恒星。四、（15-16）：介绍星系和太阳系。五、（17-18）：回到人类家园。二、积累·整合积累·整合解说词走近作者2021/5/99解说词积累·整合合作•探究

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三、感受·鉴赏

抒情比喻列数字对比拟人本文的语言有什么特点？美走进作者

感受•鉴赏议论2021/5/910合作•探究

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卡尔·萨根美国著名“大众天文学家”

“历史上最成功的科普作家”

解说词积累·整合走进作者

感受•鉴赏2021/5/911感受•鉴赏

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四、思考·领悟

2010年9月9日，《中国青年报》刊发了中国著名科学作家嵇晓华一篇文章——科普作品：中国读者很难提出好问题课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？

合作•探究走近作者

2021/5/9122010年7月6日，欧洲航天局公布首张宇宙全景图四、思考·领悟感受•鉴赏

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合作•探究走近作者

2021/5/913

课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？有，是暂时的；没有，是扩张的；人们每探索一步，边疆就扩大一步；随着人类的认识发展而不断地扩张。

四、思考·领悟感受•鉴赏

解说词积累·整合应用•拓展

合作•探究走近作者

2021/5/914感受•鉴赏

解说词积累·整合五、应用·拓展①宇宙无涯，探索亦无境：……②宇宙无涯，地球很渺小：……③宇宙无涯，人类很幸运：…………学完《宇宙的边疆》，你有哪些感触与思考？走近作者

合作•探究

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具有一种精神一种科学的精神2021/5/915学习科学精神，探索宇宙未来宇