新冠疫情下数学开学第一课教案

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！新冠疫情下六年级下册数学开学第一课教学目标1.知识与技能：了解数学就在我们身边，人人离不开数学，人人需要数学。掌握课堂中注意的事项及学习数学的方法。2.过程与方法：通过对疫情期间遇到的生活问题的认识和体会，了解数学就在我们身边。教学重、难点激发学生的学习兴趣，掌握学习数学的方法。教学过程一、引入同学们好！又见面了！因为疫情，我们的假期延长了，原本早该上学的我们，却一直只能在家中进行学习，开学时间延迟再延迟。疫好好学习，为武汉祈祷，为中国加油！二、对数学的理解1.学了六年级的数学，你对数学有怎样的认识？（学生自由发言）数学的特点：基础不牢，地动山摇。六年级数学的特点：知识点多，难点多，考点多。2.为什么学数学？（1）生活离不开数学害遗千年啊。黑格尔曾经说过：存在即合理。大千世界凡合乎理性的东西都是现实的，凡是现实的东西都是合乎理性的。数学学不好，比系呢？按原液和水1:29的比例稀释，若一瓶消毒剂净含量为500mL,求一瓶消毒剂稀释需要水多少L?据结构化获取有效信息？拥有数学思维的人会通过统计去更好地了解疫情。（2）数学是工具学科家。可见数学的价值。月4日，国家应用数学中心14人的研究队伍，开始建模工持。（3）数学使人聪明其实，数学的最大“用处”在于为我们提供了一种观察事物、思考世界、解决问题的“（量化）思维方法”。说得通俗一点就是：数学是使我们变得“更聪明”的一门学问，——不是说不懂数学就不聪明，而是说懂得数学就会更聪明！举个例子：假设你是商家，卖某种商品，标价可以是57，也可以是50多块钱，顾客对这点差价没那么敏感。然而，北大刘德寰教授说，这在中国很个变量。他就真做了一个实验，进了一种衣服在小摊上卖。标价59的时候，还价起点一般是30，成交在35到40之间。但是，有趣的来了，当标价是57的时候，顾客一般都会迷惑一下，这个数字不常见啊，显得很精确的样子。所以大多数顾客还价的起点变成了50，成交价在50到55之间。你看，标价57比标价59赚得还多。这个例子看上去是实验的结果，实际上恰恰是数学思维的结果，为什么那么多人都没有想到用“实验”去验证，因为大家都太想当然了，明摆着标价59比57赚钱，还需要多此一举去“实验”吗？刘的推理提供具有说服力的“根据（数据）”而已。只要抛开“有什么用”这样的功利性目的，数学真的还是很有趣、很好玩的。3.如何学好数学?学习数学最重要的就是要善于思考。学习数学要细心、有耐心、有信心。学习数学要有良好的习惯，贵在坚持。三、数学课要求1.学习要求（1）专心听讲的习惯（3）预习的习惯（5）独立完成作业的习惯2.作业要求（2）勤思好问的习惯（4）做笔记的习惯（1）收作业时间:回家作业——早读之前课堂作业——下午第一节课上课之前负责人:4小组组长负责收齐，直接放到办公室（2）发作业由指定的同学负责自觉来办公室询问批改情况，在完成的情况下可以拿走下发(注:下发的作业均是有错误的，全对的不下发)（3）订正作业下发的有错误的作业在订正完成后要上交，待回家作业确定后再次下发，放学之前未能及时订正的只能订正完后才能回家四、课堂小结希望