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文档简介

三年级上册数学导学案－8.1文具店知识目标了解金钱的基本概念和使用方法。理解货币的物品换取功能。能够简单的进行货币计算与操作。学会依据实际情境进行数学问题求解。能力目标观察周围环境，主动发现生活中数学元素。能够识别各种货币的种类与面值。能够合理使用各种方法解决实际生活中的货币交换问题。能够与同龄人合作，共同解决货币计算问题。教学重点通过金钱货币的实际应用，生动形象地展示货币的基本概念和使用方法。通过多种方式进行数学计算，锻炼学生的数字和计算操作能力。激发学生在实际生活中运用数学进行思考和探索的能力。教学难点如何培养学生良好的数学思维和计算方法。如何引导学生在实际情境中对货币的使用和计算进行思考与探索。教学准备课本资料：三年级上册数学教材。学生用具：铅笔、纸、钱币模型、文具店小人玩具。教学过程导入在课前将文具店小人玩具摆放在教室中央的桌子上，并在黑板上写下数字10，提示学生今天我们来学习10元能够买到什么。边说边拿出一张10元的钱币，让学生观察、揣摩、思考。模拟实战放学后，小明拿着妈妈给他的10元钱去文具店买文具，文具店老板告诉小明任意选10元以内的物品。请同学们列举文具店可以买到的物品，并思考如何搭配计算更划算。计算价格在黑板上写下以下物品：文具名称价格铅笔1元橡皮2元笔记本5元卷笔刀3元然后，老师请学生分别选购两件不同的文具，并计算出价格。小结通过模拟小明去文具店供货，鼓励学生在实践中掌握货币计算的基本方法，并将所学知识进行总结。课后作业完成课堂上的作业。回家时看见父母购买的商品，思考如何合理计算商品的价格，并记录在笔记本上。查找并认识5个常用美元、欧元、日元、人民币等国家于地区货币，了解它们的面值、大小、颜色和使用方法。教学反思在今天的学习中，引导学生从最原始的货币体现的物品换取功能出发，零散且系统地建立货币与物品之间的关系，培养学生观察和解决实际生活问题的能力。通过带着学生进入实际生活中的情境，让学生感受到数学知识的实用性，使学生在学习过程

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