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文档简介

一年级上册数学教案-820以内的加法（1）-冀教版教学目标知道加法的概念，掌握加法算数的方法。能够对20以内的加数在日常生活中进行数字生成加法口算。让学生体会到加法口诀的重要性，培养对数学的兴趣。教学重难点重点：掌握20以内的加法口算方法。难点：培养孩子们对数字加减的逻辑思维。教学准备课件：投影仪、PPT。教具：小黑板、笔、拼图或连接积木。教学步骤1.导入新课利用话题的形式调用学生思考，进入新课的学习状态，引起学生的好奇心和兴趣。举个例子：小足球比赛中两队的得分相加是多少呢？2.教师讲解说出题目后，教师提供答案：两队分别得10分和8分，加起来是18分。通过教师的讲解，学生可以了解到加法的基本概念：将数字相加得到一个和。3.阐述加法口诀在学习加法口算之前，让学生知道数字加减的习惯定式，即加法口诀，这样有助于孩子们更好地理解口算思路。例如：加法中，先写数，再写加号，最后再写等号。或者用语言解释：“把两数相加，得到和。”4.引导学生进行数学练习根据小学生的特点，教师可以在课前准备好一些拼图、连接积木，或直接在黑板上画出一些数字和符号，让孩子们进行组合，然后对20以内的加法进行口算练习。例如：4+6=7+9=10+2=5+5=2+8=难度逐步加大，让孩子们在口算中提高自信心和计算能力。5.进行巩固练习结合教材中的例题，进行加法练习。例如：题目一有5个苹果，再加上3个苹果，你会有几个苹果呢？答案：5+3=8题目二有7根铅笔，再加上2根铅笔，你会有几根铅笔呢？答案：7+2=9题目三现在共有4个小朋友参加游戏，再加上6个小朋友，现在有几个小朋友呢？答案：4+6=106.课堂巩固通过课堂巩固，梳理出本节课的重点和难点，帮助学生梳理知识点。例如：明确加法的基本概念和加法口诀。掌握20以内的加法口算方法。培养对数字加减的逻辑思维。课后作业选两组数字，完成它们的加法口算。自主思考，总结加法口诀。总结通过这堂课的学习，学生对20以内的加法口算方法有了初

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