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文档简介

大班科学教案及教学反思有关《能变的雪》课件一、教学内容1.1教学目标通过本次教学，让学生学会观察、发现、探究实验现象及科学原理;学生能够描述雪在不同条件下的变化，理解雪的特性和变化与温度、湿度、空气等因素之间的关系。1.2教学重点了解冰的特性和变化规律。探究雪结晶的形态和美。了解温度、湿度和空气对雪的影响。1.3教学难点探究雪的形成过程，如何把这种过程用手术表现出来，如何让学生理解。模拟大自然中的雪的形成，如何制作出自然的美丽的雪花模型，提高学生动手能力。二、教学过程2.1导入环节新雪中藏着什么秘密？如何制作自然美丽的雪花模型？雪是如何变化的？2.2学习活动2.2.1观察实验：“热气球”目的：认识热胀冷缩的实物表现设备：气球、水、方法：1.在学前准备中把一个经过取缔的农药瓶中有水的瓶底剪下，放在水杯中，然后吹气球。插入瓶内，慢慢地把水杯里的水烧开，直到气球膨胀到将瓶紧紧地卡住为止。用水浸一浸，当水温下降，气球就变软了。2.将气球漏在瓶口上，手指捏住，瓶口已经卡住，把瓶子倒过来，气球仍然不会掉出，然后把气球灌上热水，气球膨胀了，从瓶口渗出了热水，气球周围的冷空气使气球变小了。灌冷水，气球又变小了。3.使用伸缩性强的大气球/塑料袋子将塑料瓶口固定住，放置在室外温度下会发现，随着气温的升高（热胀冷缩），塑料瓶被气球不断地膨胀，而温度下降时，气球逐渐缩小。2.2.2观察实验：“雪人的雪”目的：让学生了解“雪”的特性和变化规律。设备：雪、温度计方法：让学生观察雪球的外形，经过放置一段时间，再次观察，对比发现雪球的变化。让学生进行温度测量，发现温度对雪球的变化有很大的影响。模拟大自然的极端低温情况，观察雪球在极低温下的变化。2.2.3动手实验：“制作美丽的雪花”目的：提高学生动手能力，了解雪花结晶的形态和美。设备：盐、无水五铵、滴管、冰水方法：将盐、无水五铵放入同一容器中并混合。将混合物放入滴管中，滴入冰水中。观察滴入水中的结晶形态。2.3教学检验通过让学生展示实验结果，对学生进行全方位的观察、发现，检验是否达到教学目标。三、教学反思通过教学实践，我发现学生们很热爱科学，他们踊跃参与教学活动，并能够理解雪花结晶的形态和美。但是，学生们对雪在不同温度下的变化不够清楚，这说明在今后的教学中，应该加强对雪变化规律的讲授和示范，使学生更好的理解科学知识。同时，教学过程中已有的实验仍然需要不断地改善和完善，例如在制作雪花过程中，学生担心盐过多会对环境造成破坏，这说明我们需要不断地优化教学方式，以鼓励学生对科学知识的探索和发现。综上所述，本次教学真正实现了打破传统教学方式的目的，提高学生的科学素养和动手能力，但仍然存在一定不足

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