人教版四年级数学上册《用四舍五入法试商》教案及教学反思_第1页
人教版四年级数学上册《用四舍五入法试商》教案及教学反思_第2页
人教版四年级数学上册《用四舍五入法试商》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版四年级数学上册《用四舍五入法试商》教案及教学反思一、教学背景本次教学的对象是四年级的学生，涉及到数学中的四舍五入法。这是一个基础性的概念，既可以通过理论的方式进行讲解，也可以通过实际的例子进行演示和练习。这节课的主要目标是帮助学生从理论和实践两个方面对四舍五入法有更深入的理解。二、教学目标了解四舍五入的概念和运用场景；熟练运用四舍五入法进行数值计算；掌握四舍五入法相应的原则。三、教学内容本节课主要有以下几个部分：3.1课前预热在课前的预热环节，我将以游戏的形式来引导学生复习加减乘除的操作。这可以帮助学生更好地理解本节课所涉及的概念。3.2概念讲解在本节课的第一部分，我将讲解本节课的主要概念，包括四舍五入法的概念以及它在生活中的实际应用场景。我将给学生举例说明什么情况下需要用到四舍五入法，以及为什么在这些情况下使用四舍五入法是很有必要的。3.3计算演示在第二部分，我将为学生演示如何使用四舍五入法来进行数值计算。我将准备一些具体的例子，以不同的计算方式来说明四舍五入法的具体应用。3.4练习活动在本节课的最后部分，我将安排一些练习活动，帮助学生巩固所学知识。这些练习可以让学生独立完成，也可以小组合作完成。我们将在课堂上进行分组并开始练习活动。四、教学方法在本节课中，我将采用以下教学方法：概念讲解；计算演示；练习活动；游戏形式的预热。结合以上的各种教学方法，我相信学生能够掌握本节课的主要知识和技巧。五、教学评估在教学评估方面，我将采用两种方式来评估学生的学习情况：关注学生在课堂上的表现，包括学生在课堂上的参与度、作业完成情况等。准备一份课后测验，测试学生对本节课主要概念和技能的掌握情况。六、教学反思通过这次教学，我发现学生的学习效果还是比较显著的。在预热环节中，学生的积极性较高，通过游戏的形式，学生能够快速进入状态。在计算演示环节中，我注重了演示方式的多样性，运用了多种不同的例子，以便让学生更深入地理解四舍五入法的应用场景。在练习活动环节中，我还采用了小组合作的方式，让学生在小组间交流沟通，进一步增强了学生的学习效果。当然，这次教学还存在一些可以进一步改进的地方。例如，能否在课程设计中更加贴近学生的实际需求？是否还有可以扩展的教学内容，例如和

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论