三迪小学科学六环节课堂教学模式-孔丽霞

三迪小学科学“六环节”高效课堂教学模式。具体如下：一、模式框架:二、操作概要：（一）第一个环节：搜集资料课前搜集资料。科学知识博大精深，课本中涉及到的只有极少一部分，这一步地设计是为了让学生在课前做好充分的预习活动，在提高学生兴趣的同时又扩大了学生的知识面，也为课堂教学的顺利进行做好铺垫。这一步在课内的每个环节用于拓展，不在导学单中具体体现。（二）第二个环节：自主发现对应导学案的第一个板块是：“自主发现一一我发现，我思考”。通过“问题引导”，让学生对本课要探究的对象从多角度进行细致地观察，说说自己的新发现。1、了解发现：学生按要求用自己的眼睛看、鼻子闻、手摸、辅助工具测量等方法了解物质的特征，用自己的语言进行描述，最后提出自己的假设。2、展示交流：学生根据“问题引导”，先自己完成再交流操作展示（同桌展示、小组展示、班级展示），然后小组评选“自学标兵”。（三）第三个环节：合作探究对应的是导学案的第二个板块：“合作探究一一我动手，我快乐”。这一步是针对本课的探究内容设计的。1、学生认识探究对象，认真阅读探究步骤、要求及方法。2、学生在实验操作或观看视频或分享搜集的资料结束后，小组合作探究，解决问题。（四）第四个环节：得出结论对应导学案的第三个板块是：“得出结论一一我归纳，我收获”合作探究后学生展示。不仅可以展示探究结论，也可以交流探究过程中遇到的问题和问题是如何解决的，也可以由多小组补充展示，相互答疑解惑，遇到普遍存在的问题时，教师可以做以点拨。这一步注重学生与学生、小组与小组之间的交流，在展示交流过程中也注重学生语言组织能力和表达能力的培养。教师只在学生群学中遇到无法解决的问题时再做以说明讲解。1、学生认真梳理思路、整理笔记，最终认真完成探究报告。2、展示交流：小组对探究报告，即得出的结论做以阐述，可以由多组补充。然后评选优秀小组。（五）第五个环节：应用结论对应的是导学案的第四个板块：“应用结论一一我会用，我最棒”。1、学生将探究得出的结论应用在同一类型的生活、自然现象中，根据已有结论，分析现象，作出评价，从而达到能够举一反三的最佳学习效果。2、展示交流：先小组交流学生对结论的应用情况，再全班进行展示。（六）第六个环节：当堂检测对应的是导学案的第五个板块：“应用结论一一我过关，我成功”。1、学生独立完成导学案上的习题，进行当堂检测。2、展示交流：（1）交流知识点（2）交流自己的收获。（3）评选“小小科学家”。三、教学案例：附：《变色花》导学案《火山和地震》导学案苏教版小学六年级上册第三单元一一《变色花》《变色花》导学案宝鸡市金台区三迪小学孔丽霞班级：我的名字是：指导老师：孔丽霞【学习目标】1、知道酸碱指示剂的作用。2、能用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。3、知道生活中常见的酸性和碱性物质。【学习重难点】重点：认识常见的酸性物质和碱性物质。难点：用自主的指示剂检测身边物质的酸碱性。老师拿出一朵亲自做的一朵纸花准备送给表现最好的学生，但大家都不喜欢，但老师给这朵花浇上水后，变成了一朵漂亮的花朵，对于这个魔术，你探究（一）实验：请拿出自制的纸花，先用毛笔再“花瓣”上抹白醋，“叶子”抹碱水，再往纸花上喷一些紫甘蓝水。纸花变成了什么？实验记录：花瓣变，叶子变。探究（二）实验验证：在装有白醋和碱水的烧杯里，分别滴入紫甘蓝水，观察现象。实验记录：白醋能够使紫甘蓝水变；碱水能够使紫甘蓝水变。一二三三二一得出结论一我归纳，.我收获一二三二三二像白醋这样，能够使紫甘蓝水变的物质，叫做物质；像碱水这样，能够使紫甘蓝水变的物质，叫做物质；像紫甘蓝水这样的物质叫做。

检测物品滴入紫甘蓝水后的颜色物质的酸碱性依据预测实际预测实际茶水自来水牛奶肥皂水白醋 酸性 蒸馏水苹果 中性 雪碧小苏打 碱性 石灰水食盐水 橙汁自我评价：1;：-；；■［二.1 小组评价：回回圣戌;餐或黄4老师评价：oo<-；> * *飞飞苏教版小学六年级上册第二单元一一《火山和地震》《火山和地震》导学案宝鸡市金台区三迪小学孔丽霞班级：我的名字是：指导老师：孔丽霞【学习目标】1、会做模拟火山喷发和地震的实验。2、知道火山与地震的形成原因。【学习重难点】重点：了解火山和地震的原因。难点：做火山喷发的模拟实验。一一二二5二一自主发现一一我观察，我思考丁三一二一视频募赢火山乙震的录像康嘘知道高么厂一探究一我动手，我快乐探究一我动手，我快乐探究实验（一）：做火山喷发的模拟实验请认真阅读课本第22页的实验要求通过以上模拟实验，你认为哪些现象预示着火山将要喷发?探究实验（二）：模拟地震的发生，判断地震的中心和强弱一二三三二一得出结论一我归纳，我收获一二三三二请认真阅读课本第23页的实验要求1、火山是由于地下沿着地壳的薄弱地带而形成的。2、现象预示着火山将要喷发。3、地壳的岩层在时会发生」褶皱突然断裂时剧烈震动，释放出巨大的，造成严重破坏，这就是把所处的环境与正确的避震方式连起来。

在学校的平房里趴在书桌或床下面在学校的三楼上蹲在墙角处或桌子底下，并把书包顶在头上在住宅楼中的家里找一个大的柱子靠在旁边并用手护住头部在学校的平房里趴在书桌或床下面在学校的三楼上蹲在墙角处或桌子底下，并把书包顶在头上在住宅楼中的家里找一个大的柱子靠在旁边并用手护住头部在商场里 跑到厨房或卫生间里在书房里 迅速跑到屋外空旷处，并远离高的建筑物走在街上 远离电线杆、围墙，并护住头，跑往开阔地带我会判断。我会判断。1、只要发生地震，就会带来巨大损失。（）2、地震到来之前是没有任何先兆的，因此无法躲避。（）3、候风地动仪是世界上第一架自动测定地震方