生日教案优秀

生日教案优秀生日教案优秀1

设计意图：

儿歌《动物猜谜歌》是一首郎朗上口的儿歌，儿歌节奏鲜亮，内容好玩，形式丰富。以儿歌的形式让小朋友感知不同的动物特征，而儿童是在游戏中学习的，所以我依据儿歌内容创编了一个绘本故事，让孩子通过绘本的阅读来感受动物们明显的'特征。

活动目标：

1、了解绘本情节，能依据情节大胆猜测。

2、尝试依据画面中影子的特点来描述动物特征。

3、体验绘本阅读的欢乐。

活动过程：

一、播放生日歌，引出主题。

1、〔播放生日歌〕师：这是什么歌曲？谁过生日呀？(出示主人公)

2、教师。

二、阅读绘本：

1、师：熊叔叔要过生日了，小动物们都来了。〔播放门铃音效〕

2、师：怎么没人呢？他们想给熊叔叔来玩个游戏。〔讲解并描述游戏玩法〕

2、师：这是谁呀？〔依据图片提问〕

3、师：我们一起邀请它进来，一起说我们的密令。〔脑袋……〕

4、指令对了，但是什么动物来了？

5、用上述方法阅读大象、小猪、熊猫，猫咪等

三、猜测用简笔画画下来。

1、还有哪些脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物会来参与熊叔叔的生日会呢？你也用小动物的方式让大家来猜猜。

四、一起过生日。

这个故事好听吗？回去可以告知给班级的小朋友听哦。

生日教案优秀2

教学目标：

1、认识本课的生字及词语。

2、有感情地朗读课文，分角色表演。

3、初步把握本课所介绍的各种纸的特点和作用，体会到人类社会在进步科学技术在进展，激发学生创新能力。

教学重点：

从人物的对话中体会纸的不同特点和用处。

教学难点：

理解“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有长进呀！〞的意思。

教具预备：

多媒体课件、头饰、词语卡片

课时支配：

一课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、播放《生日歌》，学生拍手跟唱。

〔师戴头饰〕：今日是我——纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时期，公元105年，蔡伦发明了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年月。从今，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁都知道我是中国古代四大发明之一。

今日，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你们猜猜我要什么？〔要他们汇报自己学到的本事〕

2、〔摘下头饰〕：你们想去参与纸奶奶这个特别的生日会吗？〔点击出示：11*纸奶奶的生日〕齐读课题。

3、不过，纸奶奶有一个要求，要通过了两关考试，才能去。

二、实践体验，闯关感悟

〔一〕、词语关

读下面的.词语。〔齐读、小组开火车读〕

蔡伦水煮恭尊敬敬消毒书刊纸壶

速溶纸搅拌手帕

庆贺大家顺利通过第一关，如今进入第二关。点击出示：

〔二〕、填表关

仔细读课文，按要求填表。

1、你们会填吗？〔会或不会，假如“会！〞可让会的试填，发觉问题后师指导填表。〕

①请同学们翻开P51，齐读第三自然段，这段介绍什么纸？〔点击出示避水纸〕

②它有哪些特点和作用呢？请划出最能反映它特点和作用的句子或词语回答。〔不怕水、浸、泡、煮〕

〔雨衣、游泳衣〕师点击。

③小结学法。

刚刚用先读课文，看介绍什么纸，再划出最能表达它特点和作用的句子或词语的方法填表。

2、自主阅读，感悟体验

①如今请你们用刚刚的方法选自己最喜爱的内容去读，边读边想边划，找出纸的特点和作用，然后与同学议一议，再有感情地读一读。

②学生汇报，师点击出示表格内容。

你喜爱什么纸？请有感情地读出有关段落，再说出最能表达它特点和作用的句子或重点词。

〔师留意表扬：并从学生回答中引导、归纳、升华〕

③纸奶奶和它的子孙比，谁的本事大？在比中理解“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有长进呀！〞的意思。

再次庆贺你们顺利过关，走！咱们一起去参与纸奶奶的生日聚会吧。〔点击，播放生日歌〕同学们，你们情愿上来演一演吗？

三、角色体验，升华情感

1、请几位同学分别扮演各种纸和纸奶奶，其余同学当评委。

演得真棒〔带头鼓掌〕

2、同学评议谁演得好，好在哪？

四、大胆想象，激发创新

1、〔师戴上头饰〕：今日的生日，奶奶太高兴了。刚刚我的子孙还说明年要学到更大的本事来向我汇报呢！你们说他们的愿望能实现吗？〔能〕〔点击课件〕出示：那么请大家展开想象的翅膀，大胆想象：你们还能发明什么纸呢？仿照《纸奶奶的生日》一文，把它的特点和作用讲清晰！

2、学生汇报。

3、小结：还有这么多人要说，真是一个比一个棒，一代比一代强。奶奶太高兴了，这真是青出于蓝而胜于蓝。

五、拓展训练，体验创造

孩子们，请回去把你们的想法仿照书上的介绍方法写下来，明天再寄给纸奶奶好吗？〔点击音乐《难忘今宵》，在歌声中下课〕

生日教案优秀3

教学目标：

1．认识“放、布、熊、快、怎、饭、班、拿、正、礼、物、今〞12个生字。并能联系自己实际进行识字组词，积累词语。指导学生正确书写“今、正〞。

2、能正确流畅地读课文。

3、能通过读课文，初步感知课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由，初步感受母女之爱。

教学重点难点：

1、能正确流畅地读课文。

2、从故事中体会和感受母女之间的情感。

课时支配：2课时，现为第1课时

教学过程：

一、激趣导入

1、师：同学们你们喜爱过生日吗？在过生日的时候你最期望什么啊？〔学生自由发言〕

2、你们向别人借过东西吗，也借过别人东西，但是你们听过借生日吗？〔板书“借〞字，让学生认读〕

3、你们想知道“借生日〞的故事吗？〔想〕请小朋友们轻轻打开课本125页，仔细读读这个故事，在读课文时，留意借助拼音读准字音，边读边圈出生字，遇到难读的.生字多读几遍，想方法认识它们。

师：刚刚同学们读书可真仔细，下面老师想考考你们对生字词的把握状况。

二、字词过关，学习生字。

1、课件出示句子

fàngbùxióng

〔1〕今日，是小云的生日，她枕头边放着一只可爱的布熊。

kuài

〔2〕妈妈走过来，祝小云生日快乐。

zěn

〔3〕小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？〞

fànbān

〔4〕吃过早饭，妈妈刚要去上班。拿起包一看，里面装着一只布熊。

lǐwù

〔5〕小云说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物〞

3、课件出示布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。

师：这些生字宝宝去掉拼音你们还认识它们吗？来我们读读〔个别读，带读，开火车读。〕

4、师：生字宝宝读的真好，下面得出点难题考考小朋友们。每个生字带上好朋友来和小朋友们见面，认识它们吗？〔出示词语，个别读，男女生带读，齐读〕

三、词句引领，随文识字

师：小朋友们生字读的真棒，可爱的字宝宝跑到课文中你们还认识吗？〔认识〕那你就大声地读读课文，用你好听的声音告知老师吧！

1、学生自由读课文，读完课文后你知道了什么？学生自由说。

2、学习课文，标自然段，小朋友有个难题想来和大家见面，这篇课文有几个自然段啊？〔出示标自然段的课件〕

3、好，我们来学习课文。〔这里是制作词语卡片，并相应认读生字〕

〔1〕指名读课文第一段。

师：看到可爱的布熊小云很欢乐，出示：欢乐〔学生认读〕那接下来小云和妈妈会说些什么呢？〔2〕〔指名读第二自然段。〕出示：您怎么从来不过生日？

师：“？〞这是什么号？〔生：问号〕谁能用上“怎么〞也来说句话？师：评价

师：吃过早饭，妈妈要去上班了，她拿起包一看，里面装着一只布熊。这是怎么回事呀？谁来读读三四自然段？

〔3〕指名读三自然段。随机沟通“班〞字的识字方法，进行组词说话训练。〔4〕指名读四自然段。

(随即出示：刚要、礼物、今日)并随机认读生词。

3、我们读完课文了，你喜爱小云吗？你觉得小云是一个怎样的孩子？板书：小云爱妈妈

四、稳固应用，拓展延长

1、检查词语把握状况。

出示：今日是小云的生日，妈妈送给小云的礼物是一只布熊，小云很欢乐。早饭后，小云把生日借给妈妈，拿着布熊又送给了妈妈。妈妈也很欢乐。

2、指导写字

今：撇尖低些，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横折收笔都在竖中线上。

正：留意横、竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最终一横长。

2、学生写字，老师巡回指导。

3、出示学生作品

4、亲自制作一件小礼物送给爸爸妈妈，并写一句祝愿的话。

生日教案优秀4

一、教学目标

1、让学生知道四季的划分，以及生日在什么季节。

2、帮助学生进一步感受统计的意义。

3、让学生经受统计的过程，体验调查方法的多样性。

4、能依据统计图提供的信息，提出和解决问题，并能进行合理的推想。

5、通过活动，让学生学会与人合作，提高分析解决问题的能力。

二、教学重难点

1、让学生经受统计的过程，体验调查方法的多样性。

2、让学生经受统计的过程，体验调查方法的多样性。

3、能依据统计图提供的信息，提出和解决问题，并能进行合理的'推想。

三、教学过程

〔一〕创设情境，体验统计的必要性。〔播放音乐〕

1、以国庆节为契机，引出生日月份

2、学习季节及季节的划分。

为了方便，我们商定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

3、小结导入新课，生日——统计

〔二〕亲历统计，收集整理

1、回忆调查方法。

〔板书：排一排、举手、递纸条、起立〕

2、明确小组合作内容及要求

3、小组合作调查，完成统计图或者统计表

巡察并提供帮助，适当评价激励。

4、汇报沟通

留意检验统计结果是否正确

5、全班生日状况统计

〔三〕分析统计结果，提出并解决问题

1、请依据统计图提供的数学信息提数学问题

〔补充〕

2、假如你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最可能在哪个季节过生日？

〔四〕全课小结、拓展延长。

1、这节课你有哪些收获？

2、拓展延长〔机动〕

信任大家通过今日的学习能把统计的学问更好的运用到我们的生活当中去。

3、反馈本课学习效果

板书

生日——统计

调查方法：举手、起立......

生日教案优秀5

活动目的：

1、感知物体排列的次序，引导幼儿有规律地排列物体。

2、初步培育幼儿的规律推理能力，激发幼儿主动学习的兴趣。

活动预备：

教具：边上有红、绿格子的伞一把，未装饰好的相框纸一张，围巾及椭圆形、长方形、三角形的图形片各5个。

学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花若干；图形排序作业纸；涂色用作业纸。

活动过程：

一、通过观看，感知物体排列的次序

1、师：小朋友，今日是小熊的'生日，老师准备送一些礼物给它，你们想知道有什么礼物吗？出示伞。你们觉得这把伞怎么样？哪里最美丽？花边由几种颜色组成？红颜色和绿颜色是怎样排队的？〔一个红、一个绿、一个红、一个绿……。我们叫它有规律地排列〕

2、〔出示相框〕老师还想送给小熊一个相框，美丽吗？哪里美丽？边上是由什么图案装饰的？花和帽子是怎样排队的？〔一朵花、二顶帽子、一朵花、二顶帽子……〕排得整不整齐？可是这个边框还没有装饰好，谁会照着前面的样子把它装饰好？

3、请一幼儿上来操作，并说说自己是怎样装饰的。

二、幼儿尝试操作

1、老师还想送一条围巾给小熊，〔出示围巾、图形片〕在围巾上准备用图形来装饰一下，〔这里有几种图形〕装饰的时候要象伞的花边和相框的边一样将这些图形有规律地排在上面，最好把这三种图形都用上，谁想来试试？

2、请一幼儿在黑板上操作，其他幼儿在位置上操作。

3、讲评：

先请上来操作的幼儿讲讲自己是怎样装饰的，然后分别请有不同排列方法的幼儿介绍一下自己的排法。

三、介绍各小组操作材料内容

你们给小熊设计了这么美丽的围巾，它肯定特别高兴，那你们想不想给小熊送更多的礼物？老师这里预备了一些材料。

1、三种颜色的吸管、细线，可以用来做什么礼物？〔项链〕穿项链的时候要将这些吸管有规律地穿在上面。

2、盘子、盒子：用笑脸花贴纸把它们有规律地装饰得美丽一点。

3、排序作业纸：这是一块布，上面是用图形装饰的，先看一看，然后说一说这上面的图形是怎样排队的，请你照着前面的样子把后面没排完的图形继续排完。

4、涂色用作业纸：这也是一块布，这块布上已有了图案，有的地方已经涂了颜色，但还没涂完，请你照着前面的样子把它们涂完。下面没涂的呢，你可以选几种你喜爱的〔蜡笔〕颜色，有规律地把这些图案涂上颜色。

四、幼儿自选小组活动，老师巡回指导。

五．欣赏评价作品。

生日教案优秀6

活动目标：

1、感知了解几种常见蔬菜的长短、大小、粗细等特征

2、对蔬菜宝宝进行点数、分类、排序

3、体验操作活动的乐趣

活动预备：

1、新奇蔬菜若干：萝卜、黄瓜、番茄每人若干。教具放在小布袋里。相应的蔬菜图片

2、用硬纸做一个青菜老人

3、生日歌磁带

活动重点：

对蔬菜宝宝进行点数、分类

活动难点：

按某种特征排序

活动过程：

1.青菜奶奶要过生日。

〔1〕(出示纸制青菜〕这是什么？

〔2〕是呀，青菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人就在这个小布袋里，请小客人出来，你们看看青菜奶奶请了哪些客人？看看小客人是什么样子的？

①我的黄瓜宝宝是绿色的。我的黄瓜宝宝是长长的。〔针对性提问举着短黄瓜的小朋友“你的黄瓜和他的不一样，有什么不一样呀？〞〕

小结：黄瓜小客人有长长的，也有短短的，都是绿绿的，摸上去呀毛毛的。

②我的番茄宝宝是圆圆的。我的番茄宝宝是大大的。我的番茄宝宝是红红的。〔针对性提问拿小番茄的小朋友“你的番茄宝宝和她的不一样哦，哪里不一样呀？〞

小结：番茄小客人有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的。

③我的萝卜宝宝白白的。我的萝卜宝宝红红的。〔告知幼儿那是橘红色，橘红色的萝卜叫“胡萝卜〞〕

小结：萝卜小客人有的白白的，有的是橘红色，叫“胡萝卜〞。

④出示蔬菜图片小结：今日青菜奶奶请的客人有“黄瓜〞宝宝，黄瓜宝宝有长长的，也有短短的，都是绿绿的'，摸上去呀毛毛的；有“番茄〞宝宝，番茄宝宝有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的；还有“萝卜〞宝宝，萝卜宝宝有的白白的，有的是橘红色，叫“胡萝卜〞。

2．“小客人〞来排队

小客人要排队去青菜奶奶家，请你来帮帮忙，一个挨着给他们排排队。

〔1〕每种蔬菜每个幼儿选一个，然后给他们排排队

〔2〕幼儿操作，教师巡回指导。

〔3〕发觉好方法请个别幼儿用图片介绍，共享阅历。

小结：这种按蔬菜某种特征排队的方法叫“排序〞，请你用“我们新学的本事“排序〞给小客人排排队。

〔4〕、幼儿再操作，教师巡回指导。

3.去青菜奶奶家，和青菜奶奶过生日

小客人一个挨着一个，排得多神气呀，想请你们一起去给青菜奶奶过生日哦，你们高兴吗？

我们一起去青菜奶奶家，青菜奶奶家到了哦。青菜奶奶看到这么多的客人都来给她过生日，多高兴呀，我们表演节目给青菜奶奶看吧，一起唱“生日歌〞。

生日教案优秀7

教学内容：

设计制作生日卡片

教学目标：

1、教给学生制作小礼物的方法，培育学生的实践操作能力和审美情趣。

2．引发学生的爱心，学习关怀人，乐于与他人共享美好与欢乐。

3．培育学生情感，激发学生对父母、朋友的爱。

教学时数：

1课时

教学重点：

贺卡的制作方法

教学难点：

贺卡的设计。

教学用具：

1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精致的图案。

2．课件。

3．课前了解自己家人的生日，摘抄记录一些有关“生日祝愿〞的语句。

教学过程：

一．激情导入。

〔1〕商量沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

〔2〕说说父母的生日。

同学们，在这个世界上，最爱我们的人就是我们的父母。所以

我们应当用自己的灵活的双手和一颗诚心，自己动手制作礼物送给我们的父母、朋友。我提议我们今日每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或朋友，大家说好吗？〔学生：好！板书：制作小礼物〕

二．观赏贺卡，学做小礼物、贺卡。

〔1〕生日礼物的制作过程：

A：把旧报纸或挂历纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边。

B、用皱纹纸学打十字交叉结。

C、装饰完成美丽的礼品盒。

〔2〕介绍贺卡样式的制作方法。

①商量：

贺卡包括哪些内容？〔师生小结：包括“贺卡封面〞、“贺卡主题〞、“贺词内容〞三部分〕

②指导：

要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，认真揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特殊的贺卡。

③学生试制贺卡。

请同学们根据老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

④设计贺卡封面。

贺卡的样式做好了，下面我们应当给这张贺卡配上精致的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

⑤学写贺词。

把自己所写的在学习小组里互相改一改。力求写的通顺，优美！写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！字可要写的'美丽哦！

三、教师小结：

同学们，今日你们亲自制作了一件小礼物，送给你们的父母或朋友。我想当他们收到你们的小礼物时，肯定会感到特别的高兴和欣慰。

四、整理整理

提示学生清理好桌面，保持环境卫生的干净。

五、教学反思：

通过学习制作贺卡，学生更深地理解了父母对孩子的爱，以及学会了如何在日常生活中适时地来表达对父母的爱。让孩子从小就懂得感恩。在本课教学中，学生对制作贺卡表现出深厚的兴趣，不但预备了我课前布置的材料，有的同学还带了自己家里的小装饰物，并进行了大胆地设计，制作出了样子各异，色彩缤纷的生日或节日贺卡。我想，每一张贺卡里都饱含了孩子对父母的浓浓深情。

生日教案优秀8

活动目标：

1.把握用胶水黏贴的技能。

2.学习在蛋糕的边沿，沿着边沿线一个跟着一个进行黏贴和装饰。

3.感受参加制作活动的喜悦。

活动预备：

1.蛋糕地板每人一张、胶水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

活动过程：

一、情景导入。

1.今日我们小三班来了一位小客人，看看它是谁呀？〔熊宝宝〕我们来打个招呼吧！

2.熊宝宝今日可快乐了，因为今日是它的生日。晚上，熊宝宝家要举行一个盛大的生日晚会，想邀请我们小三班的小朋友一起去参与好吗？

3.那么，我送什么生日礼物给熊宝宝呢？

4.送一个美丽的大生日蛋糕你们觉得怎么样？

二、观看蛋糕的装饰方法。

〔出示蛋糕一〕看这是老师做好的蛋糕，老师是用什么来装饰蛋糕，让蛋糕变得更美丽的呢？

1.学说：“我用红色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更美丽。〞

2.老师把小花装饰在蛋糕的什么地方？〔蛋糕的边上〕

3.老师在一条边装饰了几朵什么颜色的小花？每一朵小花都是手拉着手的，没有重叠在一起。

〔出示蛋糕二〕看这个蛋糕，和刚刚的这个蛋糕有什么不同了？两种颜色的小花，老师是根据什么顺序排列的呢？

〔对了，老师用了两种颜色的小花根据一格一的顺序来排列来装饰蛋糕的，而且小花是装饰在了下面的边沿线上了。〕

这次老师使用什么颜色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更美丽的呢？

学说：“我用蓝色和黄色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更美丽。〞

三、示范演示

1.谁情愿来摆一摆、贴一贴呢？你要贴在哪里呢？〔靠紧上面的这条边〕

2.要把小花贴在靠近边沿线上，不能超过边沿线，从左往右一个一个排列下去。

3.在使用胶水的时候，先把胶水的盖子取下放在盒子里，然后卷出一点胶水。取下第一朵小花，将小花放在旁边的桌子上，用胶水在小花上涂抹，再把涂好胶水的小花粘到原来的位置，然后再开始贴第二朵小花、第三朵??。

四、交代操作要求。

老师给小朋友预备了一个蛋糕和各种颜色的小花，小朋友们想不想也动起手来做一个美丽的大蛋糕呀？

1.先请小朋友选择自己喜爱的颜色的小花，如今蛋糕上摆一摆，可以沿着蛋糕上面的边沿先排列，也可以沿着蛋糕下面的边沿线排。可以选择一样的颜色，也可以选择两种不同的颜色一格一的排。

2.胶水的盖子要放在小篮子里。

五、幼儿开始操作

教师巡察，个别指导。

六、讲评作品。

1.请小朋友把你做好的蛋糕来送给小熊吧！

2.谁来介绍一下你的蛋糕是怎么装饰的！

七、唱生日歌

小熊真快乐，收到了这么多美丽的蛋糕，感谢你们！我们一起来唱生日歌，为小熊庆祝生日吧！

活动反思：在活动中，幼儿能认真的'观看蛋糕边沿装饰的小花位置和排列的方法，并能用语言表述出来。在制作的过程中，能看出幼儿黏贴的技巧和方法，都基本把握，黏贴的位置也较合适。幼儿完成的蛋糕上的花纹，大部分的幼儿

都是根据一格一的顺序排列的，也有个别幼儿是选用一种颜色的小花进行装饰的，小花的排列也很排放的很整齐，能够沿着蛋糕的边沿排列。所以完成的每一个蛋糕都很美丽，颜色很艳丽。

生日教案优秀9

活动目标：

1、知道小兔、小狗、小猴、小猫喜爱吃的食物。

2、练习向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戏规则。

活动过程：

一、问候时光：

接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到宝宝面前。拉着小手问好：宝宝你好！

要求宝宝应答：××老师，你好！

二、运动时光：

1、复习仿照操《小猪》

2、学习竹竿操〔1—4节〕

第一节：双臂摇摆。〔宝宝双手握竿站在两竿中间，两脚分开与肩同宽，做2个8拍。〕

第二节：上肢运动。〔宝宝双手握竿站在两竿中间，第1拍双臂平举，第2拍双臂上举，第3拍侧平举，第4拍还原。〕

第三节：体侧运动。〔平举→右臂上举→平举→还原。〕

第四节：下蹲运动。〔平举→全蹲→平举→还原。〕

教师示范讲解，幼儿分两组做操。

三、欢乐时光：故事《小猴请客》

1、谈话引起宝宝的留意：

宝宝们，你们过生日时，爸爸、妈妈给你们买什么？今日是小猴生日，我们来听听它是怎么过生日的？

2、老师边讲故事，边演示毛绒玩具情境表演，分段提问：

小兔来了，小猴说：“请你吃萝卜。〞小兔说：“感谢小猴。〞

提问：

①小猴请小兔吃了什么？小兔说了什么？

②小猫来了，你们猜猜，小猴请小猫吃什么？小猫会说什么？〔老师连起来讲一遍。〕

③小狗来了，你们说说，小猴请小狗吃什么？小狗会说什么？〔老师连起来讲一遍。〕

④小兔、小猫、小狗也给小猴预备了一件礼物，宝宝们，猜猜会是什么呢？

〔无论什么答案，老师否给予确定〕

3、宝宝们，故事讲完了，好听吗？我们再听一遍吧！〔完好观赏〕

4、小动物都来给小猴过生日了，我们也来庆贺它吧！我们唱一首《生日歌》好吗？

老师解说：

这个故事主要让宝宝知道一些小动物爱吃的事物，如小猫爱吃鱼、小狗爱吃骨头等。在家里，我们家长要多给宝宝讲一些短小好玩的故事。让宝宝学习倾听，懂得一些小学问。

四、温馨时光：

1、亲子游戏一，给食物涂色

①小猫、小狗、小兔、小猴还想吃点东西，可这些事物没颜色、不美丽，你们情愿把它们涂上美丽的'颜色吗？

②老师示范，边用短小儿歌讲解：小棉签，手中拿，上下上下来回涂，涂呀涂，涂呀涂，××××〔小鱼小鱼〕涂好了，棉签回家休息了。

③幼儿与家长一起涂色。

2、亲子游戏二，喂小动物吃

①〔出示小兔、小猫、小狗、小猴的盒子〕小动物饿极了，我们来送东西给他们吃吧。

〔出示盒子〕这里有鱼、骨头、桃子、萝卜，我们要送到小猴吃它们的小动物嘴巴里，一边送一边说：××请你吃××。

②把宝宝家长带来活动场地，站在大圈内，把动物盒子放在四周，要求幼儿与家长跑着送食物。

老师解说：宝宝们真棒，小兔、小狗、小猫、小猴肚子吃的饱饱的，真高兴，你听，他们在说“感谢宝宝，你们真能干！〞“还要送给宝宝一个大气球呢！〞

3、老师发、气球，结束活动。

生日教案优秀10

教学内容分析：

本课的内核是绘画基础训练。在常见的生日蛋糕基本形的基础上加上学生情感表达的参加，通过启发学生想象，让学生融入主观情感，从而表现出有独特的“我的生日蛋糕〞。再在学生完成绘画练习的基础上，通过看其他同学画的生日蛋糕图片和长大了给自己的爸爸妈妈动手做一个美丽的生日蛋糕进行课后拓展，对课堂教学进行进一步延长。

教学目标：

1.能在老师的`带着下画出生日蛋糕的基本形，并能在此基础上自主对生日蛋糕进行装饰。

2.在美术活动中表现学生对生活的喜爱。

教学重点：

带着学生画出合适的生日蛋糕的基本样子。

教学难点：

启发学生对生日蛋糕进行装饰。

学具预备：

水彩笔、铅笔、橡皮擦、绘画用纸

教具预备：

课件、绘画用纸、实物投影仪、学生奖品。

教学过程：

一、组织教学

表扬学生的精神状态、纪律、坐姿，教师自我介绍。

二、引入课题

同学们表现很好，今日预备了许多礼物来跟大家共享，想不想看看？〔出示部分奖品〕，还有一份礼物，请同学们看大屏幕。〔课件出示生日蛋糕相片，并逐一引导学生观看〕今日我们一起来学习画生日蛋糕。〔出示课题：我的生日蛋糕〕

三、整理学生观看状况

提问：刚刚我们观看的生日蛋糕都用了哪些素材来进行装饰呀？〔生回答，教师板书：苹果、草莓、花朵、樱桃……〕

四、学生跟着老师学画生日蛋糕

1.同学们可以自己画一个自己喜爱的大蛋糕，也可以跟着老师画一个大蛋糕。

2.强调画得大一些，使画面饱满些。看谁最仔细画。

五、学生跟画完毕，对学生提下一步自主绘画要求

1.请同学们把自己画的生日蛋糕进行装饰，看谁装饰得最美丽，5分钟后开始上颜色。

2.在自己画好的画上写上自己的名字。

3.也可以用黑色笔把我们需要的铅笔印复勾一次再上色。

教师巡察，准时个别指导。

六、抽1-5幅学生作品进行课堂点评。

七、小结课堂

八、课堂拓展

1.看看哥哥、姐姐们画的生日蛋糕

2.等我们长大了，可以给我们的爸爸妈妈做一个更美丽的生日蛋糕。

板书

我的生日蛋糕

樱桃、巧克力、草莓、花朵……

生日教案优秀11

活动目标：

1、学习童话，理解童话中熊与同伴、婆婆之间互相关怀帮助的情感，丰富相应的词汇：迷人的香味、冒出等。

2、通过“小熊给自己唱歌——给同伴唱歌——给外婆唱歌——歌声带给大家的欢乐〞由近及远，由少及多的推理改变进行感知、理解。

3、萌发互相帮助，关怀他人使自己欢乐的情感。

活动预备：布袋木偶：熊、猴、羊、猪。

活动过程：

一、导入活动：

朋友过生日，你会送他什么?你吃过蛋糕吗?你吃过会唱歌的蛋糕吗?

二、学习童话：

1、幼儿讲讲自己如今的心情?为什么会有这样的心情呢?

2、老师有表情的配乐朗诵童话，让孩子对童话有初步的了解。

3、运用木偶，边表演边朗诵童话，提问：童话的名字?这只蛋糕怎样的奇妙?小动物们是怎样发觉这只奇妙的生日蛋糕的?

三、请几位幼儿手拿木偶，进行表演，其他幼儿和老师共同讲故事，边讲边玩。

附：童话《会唱歌的生日蛋糕》

小熊很爱唱歌，他经常边干活边唱歌。

外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么?他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。小熊边和面边唱起了歌：“祝你生日欢乐……〞不一会儿，烤箱里飘出一阵阵迷人的香味。“蛋糕真香啊1〞小狗说

着，打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问：“不知甜不甜?〞说着就咬了一口尝尝。吃着吃着，突然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚刚唱的歌儿：“祝你生日欢乐……〞

小熊给小狗一块，给小羊一块，给小猪一块;大家高兴地吃

起蛋糕。立刻，三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了歌声：“祝你生日决乐……〞“妙极了!〞小熊说，“我们来做一个大蛋糕，里面可以装很多很多歌呢。〞大家和了一个大面团，对着面团，他们齐声唱歌“祝你生日欢乐。….〞大蛋糕最终做好了，他们把它送往外婆家。

外婆很快乐地收下了生日蛋糕，外婆吃着美味的蛋糕，还听到了动人的《祝你生日欢乐》的歌声。

反思：

《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇异的想象境界和和善美妙的心灵。

在活动开始的'第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得很多幼儿没有了表演的机会。分析状况可以看出，幼儿与幼儿之间的观看能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的欢乐，就能提高幼儿的学习效率了。

但是从活动开展的状况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要表达的阅读要求并没有明显地表现出来，〞阅读“的重量与〞表演“的重量没有什么轻重，因此依据这类状况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以支配幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言阅历，然后教师在支配幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出欢乐的笑脸顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助于问题的解决

通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并依据这次活动中所出现的问题加以调整和改良的。

生日教案优秀12

活动目标：

1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟识物体的外形特征的认知阅历。

2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的欢乐。

活动预备：

1、场景：小猫过生日的大图书

2、动物和礼物影子若干

活动过程：

一、小猫的.生日

1、这个动物是谁？小猫为什么这么高兴？

2、她过几岁生日，你是怎么知道的？

小结：生日蛋糕上的蜡烛的数量是几，就是几岁。

二、找动物影子

〔一〕说说黑暗中如何看到物体的方法。

有什么方法可以让小猫看清晰黑黑的房间里的东西，安全走到门口呢？

小结：我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。

〔二〕猜猜黑暗中朋友的影子

1、看看影子的样子，猜猜是哪个动物朋友来了？

2、小猫过生日，请来了几个动物朋友？

小结：你们真聪慧，通过找影子的方法帮小猫猜到了好朋友。

三、找礼物

我们小朋友也来送礼物给小猫吧。

1、幼儿帮助小猫找礼物

2、沟通评价

小结：小眼睛真亮，通过找影子的方法帮小猫找到了这么多的礼物，感谢你们。

3、共享小猫的礼物

生日教案优秀13

活动目标：

1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲解并描述。

2、鼓舞幼儿讲解并描述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。

3、引导幼儿说一些祝福朋友的话。

4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。

活动预备：

环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。

课前让幼儿了解自己的生日。

生日蛋糕一盒。

《生日欢乐》的磁带，录音机，照相机。

白纸、蜡笔。

活动过程：

1、听歌曲《生日欢乐》，引出课题。

音乐响起，师生一起唱《生日欢乐》歌。

这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌曲?

2、幼儿讲解并描述过生日的'情景。

你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的?

你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说)你收到过哪些生日礼物，是谁送的?

3、幼儿讲解并描述生日愿望。

你期望下一个生日怎么过?请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲解并描述自己的生日愿望)。

4、幼儿许愿。

你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!

刚刚你许了什么愿呢?能告知我们吗?(幼儿自由讲解并描述自己的心愿)5、画生日愿望。

我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让全部知道的人都来祝福你们早日实现这个愿望，好吗?

幼儿画生日愿望。(教师指导一些能力较差的幼儿)请先画好的小朋友与身边的好朋友沟通一下自己的生日愿望。

请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)想看看杨老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心，诚心地祝福小朋友都能实现自己的生日愿望。

5、过集体生日，体验集体生日的欢乐。

你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位小朋友上来，今日我们一起为xx小朋友过生日，好吗?

出示蛋糕，点蜡烛。我们应当对xx说些什么祝福的话呢?(教师引导)xx心情怎么样?让我们把这快乐一刻永久保存下来吧!(师生拍照留念)放《生日欢乐》歌，师生一起唱。

师生一同享用蛋糕。

生日教案优秀14

教学目标：

1．使学生了解纸张的进展改变；

2．使学生明白各种纸张的'功能特点

3、培育学生独立阅读课文的能力；培育学生合作学习的能力；

4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。

5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。

教学重点、难点：

1、明白课文中各种纸张的功能特点。

2、大胆想象，自己设计一种纸。

教学过程：

一、创设情境，导入

新课：

板书课题。

二、自学自悟，理解课文：

1、看了课题你想知道什么？

2、*号，什么意思？你想怎样学呢？

3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。

4、初读课文，解决第一个问题。

5、再读课文，用自己喜爱的方式合作学习，解决第二个问题。

6、学生汇报。

注：侧重点不同。

齐读课题。

阅读课文。我想根据阅读提示去学

1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？

2、他们有什么本事？

3、纸有哪些进展改变？

4、你还想发明什么样的纸？

学生自学。

学生喜爱说哪个问题，就说哪个。

生日教案优秀15

活动目标：

1、认识常见的豆制品，知道其名称和价值。

2、通过倾听故事和观看活动，知道豆制品的种类许多。

3、喜爱吃豆制品，愿意在集体面前介绍自己吃过的豆制品。

4、进展动手观看力、操作能力，把握简洁的试验记录方法。

5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作能力。

活动预备：

1、将香干切成若干块，牙签、黄豆若干。

2、香干，百叶，豆腐等豆制品。

3、实物：酱油、豆油、豆浆、肥皂、油漆、轮胎。

活动过程：

一、游戏活动：《公鸡头、母鸡头》引出黄豆。

教师出示黄豆，提问：小朋友看,这是什么？今日我们用黄豆来玩《公鸡头母鸡头》的游戏，好吗？

教师与全体幼儿一起边念儿歌边表演动作，然后请幼儿猜一猜“黄豆黄豆在哪头？〞多请几位幼儿猜，最终看谁猜得对。

二、幼儿自主探究，找出几种常见的豆制品。

师：猜黄豆游戏真好玩，你们知道黄豆宝宝能做成哪些东西呢？

幼儿相互沟通后,请个别幼儿回答。

师：在小朋友的后面和两边桌上的篓子里，老师预备了许多东西，等会儿请小朋友找出一样你知道的黄豆宝宝做成的东西，拿出来坐到自己位置上。(留意提示幼儿一人只能拿一样豆制品。)

请小朋友说说自己拿的是什么？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友？上来排成一排，大家一起认识一下豆芽菜；拿豆浆的有哪几个，说说黄豆宝宝怎样变成豆浆的？还有豆腐等等。启发幼儿说出这些豆制品的名称，并且知道它们有一个共同的名字叫豆制品。(对于拿得不对的幼儿教师给予纠正，请他们将东西放到另一个篓子里)

三、通过观赏故事，进一步了解各种各样的豆制品。

※师：豆腐、百叶、豆芽菜这些豆制品都是我们平常吃的比较多的东西，其实在我们身边还有许多许多的东西也是黄豆宝宝做成的，除了吃的，还有用的，小朋友想不想认识它们呀？〔想〕

※师:今日呀，黄豆爷爷过生日了，它的宝宝们都来庆祝它生日欢乐，黄豆爷爷有哪些子孙呢？老师给你们讲一个好听的故事，《黄豆爷爷过生日》。

请小朋友认真地听一听，故事里：

1、哪些宝宝来给黄豆爷爷庆贺生日？

2、哪些东西是由黄豆宝宝做成的？

※教师边讲故事边出示故事中的豆制品实物：酱油、豆油、豆浆、肥皂、油漆、轮胎。

教师小结：黄豆爷爷今日特殊快乐，它的这么多子孙都是黄豆宝宝做成的：酱油、豆油、豆浆、肥皂、油漆、连汽车轮胎也离不开黄豆宝宝，黄豆的用途可真大！

四、实物分类，进一步稳固对豆制品的认识。

通过这个故事小朋友又认识了一些豆制品朋友，如今你们身后的`篓子里还有许多东西，一会儿请小朋友看一看，是豆制品的就拿出来放在长方形的篓子里，不是豆制品的就放在圆形的篓子里。

五、请幼儿品尝豆制品。

小朋友们找得又快又好!真棒！豆制品的种类真是太多了!豆制品给我们的生活带来了许多好处。这些好吃的豆制品养分可丰富了，它里面有蛋白质和维生素，是小朋友健康成长所必需要的养分，常常吃这些豆制品还能增添抵抗力，少生病，让身体棒棒的!

黄豆爷爷今日特快乐，他要请小朋友都来尝一尝豆制品宝宝，等会儿一人一个小碗，小朋友一边尝一边说说你吃的豆制品叫什么？味道怎么样？

(教师给每位幼儿分发一份豆制品)

附故事：

黄豆爷爷过生日

黄豆爷爷快要过生日了，黄豆宝宝可高兴了。因为爷爷过生日这天，黄豆家的子孙孩子们都要回来给爷爷庆祝生日。

这天一大早，黄豆宝宝就站在门口等客人。等着等着，哈哈！真的来了三位客人。一位客人是紫黑色的，他是谁呢？是酱油；一位客人是黄色的，他是谁呀？豆油；还有一位客人是白色的，他是――豆浆。三位客人一起对黄豆爷爷鞠了个躬：祝黄豆爷爷生日欢乐！黄豆宝宝想酱油、豆油、豆浆都是咱们黄豆做的，将来我做什么好呢？

正想着，又有客人来了，是一块肥皂和一罐油漆。“这是怎么回事？〞黄豆宝宝惊奇地问：“肥皂、油漆你们俩走错门了吧！〞肥皂、油漆笑呵呵的说：“小黄豆，你不认识我们啦！我们都是爷爷的子孙呀！你看，豆油加点别的东西就可以做出肥皂、油漆了。〞

黄豆宝宝听了心里想：咱们黄豆可真厉害！

过了一会儿，黄豆宝宝听见“咕噜咕噜〞的声音，抬头一看，原来汽车轮胎滚来了，一边滚还一边唱歌“咕噜噜，咕噜噜，一滚滚了十里路。〞黄豆宝宝一看快乐极了，问：“轮胎大哥，你这是到哪里去啊？〞轮胎说：就上你家啊！今日咱爷爷过生日！“什么什么？我爷爷也是你爷爷？不行能，肯定不行能！我不信，你确定不是黄豆做成的，你搞错了！〞轮胎哥哥笑着说：“我呀，是黄豆加上酒精做成的，不信你问问爷爷就知道了。〞爷爷摸着胡子始终在笑：“我的子孙真多呀！都是爷爷的乖孩子！真好！真好！〞

黄豆宝宝快乐的跳了起来：“哇！我们黄豆用途真大啊！

活动反思：

本次活动在实施过程中，幼儿始终处在主动、主动的学习状态中，留意力特别集中，探究的热情很高，主要表达在：

1、活动中操作材料预备充分，满足了孩子探究的需要。

2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物改变的乐趣。假如能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更简单让幼儿理解了。

3、通过《黄豆爷爷过生日》的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的过程中认识了更多的豆制品朋友，了解了很多新奇的学问。

4、用“品尝〞各种各样的豆制品来吸引幼儿，极大地调动了幼儿对活动的主动性，从活动的效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道。

小百科：大豆一般都指其种子而言。依据大豆的种子种皮颜色和粒形分为五类：黄大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、饲料豆。

生日教案优秀16

活动目标

1、观看图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。

2、引导幼儿发觉故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。

3、通过故事的学习，知道邻里间应当相互帮助，养成良好的品德。

活动重点

理解故事内容，喜爱阅读。

活动难点

引导幼儿发觉故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。

活动预备

绘本《熊叔叔的生日派对》及PPT课件。

活动过程

1、谈话导入故事

——今日，老师给小朋友带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的`生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。

：有许多的客人，有许多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，就是生日派对。

2、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

〔1〕出示ppt课件〔故事开头〕

问：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？

教师讲解并描述：熊叔叔为人们造桥，很累，所以还在睡懒觉。

问：从这件事情上，可以看出熊爷爷是个怎样的人？

〔2〕〔故事中：门铃响〕

提问：听，什么响了？熊叔叔听见了吗？他怎么做的？我们也来仿照惊醒这个动作，好吗？猜猜是谁在按门铃？

〔3〕提问：熊叔叔去干什么了？到底有没人呢？到底是谁呢？

3、幼儿自己翻阅绘本，初步了解故事内容。

问：门铃响了几次？熊叔叔是怎么做的？

4、师幼一起观看ppt

〔1〕门外一个大盒子

提问：大盒子里是什么呢？〔幼儿：礼物、糖。。〕

〔2〕熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物

提问：盒子里是谁？如今知道谁按了三下门铃？

〔3〕熊叔叔感谢大家

提问：熊叔叔怎么啦？他怎么会流泪了呢？这是高兴地眼泪还是难受的眼泪呢？〔高兴〕

——师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。

提问：小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢？

5、：熊叔叔为小动物们造石桥过小河，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对，多高兴啊！熊叔叔是一个喜爱帮助别人的人，所以大家都情愿和他成为朋友，我们也一起来为他唱首生日歌吧。

生日教案优秀17

教材分析：

《生日礼物》这篇课文，短小活泼，意思简明。通过学习本课，要让学生学会一些生字词，还要让孩子们知道，小鸟是人类的朋友，它可以捉害虫，爱护庄稼，还能够美化我们的生活，给我们带来乐趣。这节课分为2课时，我执教的是第一课时，具体状况如下：

学习目标：

1、正确、流利、地朗读课文；

2、认识本课11个生字会；

3、会写4个生字。

教学重难点：

学会本课生字，正确、流畅地朗读课文。

教学方法：

自主、合作、探究、演示法

教学预备：

课件

教学过程：

一、板书课题：

老师：今日我们来学习第7课《生日礼物》，请同学们伸出手和老师一起板书课题。

二、揭示目标：

本节课我们的学习目标是：

1、正确、流利、地朗读课文；

2、认识本课11个生字会；

3、会写4个生字。

我们通过4场竞赛来到达目标。

三、先学后教

〔一〕第一次“先学后教〞：竞赛读课文

自学指导一

1、仔细听录音范读。

2、用自己喜爱的方式朗读课文。

3、小组间相互读课文，(分段读)留意要把课文读通顺，字音读精确。(3分钟后开始竞赛读课文)

第一场竞赛：朗读竞赛——比谁的字音读的最精确

指名轮番读课文。(以后进生为主，尽量让多点人参加，错的'准时纠正)

〔二〕第二次“先学后教〞：竞赛认字

大家主动地参加到竞赛中很好，老师有新的要求了，请看——

自学指导二：

请同学们自己读一读文中戴红帽子的生字，并运用所学的识字方法快速记住它们。(3分钟后开始竞赛)

第二场竞赛：比谁最先把生字都准记牢

1.自由读课件中带拼音的词语。

2.去拼音检测读(抽后进生)。

3.游戏摘果子稳固识字。

4.说说难记的字的记字方法。

5.给生字娃娃找朋友。

〔三〕第三次“先学后教〞：竞赛流畅地朗读课文

生字娃娃大家都认识了，课文你们肯定也能读流利了。老师给大家2分钟时间，2分钟后我们来竞赛。

自学指导三：

带着刚认识的生字娃娃再读课文。

(2分钟后，我们比一比，看谁读得最精确，最流利.)

(一)先学：1.自由读。

(二)后教：2.指名分段读。

3.男女生赛读。

〔四)第四次“先学后教〞：竞赛写礼、枝、丽、美同学们读得真好听，请看老师下一个要求

自学指导四：

请仔细观看田字格中的字，想一想怎样写才能写美观？

(一)先学：1.生观看笔顺、笔画、间架结构。

2.指名回答。

3.描红一个，临摹一个。

(二)后教：4.师生共评议。

四、当堂训练：

题略

五、板书：

7.生日礼物

礼、枝、丽、物

生日教案优秀18

活动背景：

每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节〞主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

活动名称：

生日欢乐

活动预备：