教科版五年级科学下册全套测试卷

1/1教科版五年级科学下册全套测试卷特别说明：本试卷为最新教科版小学生五年级试卷。全套试卷共8份（含答案）。试卷内容如下：1.第一单元使用2.第二单元使用3.第三单元使用4.第四单元使用5.期末检测卷（4份）第一单元综合素质达标一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）1.龙龙爷爷家的粮仓里储存着很多水稻种子，但是过了1年都没有发芽，主要原因是缺少（）。A.土壤 B.空气 C.水分2.下面的哺乳动物中有迁徙习性的一种是（）。A.熊 B.狐狸 C.鲸3.青蛙冬天藏于洞中，主要是为了适应冬天（）的环境。A.食物缺乏 B.气温低 C.缺水4.通过种子发芽实验，我们知道种子发芽可以不需要（）。A.适量的水分 B.足够的土壤 C.合适的温度5.阳光下的绿豆苗与黑暗处的绿豆苗比，在黑暗处的绿豆苗特点是（）。A.茎细，叶子偏黄 B.茎细，叶子深绿 C.茎粗，叶子深绿6.蚯蚓喜欢怎么样的环境，下列最合适的是（）。A.干燥的土壤 B.湿润的土壤 C.黑暗、湿润的土壤7.下列现象中，不能说明生物适应环境的是（）。A.荒漠中生长的骆驼刺，地下的根比地上的部分长得多B.秋天，梧桐树会落叶C.蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤8.关于生态系统，下列说法不正确的是（）。A.一块草地可以看成一个生态系统B.我们做好的生态瓶可以看成一个生态系统C.池塘里的水草、螺蛳、鱼虾可以看成一个生态系统9.北极狐的毛色在冬季变为白色，毛量变多，这主要是为了（）。A.好看 B.求偶 C.抵御寒冷，隐藏自己10.狗在夏天常常吐出舌头，主要是为了（）。A.寻找食物 B.喝水 C.散发热量11.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链是（）。A.植物→蝉→螳螂→黄雀 B.蝉→螳螂→黄雀C.螳螂→蝉→黄雀12.制作生态瓶的正确顺序是（）。①在生态瓶中种上几棵水草，并在水面放一些浮萍。②植物存活后，再放入小鱼、小虾等小动物。③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后剪去上半部分。④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶自然水域中的水。A.③④①② B.③②④① C.③②①④13.下列现象中，属于生物与环境相适应的是（）。A.北极熊体毛呈白色 B.触碰含羞草叶子会合拢C.蚯蚓的活动使土壤松动14.生产者与消费者之间的关系主要是（）。A.相互利用的关系 B.互惠互利的关系 C.吃与被吃的关系15.健康饱满的种子发芽所必需的条件有（）。A.光照、适宜的温度、空气 B.土壤、空气、适宜的温度 C.空气、适宜的温度、一定的水分16.科学家在某冰川融化后发现了28种新的病毒，给人类带来了新威胁。大家推测冰川融化现象的主要原因是（）。A.气候变暖 B.雪崩 C.生物被破坏17.诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响高山上的桃花迟开的主要原因（）。A.水分 B.阳光 C.温度18.生活在干旱沙漠中的仙人掌，叶子退化成了刺，是为了（）。A.进行光合作用 B.减少水分的散失 C.减少养料的流失19.青蛙春天产卵，冬天冬眠，这说明（）。A.生物会影响环境 B.生物会适应环境 C.环境会适应生物20.东非地区曾蝗灾肆虐，蝗虫群体每天能破坏约3.5万人的口粮，所到之处，片绿不存，这个事例说明（）。A.生物会改变环境 B.生物能适应环境 C.生物依赖环境二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共9分）1.做种子发芽实验只需一粒种子即可。 （）2.在探究绿豆种子发芽是否需要水分的实验中，要保持不变的条件是水分。 （）3.种子发芽不需要阳光。 （）4.生态瓶中的动物放得越多越好。 （）5.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。 （）6.“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的最直接证据是蚯蚓生活在湿润的土壤中。 （）7.生物生存需要适宜的环境。 （）8.生物与环境是相互适应，相互影响的。 （）9.在食物网中，同一种动物只能吃一种食物。 （）三、填空题（每空1分，共9分）1.绿豆种子发芽需要的条件是：充足的空气、适量的水分和适宜的温度，聪聪的绿豆苗长得细细长长，可能是生长中缺少阳光。

2.在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需要的养料。3.制作生态瓶时，先向里面放植物，等其存活后，再向里面放一些小动物。

4.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，相互影响的。四、综合题[第1题10分，第2题12分，第3题8分，其中第3（2）小题每空1分，共30分]1.请根据图中所示食物网回答以下问题。（1）图中的生物之间存在着食物关系，一共有5条食物链。

（2）写出最长的一条食物链：绿色植物→食草昆虫→青蛙→蛇→老鹰。

（3）如果蛇大量死亡，甲同学认为食草鸟数量将变多，他的推测的理由是天敌数量减少，短时间内食草鸟数量增多。而乙同学认为食草鸟数量将变少，他的推测的理由是长期来看，食草鸟数量增多后，绿色植物减少，导致食草鸟数量又下降。

2.某同学做了如下实验来研究凤仙花种子发芽的影响因素。①取6个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。②将相同的6粒凤仙花种子分别埋进6个花盆的土壤中，处于适宜的、相同的深度。③将这6个花盆分别放在不同的环境中（见下表），进行观察并记录。编号种子所处环境实验结果编号种子所处环境实验结果1不加水，置温暖处不发芽4加少量水，置寒冷处不发芽2加少量水，置温暖处发芽5加少量水，用透明杯罩住发芽3加过量水，置温暖处不发芽6加少量水，用黑色杯罩住发芽（1）要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验2和4来进行实验。

（2）实验1和2研究的是种子发芽和水分的关系，实验5和6研究的是种子发芽和光照的关系。

（3）如果以上实验中种子都没有发芽，其可能的原因是种子干瘪、受损伤。

（4）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出一条合理的建议。增加每个花盆中凤仙花种子数量。

3.如图所示，三个一模一样的密封瓶子，里面等量的细沙、水。A内有生物：小鱼、螺蛳；B内有生物：小鱼、螺蛳、金鱼藻；C内和B内生物一样，现在将A和B置于阳光照到的地方，C置于不透光的盒子里，问：（1）A和B比较，改变的条件是植物。

（2）上题中这个改变的条件对生态系统的作用是提供氧气和食物。

（3）B和C比较，可以研究光照对生态系统的影响。

（4）这三个生态瓶中的生态系统维持时间最长的应该是B瓶。

五、同学们在课堂上研究了蚯蚓的生活环境后，想要模仿此研究活动研究两条涡虫对水分的需求，下面是他们的研究记录表。（共12分）实验次数待在潮湿端的涡虫数（条）待在盒中间的涡虫数（条）待在干燥端的涡虫数（条）我们的解释第1次101涡虫喜欢潮湿的环境第2次200第3次2001.这个实验中改变的环境条件是（）A.水分 B.光照 C.温度2.这个实验中有一处明显不足：涡虫数量太少，实验结果存在偶然性。

改进的方法：增加涡虫数，再进行多次实验。

3.下列和涡虫的生活环境完全不相同的是（）。A.蚯蚓 B.蜈蚣 C.蝴蝶

答案一、1.C2.C3.B4.B点拨：种子发芽的条件是水分、温度、空气。土壤和光照不是发芽必需的条件。5.A点拨：黑暗环境下，绿豆苗无法进行光合作用制造养料。6.C7.C点拨：A选项：地下根系发达能更好适应荒漠缺水的环境。B选项：落叶能更好适应寒冷干燥的秋冬季节。8.C点拨：生态瓶模拟的就是一个生态系统，包括所有的生物和非生物环境。9.C10.C11.A12.A13.A点拨：蚯蚓松土属于“生物影响环境”。14.C15.C16.A17.C18.B19.B20.A二、1.×点拨：避免偶然性，一般要3粒及以上种子。2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.×三、1.充足的空气适量的水分温度阳光2.养料3.植物小动物4.依赖影响四、1.（1）食物5（2）绿色植物→食草昆虫→青蛙→蛇→老鹰（3）天敌数量减少，短时间内食草鸟数量增多长期来看，食草鸟数量增多后，绿色植物减少，导致食草鸟数量又下降点拨：生态系统有一定的调节能力，当某种生物数量发生变化后，短期内与之存在食物关系的生物数量会发生变化。但长期之后各种生物数量会趋于稳定。2.（1）24（2）水分光照（3）种子干瘪、受损伤（4）增加每个花盆中凤仙花种子数量。3.（1）植物（2）氧气食物（3）光照（4）B点拨：生态瓶模拟的是生态系统，其中包括必要的植物和动物，以及阳光、水分等非生物环境。植物为动物提供氧气和食物，动物为植物提供二氧化碳。五、1.A2.涡虫数量太少，实验结果存在偶然性增加涡虫数，再进行多次实C第二单元综合素质达标时间：60分钟满分：100分题号一二三四总分得分一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共28分)1.从远古的独木舟到现代的船舶，科学技术改变了船的动力系统，推动了船的发展，下列关于船动力的发展史排序正确的是()。A.人力动力→风帆动力→蒸汽动力→电力动力→核能动力B.风帆动力→人力动力→蒸汽动力→电力动力→核能动力C.人力动力→蒸汽动力→风帆动力→电力动力→核能动力2.王奶奶想乘坐一艘最稳定最舒适的船去旅行，她应该选择()。A B C3.下列没有受到水的浮力的是()。A.正在水中下沉的石头 B.正在升空的热气球 C.正在行驶的船4.下列关于船的说法不正确的是()。A.潜艇是依靠调节自身的重力和浮力的大小来上浮下沉的B.潜艇设计成鱼的身体形状，是为了伪装成鱼，防止被海洋动物攻击C.测试小船时，船总是向左偏，我们可以把船舵往右偏转5.对独木舟进行负载测试时，下列说法正确的是()。A.放置钩码时要轻放 B.需要测试多个大小不同的独木舟C.放置钩码时不用考虑钩码的位置6.下面三艘同样大小的船，看看()船的货物最重。A B C7.在不改变船体积的情况下，下列方法有利于增加船的载重量的是()。A.合理放置物品 B.增加船的底面积 C.将木做的船改为铁做的船8.如图在独木舟上放置多个重物，最可能保持相对稳定的是()。A B C9.典典想用多根吸管做一个筏子，下列方案不可行的是()。A.先用泡沫塑料将吸管的两端堵住，然后再组成筏子B.用细沙把吸管装满，然后再组成筏子C.先将吸管的两端折叠并固定紧，然后再组成筏子10.橡皮泥和铝箔放在水中是沉的，但是把它们做成船时都能漂浮在水面上，这是因为()。A.橡皮泥和铝箔在水中受到的浮力增大了B.橡皮泥和铝箔在水中受到的浮力减小了C.橡皮泥和铝箔在水中的体积变小了11.为了增加船的稳定性，我们把船的底部设计成()。A.狭窄、起伏 B.厚度不均 C.宽阔、平坦12.要使沉在海里的潜水艇上浮，正确的方法是()。A.往潜水艇的水舱内注水，以增加潜水艇的重量B.从潜水艇的水舱内排水，以减轻潜水艇的重量C.抛弃潜水艇的水舱，减小潜水艇的重量体积13.学生用边长12厘米的正方形铝箔做成不同底面积的三种船，他们研究的问题是()。A.船的载重量与船的底面积的关系B.船的载重量与正方形铝箔大小的关系C.船的载重量与船的体积的关系14.“曹冲称象”故事中，船上石块的质量就是大象的质量，理由是()。A.在同一水面上完成实验 B.在同一艘船上完成实验C.两次实验中船排开的水量相同二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共14分)1.帆船是利用风力前进的船。 ()2.铁船能漂浮在水面上，所以铁是漂浮材料。 ()3.潜艇是在水下航行的船，常规的潜艇一般用柴油做动力。 ()4.在船自身质量不变的情况下，把船的体积造得尽量大，船排开的水量才更大，装载的货物才更多。 ()5.船是利用物体沉浮的原理制成的。 ()6.在“曹冲称象”的故事中，船受到了浮力作用。 ()7.做橡皮泥小船时，船舱分隔，可以使小船更平稳。 ()三、填空题(每空2分，共12分)1.船在水中会受到一个竖直向上的浮力，增宽船体可以提高稳定性，可以通过船舵来控制行进的方向。

2.相同质量或相同大小的同种材料，制作的船型体积越大，船的载重量越大。

3.漂浮在水面上的船受到的浮力等于船的重力。

4.潜艇上浮时需要排出水以减轻重量。

四、综合题[第1题第(5)小题4分，其余每空2分，共16分，第2题18分，第3题12分，共46分]1.校园科技节上，科技老师布置了一项造船任务：控制成本、载重量达到200克，有自己的动力，能运送货物到目的地。聪聪他们组参与其中。(1)小船的设计图应具备合理性和可靠性。聪聪他们组会经历的过程是()。

A.设计→问题→制作→测试→完善 B.问题→设计→制作→测试→完善C.设计→制作→测试→问题→完善(2)为完成载重量的指标，应该把船()。A.体积制作大点 B.体积制作小点 C.用电动机做动力(3)设计时，把船头设计成流线型的目的是()。A.提高船的稳定性 B.提高船的载重量 C.减小水的阻力(4)测试时，小科发现小船行驶路线忽左忽右，可以怎么改进()。A.船底做宽 B.船头变流线型 C.增加船舵(5)聪聪他们组采用的是电动机做动力，测试时，小船到了水中央就停止了，你觉得可能存在的问题是电机进水或电池没电(合理即可)。

2.某科学实验小组，用边长为12厘米的正方形铝箔做成了3艘小船，甲、乙、丙分别是3艘小船的设计图。(1)根据设计图，可以计算出船的体积。甲船体积是100立方厘米；乙船体积是128立方厘米；丙船体积是64立方厘米。乙船的载重量最大。

(2)向小船中添加垫圈时，小船会下沉一点(填“上浮一点”“下沉一点”或“不变”)，小船排开的水量会增大，小船受到的浮力会增大。(后两空均填“增大”“减小”或“不变”)

(3)实验中测得甲船和乙船最多所能装载的垫圈数量相同，下列说法正确的是()。A.这说明船的载重量与船只体积大小无关B.这是因为甲船和乙船的体积相差不大，以及实验误差的影响C.实验失败，必须采用和课本上一样大小的铝箔纸进行实验(4)丙船最多能装载的垫圈数量()乙船最多能装载的垫圈数量。A.大于 B.小于 C.等于3.听了“曹冲称象”的故事后，同同也想试试曹冲的方法，他想称一下家里的小猫。于是，他找来一个泡沫箱当作小船，然后找来很多小石块和一台电子秤，他还需要用来记水痕的记号笔、水盆和水。(1)请你帮他将实验步骤进行排序。A.将猫放进泡沫箱B.将猫取出，再将小石块一块一块地放进泡沫箱，直到水位到“水痕”标识C.将泡沫箱放在水中D.用电子秤称出小石块的总重量E.用记号笔画出“水痕”标识正确的顺序是CAEBD。

(2)将小石块和小猫分别装入泡沫箱，当泡沫箱沉到同一记号处时，它们的()相同。A.体积 B.重量 C.大小(3)根据图①中泡沫箱上所刻“水痕”标识，图②中的泡沫箱需要增加(填“增加”或“减少”)石块，理由是装石块的泡沫箱浸入水的体积小于装猫的泡沫箱浸入水的体积。

答案一、1.A2.C3.B点拨：正在升空的热气球受到的是空气的浮力。4.B点拨：船舵方向与船航行方向一致。船舵向右偏转，船也向右偏，可以把船航向调直。5.A点拨：测试独木舟的载重量时应该在同一个独木舟上重复测量。6.B点拨：B选项中船浸入水的体积最大，所承载的货物也最重。7.A点拨：船的载重量与体积有关，合理摆放重物可以提高船的载重量。因此不改变船的体积前提下，船的载重量与底面积无关，与选择的材料无关。8.C9.B10.A11.C12.B13.C14.C二、1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√点拨：船舱分隔可以增加船的稳定性。三、1.浮力稳定性船舵2.体积3.等于4.排出四、1.（1）合理性可靠性B（2）A（3）C（4）C（5）电机进水或电池没电（合理即可）2.（1）10012864乙（2）下沉一点增大增大（3）B（4）B点拨：船的体积计算公式为底面积×船舷高度。手工操作，导致理论船的体积与实际制作出船的体积有差距。因此有可能导致甲、乙两船实际体积差不多，进而载重量相近。3.（1）CAEBD（2）B（3）增加装石块的泡沫箱浸入水的体积小于装猫的泡沫箱浸入水的体积点拨：船装载的重物越多，浸入水中的体积也越大，船越往下沉。图②中实际浸入水中的体积小于图①中浸入水的体积。说明石块的总重量小于猫的重量，因此要增加石块。第三单元综合素质达标时间：60分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共36分)1.“白色污染”是指()。A.白色的垃圾 B.塑料垃圾 C.白色的废纸2.海洋生物对维持海洋生态系统起着重要的作用，同时也是大气中()的主要吸收者之一。A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气3.下列行为中，不属于节约用水的好习惯的是()。A.用洗过菜的水浇花 B.刷牙时，应该关闭水龙头C.长时间淋浴4.每年9月22日是世界无车日，在当日呼吁人们放弃使用私家车，通过乘坐公共交通工具、自行车、步行等方式出行。这有利于减少()。A.大气污染 B.固体废弃物污染 C.白色污染5.下列图片中属于可回收标志的是()。A B C6.目前人类解决淡水资源紧缺的最好方法是()。A.用海水灌溉农田 B.节约用水，合理用水 C.大量开采地下水7.太阳系八大行星距离太阳的远近不同，其中距离太阳最近的是()。A.地球 B.水星 C.火星8.下列行为中不属于环保的生活方式的是()。A.外出游玩自带饮用水，不购买矿泉水B.使用一次性筷子C.上下学让爸爸接送时，尽量绿色出行9.水是生命之源，下列做法中不利于水资源保护的是()。A.垃圾分类投放 B.在水库中游泳、洗衣服 C.定期适度放养鱼苗10.从源头上减少垃圾的办法是()。A.回收利用 B.重新使用 C.减少食物浪费11.下列环境问题中，不属于大气污染的是()。A.酸雨 B.噪声污染 C.温室效应12.一个空矿泉水瓶，应该丢入()。A.厨余垃圾 B.可回收物 C.其他垃圾13.天天和爸爸在小区边上的自然水域进行考察，并带了一瓶水样回家，准备对水质进行观察研究，下列操作中不正确的是()。A.可以用眼睛看，观察水的颜色和透明度 B.可以用鼻子闻，判断水是否有异味C.可以用嘴巴尝，判断水质是否甘甜14.绝大多数的水污染是由于()引起的。A.水生生物大量死亡 B.人类活动 C.动物洗澡15.下列选项中，都属于可回收物的是()。A.旧轮胎、用过的餐巾纸、旧报纸 B.易拉罐、饮料瓶、废旧电池C.废铜烂铁、旧衣物、玻璃瓶16.下列选项中，都属于可再生能源的是()。A.太阳能、石油、天然气 B.潮汐能、沼气、风能C.地热能、煤、水能17.造纸术是我国古代四大发明之一，东汉时期，()改进了造纸的技术。A.毕昇 B.蔡伦 C.鲁班18.产生温室效应的主要原因是()。A.二氧化碳排放过多 B.全球人口过多 C.自然现象二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分)1.我国是能源大国，但也存在能源紧缺问题。 ()2.水、空气、土壤等自然资源是人类生存不可或缺的。 ()3.节约每一滴水、节约每一度电，都是我们对环境进行保护的表现。 ()4.造成酸雨的主要原因是空气中的二氧化碳增多。 ()5.纸可以在被回收后经过加工变成新的纸张，所以我们无须节约用纸。 ()6.我们产生的垃圾一无是处，只会影响环境，所以要尽快处理掉。 ()7.地球表面的海洋面积远大于陆地面积。 ()8.“白色污染”主要是指白色的塑料袋，不包括黑色塑料袋。 ()9.紫外线可以杀菌消毒，但是一旦过量会对地球生态环境造成危害，也会对人体健康造成危害。 ()10.改变垃圾混装的习惯，进行垃圾分类，可以有效地回收垃圾中的原材料，变废为宝。 ()三、填空题(每空1分，共9分)1.煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的生活带来方便，但我们燃烧这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体。

2.按照2019年12月实施的《生活垃圾分类标志》，生活垃圾一般可以分为四大类：其他垃圾、可回收物、有害垃圾、厨余垃圾。

3.家庭垃圾中有约三分之一是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的肥料。

4.我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电(燃烧发出的电)，但目前还是以火电为主。

四、连线题(10分)沼气 石油太阳能可再生能源 电能天然气 煤炭地热能不可再生能源 风能潮汐能 核能五、综合题(第1小题8分，第2小题12分，第3小题15分，共35分)1.如下图所示，天天准备利用玻璃瓶和温度计进行模拟温室效应的实验。(1)在此实验中，天天用到了一个透明玻璃瓶和2个型号相同的温度计，透明玻璃瓶是为了模拟二氧化碳增多产生的温室效应。

(2)在实验中，天天将两个温度计同时放置在阳光下的操场上，静置10分钟后，通过温度计的读数可以发现()。A.玻璃瓶外的温度比瓶内温度高B.玻璃瓶外的温度比瓶内温度低C.玻璃瓶外的温度和瓶内温度相同(3)经过上述实验，可以得出结论：二氧化碳气体的过度排放，会使大气温度升高，形成温室效应。

2.上海早在2010年世博会时就提出了“低碳城市”的理念，并付诸行动。(1)“低碳城市”的理念贯穿在世博会的建设中：大面积使用太阳能、设计透光展馆、使用“零排放”清洁动力汽车等。“低碳城市”的建设减少了二氧化碳气体的排放，有助于缓解全球温室效应。

(2)世博会园区开放后使用了“玉米塑料”制成可降解餐具，替代传统的泡沫塑料餐具，以减少对土壤(填“大气”或“土壤”)的污染。

(3)参观世博会“城市地球馆”，能真切地感受人类给环境带来的破坏，城市地球馆通过一系列具体生动的展示，让参观者意识到人类既是污染的制造者，也是解决者。除了噪声污染和水污染之外，人类面临的环境问题还有酸雨、雾霾、臭氧层空洞等(合理即可)。

3.据统计，2021年我国城市生活垃圾清运量为26707.5万吨，随着城市生活垃圾的大量增加，垃圾处理越来越困难，由此而来的环境污染等问题逐渐引起社会各界的广泛关注。(1)为更好地进行垃圾回收利用，下列做法不正确的是()。A.在小区里设置垃圾回收点B.在家里对垃圾进行分类分装C.垃圾车可以将各种垃圾一起混装运走处置(2)将下列废弃物进行分类，把序号填入相应的方框中。A.废旧塑料盒 B.剩饭 C.渣土 D.废注射器E.果皮 F.砖块 G.废日光灯 H.空酒瓶I.旧报纸 J.过期药品 K.剩菜剩饭 L.废餐巾纸可回收垃圾A、H、I厨余垃圾B、E、K有害垃圾D、G、J其他垃圾C、F、L

答案一、1.B2.B3.C4.A5.B6.B7.B8.B9.B10.C11.B12.B13.C14.B15.C16.B17.B18.A二、1.√2.√3.√4.×点拨：二氧化碳增多会导致形成温室效应，酸雨是二氧化硫等气体排放增多导致的。5.×点拨：纸虽然可以回收利用，但再生次数是有限的。6.×点拨：垃圾可以分类回收，变废为宝。7.√8.×点拨：白色污染是指城乡垃圾中不可降解的塑料废弃物对环境的污染，比如塑料袋、一次性聚丙烯快餐盒、塑料饮料瓶、酸奶杯等对环境的污染。9.√点拨：紫外线有消毒、保健等作用；但是紫外线对人体的皮肤、眼角膜等都会造成一定的刺激，如果长期接触紫外线，则可能会给皮肤、眼睛等造成伤害。10.√三、1.煤石油天然气2.其他垃圾可回收物有害垃圾厨余垃圾3.肥料4.火电四、五、1.（1）二氧化碳增多产生的温室效应（2）B（3）二氧化碳温室2.（1）二氧化碳温室（2）土壤（3）酸雨、雾霾、臭氧层空洞等（合理即可）3.（1）C（2）可回收垃圾A、H、I厨余垃圾B、E、K有害垃圾D、G、J其他垃圾C、F、L第四单元综合素质达标时间：60分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共36分)1.龙龙在研究“影响水蒸发快慢”的实验时，发现湿衣服晾在风大的地方比放在密闭的地方干得快。这是因为水蒸发的快慢和()有关。A.空气流动速度 B.温度高低 C.液面面积2.下列说法不正确的是()。A.温度为零的物体没有热量 B.温度可以用温度计测量C.温度表示物体的冷热程度3.下图圆圈中的小圆点表示不同温度下的水微粒的分布情况，其中表示温度最低的是()。A B C4.在煮饺子的过程中，水温不断升高，饺子受热。此时，水的传热方式是()。A.热辐射 B.热对流 C.热传导5.用酒精灯给金属条或金属圆片加热，最先热的地方为()。A.金属条或金属圆片的中心位置 B.离酒精灯火焰最近的位置C.离酒精灯火焰最远的位置6.在温度降低时，地面附近的水蒸气凝结成许许多多的小水滴，漂浮在低空，就成了()。A.雪 B.云 C.雾7.像太阳那样，不依靠其他物体直接向周围“发射”热的方式，叫()。A.热辐射 B.热传导 C.热对流8.华华在做酒精灯加热水的实验中，下列()的操作是错误的。A.用酒精灯外焰来加热B.加热结束后用灯帽盖灭酒精灯C.加热结束后用手直接触摸烧杯9.典典在课堂上做实验的时候发现放热水的烧杯上还不停地冒“白汽”，放冰块的烧杯外壁有很多小水珠。下面关于这些“白汽”和小水珠的说法错误的是()。A.这些“白汽”不是水蒸气而是小水珠B.这些“白汽”和小水珠都是水蒸气凝结而成C.这些“白汽”和小水珠的形成与温度的变化没有关系10.在科学课上，各小组自制了一个保温杯，在检测评价阶段的操作方法合理的是()。A.放置的水量可以有多有少 B.放置的水的初始温度要相同C.测试时间可以有多有少11.下列现象描述一定质量的水在不同条件下蒸发快慢的情况，其中最能说明水蒸发快慢跟水的表面积有关的是()。A.温度不同的水，分别装入相同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同B.温度相同的水，分别装入相同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同C.温度相同的水，分别装入口径不同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同12.用试管给水加热，试管内的水应()。A.不少于23 B.不超过1313.砂锅是一种炊具，传统砂锅是由不易传热的石英、长石、黏土等原料合制而成的。人们用砂锅制作美食，主要是因为()。A.砂锅是热的不良导体，传热慢、散热慢B.砂锅是热的良导体，传热快，食物容易熟C.用砂锅烧煮食物，味道更鲜美14.标准大气压下，水沸腾的条件是()。A.水的温度达到100℃ B.继续加热C.水的温度达到100℃且继续加热15.下列关于锅的几个部分，需要传热快的是()。A.锅柄 B.锅身 C.锅盖16.夏天用棉被把棒冰包起来，比棒冰暴露在阳光下()。A.化得慢 B.化得一样快 C.化得快17.将一个30℃的物体和一个50℃的物体相互接触(假设它们不与环境传递热量)，那么最终这两个物体的温度()。A.一定是40℃B.一定相等且在30～50℃之间，但不一定是50℃C.两个物体的温度不等，但都在30℃～50℃之间18.光脚踩在大理石地板上比木地板上更凉快，是因为()。A.大理石是热的不良导体B.大理石是热的良导体，很快将脚上的热量传递走C.木地板是热的良导体二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分)1.用暖手宝暖手的传热方式是热对流。 ()2.只要当温度达到0℃以下时，水一定会转变成冰。 ()3.传热性能差的材料，保温效果会比较差。 ()4.烧菜烧饭时，主要利用热辐射的方式加热。 ()5.温度计有多种类型，但原理是相同的，所以可以用体温计测量水温。 ()6.两个互相接触的物体一定会发生热传递现象。 ()7.放在桌子上的一杯热水变凉了，主要是因为热量传递给了桌子。 ()8.用保温杯、热水壶装热水，保温效果很好，不会发生热传递。 ()9.热不但可以在固体、液体中传递，还可以在空气中传递。 ()10.两个物体只要温度不同，就会发生热传递。 ()三、填空题(每空1分，共12分)1.水结冰时需要放热，冰升华成水蒸气时需要吸热。(均填“吸热”或“放热”)

2.热可以在物体内部或者物体之间进行传递，固体、气体和液体都能传递热量。烤火取暖时，热传递的方式属于热辐射。

3.不同材料传递热的本领是不同的，像金属这样传热性能较好的物体叫热的良导体，像木头这样传热性能较差的物体叫热的不良导体。空气属于热的不良导体。

4.标准大气压下，水沸腾时温度为100℃，停止加热，水会停止沸腾，水的温度逐渐下降。

四、根据材料的导热性能连线(8分)羽绒衣 热的不良导体 碗垫铁锅 热的良导体 隔热手套五、综合题(34分)1.如图所示，这是一条呈六角星形的粗细均匀的铜条，在a点处用酒精灯加热，在b～h各点处均用蜡粘有一根火柴，请利用所学知识回答下列问题。(1)火柴掉落的顺序是b→c→d→e→f→g→h，这种热传递的方式是热传导。(9分)

(2)针对本次实验中的现象，可以总结出：热在物体中会发生传递，会从温度高的一端传递向温度低的一端。(3分)

2.暑假里，梦梦突发奇想准备利用课上所学知识制作一个保温装置，以便外出时可以装上冰镇饮料随时解暑，结构如图所示。(1)在制作保温杯时，你会推荐梦梦使用怎样的材料？理由是什么？推荐使用导热能力差的材料进行保温杯的制作，因为导热能力差的材料保温效果会比较好。(4分)

(2)在保温杯内加入5℃的冰镇饮料，用手触摸保温杯外壁会感觉有点凉，这是因为发生了热传导。将杯子放置在25℃的环境中，杯内饮料的温度会逐渐升高，如果放置的时间足够长，杯内饮料的温度会达到25℃。(6分)

(3)针对梦梦设计的保温杯，请你来给他提提建议，进一步优化保温杯，提升保温杯的保温效果，并说明你这样改进的理由：可以在保温杯外壁再包裹一层泡沫塑料，因为泡沫塑料的传热能力较差，这样可以进一步提升保温效果(合理即可)。(6分)

3.如下图所示，在一块金属圆片中央放置了一块冰(黑色圆点)，请用箭头表示出热量传递的方向。(6分)

答案一、1.A点拨：水蒸发的速度与温度高低、空气流动速度、液面面积都有关系，本题中主要涉及空气流动速度。2.A点拨：物体温度高热量多，温度低热量少。3.C4.B5.B6.C7.A8.C9.C10.B11.C12.B13.A14.C15.B16.A17.B18.B五、1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×三、1.放热吸热2.固体气体液体热辐射3.热的良导体热的不良导体热的不良导体4.100停止逐渐下降四、五、1.（1）bcdefgh热传导（2）热在物体中会发生传递，会从温度高的一端传递向温度低的一端2.（1）推荐使用导热能力差的材料进行保温杯的制作，因为导热能力差的材料保温效果会比较好（2）热传导升高25（3）可以在保温杯外壁再包裹一层泡沫塑料，因为泡沫塑料的传热能力较差，这样可以进一步提升保温效果（合理即可）3.五年级第二学期期末教学质量监测时间：50分钟满分：100分题号一二三总分得分一、判断题(每题1分，共10分)1.生活在不同环境中的动物，它们对环境的需求也是不同的。 ()2.绿色植物在光照条件下能吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿叶中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 ()3.自然界的生物与生物之间是相互联系、相互影响的，但非生物没有这种关系。 ()4.浮的材料可以用来造船，沉的材料不可以用来造船。 ()5.相同质量的橡皮泥，制作的船体积越大，受到的浮力就越大，就越容易浮在水面上。 ()6.我国的淡水资源十分丰富，人均淡水资源占有量居世界第一。 ()7.用回收的废纸制造再生纸有利于节约资源，减少污染。 ()8.冬天气温较低，自然界中的水会停止蒸发。 ()9.铜、铝、铁等金属材料，传热的快慢是一样的。 ()10.空气在受热时能通过对流的方式传递热量。 ()二、选择题(每小题只有一个答案是正确的，每题2分，共50分)11.我们在设计实验研究绿豆种子发芽和空气的关系时，需要改变的条件是()。A.温度 B.土壤 C.空气 D.水分12.种子发芽必须具备的条件是()。A.一定的水分和充足的阳光B.适量的土壤、适宜的温度和充足的空气C.适宜的温度和一定的水分D.适宜的温度、一定的水分和充足的空气13.下列适宜生长在温暖干燥的沙漠地带的植物是()。A.香蕉树 B.仙人掌 C.香樟树 D.月季14.在蚯蚓对光照的选择实验中，我们观察到的现象是()。A.盒子中间的蚯蚓比较多B.明亮处的蚯蚓比较多C.盒子各处的蚯蚓一样多D.黑暗处的蚯蚓比较多15.蛇冬眠的主要原因是()。A.繁殖后代 B.气候寒冷 C.缺少食物 D.躲避敌害16.根据田野里生物之间的食物关系，典典写了下面四条食物链，其中错误的是()。A.绿豆苗→蚜虫→瓢虫→麻雀B.小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛C.绿豆苗→蚜虫→瓢虫→青蛙D.蚜虫→瓢虫→蜘蛛→绿豆苗17.下列不适合放入生态瓶的小动物是()。A.小鱼 B.田螺 C.蚯蚓 D.小虾18.下列四种船，在船的发展史中出现最晚的是()。A.独木舟 B.帆船 C.轮船 D.摇橹木船19.把橡皮泥和铝箔做成船形，它们能漂浮在水面，这是因为()。A.橡皮泥和铝箔都是浮的材料B.橡皮泥和铝箔在水中受到的浮力减小了C.橡皮泥和铝箔的体积变小了D.橡皮泥和铝箔在水中受到的浮力增加了20.根据课堂实验判断，要提高船的载重量，下列方法最科学的是()。A.增加水槽中的水量 B.增大船的体积C.增加重物的数量 D.增加船的质量21.原本直行的动力船模型，若将船舵向左偏转，那么船会()。A.向右转弯B.向左转弯C.保持直行D.向后倒退22.在制作小船的过程中，下列做法不合理的是()。A.按照设计图进行制作 B.没有按照设计图制作C.分工明确，相互合作 D.具有质量和成本意识23.在测试我们的小船时，可以从()等方面去评判制作的小船是否达标。A.载重量 B.动力系统 C.行驶距离 D.以上都是24.在宇宙数以万计的星球中，到目前为止，能适合生物生存繁衍的星球是()。A.火星 B.地球 C.土星 D.水星25.矗立在城市道路两旁的一幢幢玻璃幕墙大厦，就像一块块巨大的镜子，在太阳光下熠熠闪光。这些玻璃幕墙很容易造成()。A.光污染 B.大气污染 C.白色污染 D.路面污染26.为了保护水资源，防治水污染，下列做法不合理的是()。A.将生活污水直接排入河道 B.加强对饮用水源的水质监测C.合理开采地下水 D.对污水进行科学处理27.下列人们使用的能源中，属于可再生能源的是()。A.天然气 B.煤 C.石油 D.风能28.造成温室效应的原因是人类向大气中排放大量的()。A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气29.下列固体废弃物中，不能回收再利用的是()。A.陶瓷 B.塑料 C.金属 D.玻璃30.水沸腾后持续加热，水的温度会()。A.逐渐上升 B.迅速上升 C.逐渐下降 D.保持不变31.空气中的水蒸气在合适条件下凝结成小水滴，浮于靠近地面空气中的现象称为()。A.雾 B.雨 C.霜 D.雪32.吃火锅时，把金属勺的勺口部分浸在汤锅中，不一会儿勺柄就会烫手。这里主要是通过()的方式把热汤的能量传递到勺柄的。A.热传导 B.热辐射 C.热对流 D.无法确定33.在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热。下列示意图能正确表示热量在烧杯中的传递方式的是()。34.用长度、粗细都相同的下列棒状物做传热快慢实验，能发现传热最快的是()。A.木棒 B.铝棒 C.玻璃棒 D.橡胶棒35.保温瓶的瓶塞大多是用软木做的，这是因为软木()。A.价格便宜 B.容易加工 C.导热性能差 D.导热性能好三、探究题(36、37、38、39题各10分，共40分)36.如图，这是天天设计的绿豆种子发芽实验：取两个培养皿，分别放上湿纸巾和7粒绿豆种子。将透明的塑料杯罩在一个培养皿上，再用一个内壁贴满黑纸的塑料杯罩在另一个培养皿上。把它们并排放在阳台上，保持纸巾湿润，观察绿豆种子发芽情况，并做了记录。种子总数已发芽数未发芽数1号组(内壁不贴纸)7702号组(内壁贴黑纸)770(1)这个实验要研究的问题是()。A.绿豆种子发芽是否需要空气B.绿豆种子发芽是否需要水分C.绿豆种子发芽是否需要温度D.绿豆种子发芽是否需要光照(2)在这个实验中，只能改变的条件是()，同时需保证其他条件不变。A.光照 B.空气 C.温度 D.水分(3)像这样通过设置两个小组进行比较，并需要控制变量的实验叫对照实验。

(4)在实验中，天天为什么要在每一个培养皿中放多粒绿豆种子？答：减少实验的偶然性，使实验结论更准确。

(5)根据天天观察得到的实验数据，说说你得出的实验结论。答：绿豆种子发芽不需要光照。

37.竹筏漂流是很多景区的一项特色旅游项目。请问：(1)图中的竹筏筏头高高翘起，这种设计最大的优点是()。A.稳定性好 B.造型美观C.节省材料 D.能减小行进时的阻力(2)竹筏和独木舟相比，明显的进步是()。A.稳定性增加、载重量增大 B.有持续不断的动力C.造船的成本大大降低了 D.造船材料更容易获取(3)我们在课堂上做竹筏模型，首先要做的是()。A.准备好竹竿和绳子 B.设计并讨论制作方案C.用绳子和小棒将竹竿绑好 D.寻找测试载重量用的螺母(4)我们在坐竹筏漂流时，坐在()的位置不容易侧翻，相对比较安全。A.筏头 B.筏尾 C.正中央 D.左侧或右侧(5)竹筏与摇橹木船、宝船相比，还有哪些不足？答：容易浸水、不牢固、装载量小、不稳定等。

38.据相关部门调查统计，杭州全市日均产生生活垃圾12000余吨，如果用这些垃圾去填埋西湖，只要3年时间就能填满整个西湖，因此解决垃圾问题势在必行。根据《杭州市生活垃圾管理条例》，生活垃圾可分为以下四类：(1)目前，国际上通行的解决垃圾问题的方法是()。A.减量化 B.资源化 C.无害化 D.以上都是(2)根据你对家庭一天产生的垃圾的总质量的统计与分析，推测杭州市日产生活垃圾中总质量最大的是()。A.可回收物 B.易腐垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾(3)题中各图标所对应的垃圾中，可以通过堆积腐熟，作为种植花草底肥的是()。A.可回收物 B.其他垃圾 C.易腐垃圾 D.有害垃圾(4)戴口罩、勤洗手、多通风、少聚集是我们防疫的基本准则。我们戴过的口罩应该作为()或医疗废物进行处理。A.有害垃圾 B.其他垃圾 C.易腐垃圾 D.可回收物(5)垃圾分类有什么意义？答：垃圾分类有利于资源回收及后续处理。。

39.科学课上，龙龙和聪聪在一只大烧杯中加入适量的热水，然后将盛有凉水的试管下端没入热水中。用两支温度计分别测量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化情况，每间隔一定时间记录读数，并根据记录的数据制成了如下折线图。(1)通过对折线图中相关数据的分析，我们可以得出的结论是：凉水的温度在逐渐升高，热水的温度在逐渐降低，最后二者趋向于接近。

(2)实验数据说明，在短时间内，凉水和热水温度的变化是()。A.先快后慢 B.先慢后快 C.匀速变化 D.没有规律(3)凉水和热水趋于热平衡后，为什么它们的温度还会继续下降？答：因为水会缓慢散热，直到和周围环境温度一致。

(4)如果5小时后再测量试管和烧杯中的水温，你推测结果会怎样？()A.试管中的水温会高于烧杯中的水温 B.烧杯中的水温会高于试管中的水温C.两者的水温会高于周围的环境温度 D.两者的水温与环境温度会趋于一致(5)实验中，凉水和热水温度变化的原因是()。A.盛水容器的形状不同 B.盛水容器中的水量不同C.热量发生了变化 D.盛水容器的大小不同

答案一、1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√二、11.C12.D13.B14.D15.B16.D17.C18.C19.D20.B21.B22.B23.D24.B25.A26.A27.D28.C29.A30.D31.A32.A33.B34.B35.C三、36.（1）D（2）A（3）对照（4）减少实验的偶然性，使实验结论更准确。（5）绿豆种子发芽不需要光照。37.（1）D（2）A（3）B（4）C（5）容易浸水、不牢固、装载量小、不稳定等。38.（1）D（2）B（3）C（4）B（5）垃圾分类有利于资源回收及后续处理。39.（1）升高降低（2）A（3）因为水会缓慢散热，直到和周围环境温度一致。（4）D（5）C五年级第二学期期末教学质量监测时间：50分钟满分：100分题号一二三四五总分得分联系生活·理解选择(共25分)一、选择题1.青菜种子播种不久，连下了几场大雨，很多种子都泡在水里，结果种子的发芽率很低，这是因为下雨后()。A.土壤中缺少空气 B.种子缺少阳光 C.土壤中缺少水分2.生活中我们吃的豆芽菜需要的生长条件是()。A.空气、水、土壤、阳光 B.水、温度、土壤、阳光C.温度、空气、水、黑暗3.下雨天我们经常会看到路面上有蚯蚓出现，这是因为()。A.土壤里太潮湿 B.土壤里温度太低 C.土壤里缺少空气4.鱼儿离不开水，草木离不开太阳，说明生物()。A.依赖环境 B.影响环境 C.适应环境5.某地曾大量捕捉青蛙，稻田里的害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，这是破坏了生态系统中的()。A.消费者 B.生产者 C.食物链6.制作生态瓶的正确顺序是()。①在生态瓶中种上水草，并在水面放上浮萍②找一个透明的大塑料瓶，洗干净后剪去上半部分③植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物④在瓶底铺上一层干净的沙子，再装上大半瓶水A.②①④③ B.②④③① C.②④①③7.结网游戏中，一个同学扮演一种生物，两个同学间吃和被吃的关系就可以用线连起来，下面说法正确的是()。A.同学越多，这张网越不容易断裂B.同学越少越简单，这张网越牢固C.同学多少对这张网没有影响8.科学技术改变船的动力系统，推动船的发展。下列关于船的动力发展顺序正确的是()。A.风力→人力→蒸汽→柴油 B.人力→风力→蒸汽→柴油 C.人力→风力→柴油→蒸汽9.用浮的材料做皮划艇，浮的位置偏高会影响运动员滑行的速度。下列解决方案中无法解决这个问题的是()。A.在艇内装入水 B.艇上装上重物 C.皮划艇制作得大一些10.先将一块橡皮泥做成碗的形状使它浮在烧杯的水面上(如图甲)，再将这块橡皮泥揉成实心块放入烧杯的水中(如图乙)。橡皮泥船能浮起来是因为()。A.体积变大 B.体积变小 C.重量变小11.用边长10厘米的正方形铝箔做成不同面积的船。下列方案中，小船的载重量最小的是()。(单位：厘米)A B C12.下列船中，使用风力做动力的是()。A.明代宝船 B.轮船 C.竹筏13.典典自制的小船在行驶中容易偏离方向，下列改进方法最合理的是()。A.调整小船形状，用流线型船身B.小船装上船舵，调试船舵方向C.调整动力系统提供的方向14.在其他条件相同的情况下，下列小船在行驶中受到的阻力最小的是()。A.尖形船首B.圆形船首C.方形船首15.太阳系中，金星和火星的某些条件与地球比较接近，与太阳的距离也比较相似，即便如此，金星和火星仍然不具备生命存在的条件。这主要是由于()的缺失。A.液态水 B.土壤 C.能源16.随着共享单车的推行，越来越多的市民选择骑共享单车出行，从环保的角度来看，这有利于减少()。A.大气污染 B.水污染 C.白色污染17.目前人们解决淡水资源短缺的最好办法是()。A.用海水灌溉农田 B.节约用水，合理用水 C.大量开采地下水18.为了减少垃圾，我们可以将许多物体回收重复利用。下列物体中不能被重复利用的是()。A.橡胶 B.用过的纸巾 C.金属19.下列节约能源的做法不合理的一项是()。A.少用一次性筷子和快餐盒 B.延长“地球熄灯一小时”时间 C.多开发利用新能源20.华华尝试用一张废报纸做一张再生纸，下列方法正确的是()。A.撕碎→搅拌→挤压吸水→平铺→通风晾干B.撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干C.平铺→撕碎→搅拌→挤压吸水→通风晾干21.水对人类的生存具有非常重要的意义，没有水就不可能有生机勃勃的地球，所以保护水资源是人类共同的责任。下列会造成水污染的是()。①生活污水随意排放②海上游轮的原油泄露③水力发电④农药、化肥的不合理使用⑤使用无磷洗衣粉A.①②③ B.①②④ C.③④⑤22.同学们在清水中加了一滴红墨水，正好滴在了水下待加热的地方，使用酒精灯对此处持续加热，不能观察到的现象有()。A.水沸腾了B.红墨水上下翻腾，最终整杯水都被红墨水染色了C.红墨水静止不动23.下列现象中，不属于凝结现象的是()。A.盛冰的瓶子外壁有很多小水珠B.屋檐下挂满冰凌C.冬天进入室内，眼镜片上出现小水珠24.保温瓶里面有一个内胆，是由两层玻璃组成的，并且玻璃层中间真空；最外面一层是薄的塑料壳或金属壳。它能较好地保温，最主要的原因是()。A.外壳坚硬，热量不易散失B.塑料材料，传热能力差C.内胆真空，保温效果好25.夏天游泳时感觉不是很冷，但是出来以后感觉特别冷。产生这种现象的主要原因是()。A.空气的温度比水的温度低 B.水蒸发吸热 C.水蒸发放热实验探究·实践发现(75分)二、生物与环境(每空1分，共21分)26.梦梦准备了6个不漏水的盒子，分别在盒子外侧标上1、2、3、4、5、6，在每个盒子里垫上纸巾，在纸上各放上20粒选好的绿豆种子，在下列条件下进行培养，并记录相应的实验结果：组别种子所处环境实验结果组别种子所处环境实验结果1不加水，置于温暖处不发芽4加少量水，置于寒冷处不发芽2加少量水，置于温暖处发芽5加少量水，用透明杯罩住发芽3加过量水，置于温暖处不发芽6加少量水，用黑色杯罩住？(1)第3组绿豆种子不发芽的原因是缺少空气(填“缺少水分”“缺少空气”或“缺少阳光”)。

(2)比较1组、2组和3组，是为了验证种子发芽和水分、空气之间的关系。

(3)要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择2组和4组进行实验。通过实验我们知道种子发芽需要(填“需要”或“不需要”)适宜的温度。

(4)在第2组中，还有3粒种子没有发芽，可能是种子的胚坏了(种子的胚被虫蛀了)。

(5)在实验过程中，梦梦在每组放20粒种子的目的是为了避免实验的偶然性(提高实验的准确性)。

(6)因为种子的萌发不需要阳光，所以第6组的实验结果应该是发芽(填“发芽”或“不发芽”)。

(7)如果再设一组实验7：加少量水，置于蓬松的土壤中，实验结果将会是发芽(填“发芽”或“不发芽”)。

(8)梦梦想长久保存绿豆种子，你觉得应该怎么处理绿豆种子？晒干(冷藏，真空保存等使种子在不适合发芽的环境下都可以)。

(9)梦梦研究种子发芽的实验方法叫A。

A.对比实验 B.模拟实验C.验证实验 D.观察实验(10)如下图，梦梦将发芽后生长情况相同的豆苗移栽到甲、乙、丙三个大小相同的盆内，其中甲盆豆苗用左侧开有透光小孔的纸盒罩住，乙盆豆苗用右侧开有透光小孔的纸盒罩住，丙盆豆苗保持自然状态。现将三盆豆苗放在阳光下，每天浇一次水。十天后，打开纸盒，观察豆苗的生长情况，发现甲盆豆苗的生长情况是向左侧生长；乙盆豆苗的生长情况是向右侧生长；丙盆豆苗的生长情况是直立生长；(均填“向左侧生长”“向右侧生长”或“直立生长”)这个实验告诉我们植物生长具有向光性(填“向光性”“向水性”或“向地性”)。

27.如下图，天天在家饲养一条变色龙，饲养中收获很多知识，他查阅资料发现，变色龙变换体色不仅为了伪装，还为了和同伴传递信息。(1)饲养箱中绿色植物的生长养料来源于绿叶的A。

A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.消化作用(2)绿色植物的生长需要(填“需要”或“不需要”)光。

(3)观察饲养箱中的生物，请写出其中一条食物链：绿色植物→蟋蟀→变色龙。

(4)变色龙的体色会随着环境变化，其作用不是为了D。

A.躲避天敌 B.捕食猎物 C.伪装自己 D.便于人类观察(5)整个饲养箱可以看作一个D。

A.食物网 B.食物链 C.生物群落 D.生态系统三、环境与我们(每小题2分，共18分)28.城市街头的废旧塑料包装袋、一次性塑料餐具等“白色垃圾”废弃量十分惊人。据有关部门统计，仅一次性塑料快餐盒，我国全年消耗量就达4亿～7亿个，垃圾管理刻不容缓。(1)资料中，我们面临的环境问题是白色污染。除上述环境问题外，我们还面临水污染、大气污染(或噪声污染)等环境问题。

(2)如何分类投放垃圾困扰着小区居民，请帮助他们将下面垃圾进行合理分类。①剩菜剩饭②快递箱③果壳瓜皮④香樟树落叶⑤矿泉水瓶⑥干电池⑦过期药品⑧塑料盆⑨旧电脑⑩泡沫塑料可回收垃圾易腐垃圾有害垃圾(3)我们帮助小区居民收集整理垃圾时应该D。

A.直接用手分拣 B.使用镊子C.带上防毒面具 D.使用夹子或戴手套(4)面对易腐垃圾，我们可以制作堆肥箱，制作过程为A。

①覆盖土壤②掺入污水③等待腐熟④堆积起来A.②④①③ B.①②③④ C.②①③④ D.②①④③(5)垃圾腐熟的时间大约需要C。

A.1～3天 B.1～3周 C.1～3个月 D.1～3年(6)天天将整理后的垃圾放在院子里淋了雨，第二天就闻到一股臭味，垃圾桶底下的雨水也很浑浊，由此推测将垃圾随意丢弃可能会污染水和空气(或土壤)。

(7)保护环境从我做起。为了节约资源，你建议人们怎么做？(举三例)、、。(8)(多选)垃圾回收后，我们可以进行资源再生，比如纸可以变成再生纸。课堂中，我们制造一张再生纸时可以使用BC作为原料。

A.树皮 B.旧报纸 C.瓦楞纸 D.棉布(9)世界上最早发明造纸术的国家是C。

A.英国 B.埃及 C.中国 D.美国四、热(每空1分，共18分)29.热的传递研究。(1)典典在铁丝的不同位置穿了A、B、C、D、E五个蜡烛圈，实验中蜡烛圈的作用是C。

A.蜡烛遇火容易燃烧 B.为了更美观C.可以让实验现象更明显 D.润滑金属(2)加热过程中酒精灯右侧蜡烛圈最先掉落的是A，最后掉落的是D，说明热总是从温度较高的一端传向温度较低的一端，这样的传热方式叫热传导。房间内空调制热制冷的传热方式叫热对流。

(3)如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铜丝，其他条件保持不变，那么从开始加热到最后一个蜡烛圈掉落，所用的总时间比原来短(填“长”或“短”)。

(4)蜡烛圈E会(填“会”或“不会”)掉下，由此可以得出热传递不是(填“是”或“不是”)单向的。

(5)酒精灯加热时要用A加热。

A.外焰 B.内焰 C.焰心30.夏天，天天想制作保温杯来冷藏冰棍，以便在外出时享用。他观察家中的保温杯的结构如图，便开始利用身边的材料制作保温杯。(1)以下材料不能代替木塞的是C。

A.塑料 B.带橡胶的金属盖C.金属盖 D.棉布(2)在保温杯中倒入一杯100℃的热水，此时外层玻璃温度低于(填“低于”“高于”或“等于”)100℃。

(3)镀银的目的是减少(填“减少”或“加快”)热辐射。

(4)天天用大小不同的塑料瓶剪去瓶口套在一起，可以在瓶子内填充塑料(合理即可)达到保温。

(5)天天用冰块、温度计测试保温杯的保温效果时，需保持冰块的大小和时间相同。(请列举2条因素)

(6)制作保温杯的三个环节为：①结构设计；②测试调整；③产品制作。以下排序合理的是B。

A.②①③ B.①③② C.③②① D.①②③五、船的研究[第(6)题8分，其他每小题2分，共18分]31.龙龙团队利用电池、小电动机、塑料瓶、明轮桨等材料设计制作一艘小船模型。(1)此小船的动力原理与A的动力原理相同。

A.电动车 B.自行车 C.燃油汽车 D.蒸汽火车(2)测试过程中，龙龙发现明轮桨转动的水容易打湿电动机，你的解决办法是装上防水装置(合理即可)。

(3)小船在装载物品时，为防止发生侧翻，以下方法不能达到稳定效果的是C。

A.将小船分隔成几个船舱B.选择不易滚动的垫圈作为装载货物C.按从船头向船尾的顺序放货物(4)龙龙往小船中加入30个垫圈后，小船刚好沉没，此时记录船的最大装载量为A个垫圈。

A.29 B.30 C.31 D.28(5)小船运动时容易在原地打转或沿直线行驶，以下原因最科学合理的是A。

A.船的重心有些偏 B.动力太足C.水面不平 D.测试员故意用力推(6)龙龙团队在测试小船时发现装载货物不方便，请你帮忙改进设计，使小船行驶更稳定，装载更方便。(8分)小船材料(2分)小船设计图(图文标注，与材料匹配，符合要求)(6分)

答案一、1.A2.C3.C4.A5.C6.C7.A8.B9.C10.A11.C12.A13.B14.A15.A16.A17.B18.B19.B20.B21.B22.C23.B24.C25.B二、26.（1）缺少空气（2）23（3）24需要（4）种子的胚坏了（种子的胚被虫蛀了）（5）为了避免实验的偶然性（提高实验的准确性）（6）发芽（7）发芽（8）晒干（冷藏，真空保存等使种子在不适合发芽的环境下都可以）（9）A（10）向左侧生长向右侧生长直立生长向光性27.（1）A（2）需要（3）绿色植物→蟋蟀→变色龙（4）D（5）D三、28.（1）白色污染大气污染（或噪声污染）（2）②⑤⑧⑨⑩①③④⑥⑦（3）D（4）A（5）C（6）水空气（或土壤）（7）略。（低碳生活、节约能源的方法均可以）（8）BC（9）C四、29.（1）C（2）AD高低热传导热对流（3）短（4）会不是（5）A30.（1）C（2）低于（3）减少（4）塑料（合理即可）（5）冰块的大小时间（6）B五、31.（1）A（2）装上防水装置（合理即可）（3）C（4）A（5）A（6）设计略。按照要求设计合理即可，要考虑动力问题、稳定性问题、装载方便等问题。五年级第二学期期末教学质量监测时间：50分钟满分：100分题号一二三总分得分一、判断题(每题1分，共14分)1.必须要把种子种在土壤里，种子才会发芽。 ()2.蒸汽船需要不断加水和更换蜡烛，才能行驶得更快、更远、更持久。 ()3.我国淡水资源的分布很均匀，但人均占有量很少。 ()4.制作保温杯时，隔热层要用传热能力弱的材料。 ()5.造一艘船，只要考虑它的体积大小就可以。 ()6.固体和液体都能传递热量，但是它们热传递的主要方式是不相同的。 ()7.在种子发芽是否需要水的实验中，实验组和对照组只需各放一粒种子进行观察。 ()8.夏季将空调温度调高1℃，有利于节约能源。 ()9.小船的设计方案好不好，主要看设计图画得是否美观。 ()10.仙人掌的叶子退化成刺是为了适应环境。 ()11.地球为生命提供了水、适宜的温度、稳定的气候等基本的生活条件。 ()12.为了杀灭细菌和病毒，小科用家里的烧水壶将水烧到了200℃。 ()13.垃圾是放错了位置的资源，我们要减少丢弃，多重复使用。 ()14.0℃的铁板和木板，摸起来感觉一样冰。 ()二、选择题(每题2分，共34分)1.如下图两艘帆船，如果它们的重量一样，在水面运动更稳定的是()。A.a帆船 B.b帆船 C.同样稳定 D.无法确定2.在研究绿豆种子发芽是否需要水的实验中，下列做法正确的是()。3.以下不是水沸腾时的现象的是()。A.水的温度持续升高 B.产生大量气泡C.水面上出现大量“白气” D.水温基本不变4.在同一个生态瓶中，增加小鱼的数量或减少水后，瓶中的同一条小鱼浮出水面的次数与原来相比()。A.一样多 B.要少些 C.要多些 D.无法确定5.在探究不同材料导热能力的强弱时，分别选择用木勺、塑料勺、金属勺插入热水中进行实验，以下说法不正确的是()。A.实验结果是金属勺导热性能最好 B.三种勺子大小可以不同C.在三种勺子上涂蜡的位置要相同 D.三种勺子要同时浸入热水中6.天天设计了不同形状的独木舟，下面是四种独木舟的俯视图，其中行驶最容易的是()。7.据报道：进入20世纪90年代，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物灭绝，造成这一严重后果的主要原因是()。A.动物的天敌增多 B.自然灾害频繁C.动物病害 D.人类活动8.为了使船能更稳定地承载重物，下列做法比较合理的是()。9.典典在对家里的垃圾进行分类时发现了旧报纸，他打算用旧报纸做一张再生纸，下列方法正确的是()。A.撕碎→搅拌→挤压吸水→平铺→通风晾干B.撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干C.平铺→撕碎→搅拌→挤压吸水→通风晾干D.平铺→搅拌→撕碎→挤压吸水→通风晾干10.在设计制作小船的过程中，绘制船的设计图是设计制作基本步骤中的()。A.明确问题 B.实施方案 C.制定方案 D.评估与改进11.用炉子烧水的过程中涉及的热传递方式有()。A.热传导 B.热对流 C.热辐射 D.以上选项都是12.诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这实际上描述的是一个有趣的自然现象，影响山中桃花迟开的主要原因是()。A.空气 B.湿度 C.降水量 D.温度13.在做种子发芽实验时，为了保证湿巾湿润，下列做法不恰当的是()。A.一次性多浇水，将种子浸泡在水里B.可以在盘子底下扎两个小孔C.常观察，适时适量浇水D.湿巾应该适当地铺得厚点14.地球上的温度能适合生命生存的原因不包括()。A.有大气层 B.距离太阳的位置不远不近C.有岩石和土壤 D.地球气候稳定15.保温杯不仅可以用于保温，还可以减缓冰块的融化，是因为保温杯()。A.不会发生热传递 B.能产生热量C.能减缓杯子内外的热传递 D.能加快杯子内外的热传递16.根据下图中的数据判断，下列关于地球上水资源的描述正确的是()。A.地球上的水很多，可利用的淡水资源也很丰富B.淡水资源中，总量最多的是淡水湖与河流C.新技术能帮助我们节约用水和防治水污染D.地球上的水资源中，咸水最多17.下列现象属于水蒸气变成水的是()。A.水越烧越少 B.冬天嘴里哈出的“白气”C.衣服放在外面晾干了 D.将手上的水烘干三、综合运用与探究(共52分)(一)走进花岩(6分)瑞安高楼的花岩国家森林公园是国家AAAA级旅游景区寨寮溪的主要景区之一，森林覆盖率高达98.9%，是中国首个森林旅游试验示范区。它集良好植被、优异水质、独特瀑潭和珍稀野生动植物于一体，素有“天然氧吧”和“森林博物馆”之美称。1.我们可以将整个花岩国家森林公园看成是一个生态系统(填“生态群落”“生态系统”或“生物链”)。

2.花岩国家森林公园被称为“天然氧吧”，造成景区氧气含量高的主要原因是()。A.花岩国家森林公园内植被种类繁多，森林覆盖率高B.花岩国家森林公园里生活着各种珍稀野生动物C.花岩国家森林公园里的矿物资源丰富D.花岩国家森林公园里水质清澈3.龙龙在景区游玩时，观察到景区一些矮小的灌木的叶子上布满了小洞洞，而且在灌木周围还观察到了蚜虫和瓢虫，请根据龙龙的发现写出一条食物链。树叶→蚜虫→瓢虫。

下图是这条食物链中的三种生物的相对数量关系，其中乙是瓢虫(填“蚜虫”“瓢虫”或“灌木”)，甲是生产者(填“消费者”或“生产者”)。

4.为了让景区能够长远地发展下去，下列做法正确的是()。A.让周边果农在景区内大量种植果树B.在景区内捕杀害虫的天敌C.在景区水域中大量放养鱼苗D.限制游客数量，倡导文明游玩(二)造船大师(每题2分，共16分)在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比拼，为了用下沉的材料造出一艘载重量大、沿直线航行且运行平稳的小船，各组“造船工程师”们各显神通。1.关于小船的结构设计，