《整十整百数除以一位数的口算》（教案）三年级上册数学苏教版_第1页
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文档简介

教案：整十整百数除以一位数的口算教学目标学生能够掌握整十整百数除以一位数的口算方式。学生能够运用口算方法解决实际问题。学生能够在课后巩固口算能力。教学准备教师准备白板、笔、教材。学生准备课本、笔、作业本。教学内容Step1：导入让学生肢体动作配合口算，运用身体感受数学意义，例如：整十数：双手做抱抱，同时说出数字；整百数：双手做抠抠，同时说出数字；除数：右手指食指，左手指中指，同时说出数字。Step2：回顾让学生回顾前几天所学的口算方法，引导学生注意几个关键点：整十数除以除数：直接除以除数对应的个位数；整百数除以除数：先除以除数对应的个位数，再除以十位数。帮助学生巩固这些口诀，让学生互相口算练习。Step3：新课整十数除以一位数除数小于等于5的情况，例如：40÷3。首先，确定商数为整数，即能够除尽。此时，将40分成3份，每份为13。因为这是一个整数除法，所以商数就是13。如果除数除不尽，即余数不为零，这时商数比刚才少1，在后面加上余数作为分数部分，例如：70÷4，商数为17余2，因此答案为17又2/4。除数大于5的情况，例如：50÷7。同样，先确定商数为整数，即能够除尽。此时，把整十数向下取整并减去一个除数，例如50向下取整得到40，减去7，结果为33。再将减去的7加上商数乘以除数，计算出余数，余数为1。因此答案为7又1/7。整百数除以一位数除数小于等于5的情况，例如：200÷3。首先，确定商数的个位数，也就是2除以3的个位数。因为2除以3是0余2，所以商数的个位数是0。其次，根据整十数除以一位数的方法，商数为20。因为商数是整百数，所以没有数作为分数部分。除数大于5的情况，例如：600÷7。同样，首先确定商数的个位数，也就是6除以7的个位数。因为6除以7是0余6，所以商数的个位数是0。其次，在整百数除以一位数中，除数不小于5的情况需要用到“加被减、加商乘”法。先执行被减数减去个位数，加上商数乘以除数的算法。这时候，先减去个位数，变成了593，加上商数20乘以7等于140，结果为733。根据整百数的定义，商数为整百，因此没有分数部分。Step4：练习让学生进行大量练习，逐渐提高口算速度和准确率。Step5：评价当堂评价：让学生实现“会算”和“会用”，及时发现和改正错误。课后评价：布置一些课后作业进行评价，让学生及时巩固口算能力。教学反思本篇教案重点介绍了整十整百数除以一位数的口算方法。首先，引导学生通过肢体动作感受整十整百数的特点。然后，回顾前几天所学的口算方法，让学生掌握关键点。接下来，通过例题讲解，详细介绍了整十整百数除以一位数的口算方法。最后，通过练习，帮助学生

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