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二年级上册数学教学设计-17小熊请客∣北师大版一、教学目标1.1知识目标掌握认识小数、掌握小数的读法和写法，能够将小数与分数相互转换。1.2能力目标能够进行简单的小数加、减法运算，在实际生活中灵活运用所学小数知识。1.3态度价值目标养成良好的数学学习习惯，善于思考和解决问题，注重实际生活中数学的应用。二、教学重难点2.1教学重点掌握小数加、减法的口算方法及计算技巧，掌握小数和分数的相互转换。2.2教学难点掌握小数加、减法口算方法的技巧，以及小数和分数的相互转换。三、教学内容3.1教学内容及时间分配本节课将掌握小数加减法的口算方法，以及小数和分数的相互转换。时间教学内容5分钟课前热身与预习30分钟小熊请客教学设计10分钟针对性讲解和梳理15分钟小组合作练习3.2教学设计小熊请客教学设计小熊请客，现在就让我们来算一算小熊给了我们多少钱吧！小明买了一个巧克力蛋糕，价格是11.5元；小红买了一个草莓蛋糕，价格是8.7元；小芳买了两份果汁，价格是5元一份。请问，小熊都给了我们多少钱呢？参考答案：小明买了11.5元的巧克力蛋糕，小红买了8.7元的草莓蛋糕，小芳买了2份共10元的果汁，小熊总共给我们：11.5元+8.7元+10元=30.2元。针对性讲解和梳理根据小熊请客这道综合题，我们可以学到如何快速准确地计算小数加法，关键技巧就是对齐小数点。还有就是小数和分数的相互转换，我们需要记忆一些简单的转换规律和技巧。小组合作练习同学们，现在请你们分组完成下面的练习吧：请你计算3.7+4.9把5/8转换成小数把0.4转换成分数请在15分钟内完成以上练习题，并且互相研讨解题方法。四、教学方法4.1激励与引导法通过引导学生将数学知识运用到实际生活中，增加了学习的兴趣和动力，激励学生学好数学。4.2教学互动法采用教师引导、学生主体参与和合作学习的教学互动方式，让学生体验到学习的周期，激发学生的创造性思维和探究精神。4.3实践操作法通过小组合作练习，让学生在实践中发现、理解和掌握数学知识，提高从抽象知识到实际应用的能力。五、教学评价5.1学生自我评价学生通过小组合作讨论及互相检验答案，进行自我评价和学习总结。5.2教师评价教师根据学生实际表现，采用赞扬和建议相结合的方式进行针对性评价，帮助学生补充知识差距，进一步优化教学。六、教学资源本节课所需教学资源：1、课本和练习册2、黑板和彩色粉笔3、小组合作练习工具4、多媒体课件七、教学后记通过这节课的教学，我体验到了教育教学应该走向的发展道路。作为一名优秀的

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