一年级上册数学教案-7.3 有几瓶牛奶 凑十法｜北师大版_第1页
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文档简介

一年级上册数学教案-7.3有几瓶牛奶凑十法｜北师大版1.教学目标理解凑十法的应用；能借助凑十法快速算出两数之和；能运用凑十法解决实际问题。2.教学重点数的分解与凑十法的应用。3.教学难点凑十法在实际问题中的应用。4.教学过程4.1导入新知识教师出示一组数：“8+6=？”；引出凑十法的概念；教师问：“凑十法是什么？有哪些应用？”；4.2教学新知识引领学生通过举例学习凑十法：例1：“7+4”；在7后面加几个数可以凑成10？答案是3；把7和3看成10，把4看成3+1，那么7+4=10+1=11。例2：“8+6”；在8后面加几个数可以凑成10？答案是2；把8和2看成10，把6看成2+4，那么8+6=10+4=14。让学生自己练习凑十法，解决算式“5+9”：在5后面加几个数可以凑成10？答案是5；把5和5看成10，把9看成5+4，那么5+9=10+4=14。带领学生运用凑十法解决实际问题：例1：“小明家有6瓶牛奶，小王家有3瓶牛奶。小明小王一共有几瓶牛奶？”；将6看成4+2；将3看成2+1；把4和2看成10，把2和1相加，在10上再加1，得到答案是9。让学生自己解决实际问题：例2：“小张家有8个水果，小杨家有2个水果，小李家有5个水果。小张小杨小李一共有几个水果？”；将8看成5+3；将2看成2+0；将5看成5+0；把3和2看成10，得到5；把5和5看成10，得到0；在10上再加0，得到答案是15。4.3巩固练习让学生在不看教材的情况下，用凑十法快速计算出“9+7”、“6+6”、“8+5”、“3+5”，并交换计算结果核对；让学生自己编造一道算式，用凑十法计算出结果；让学生在日常生活中发现并记录有哪些可以用凑十法解决的实际问题。5.课后作业完成教材上的练习；借助凑十法解决家庭作业中的实际问题。6.教学反思在教学过程中，教师先发问，引导学生想到凑十法的应用。让学生先独立思考，再跟整个班交换讨论，拓宽了学生思路和对凑十法的理解在让学生练习凑十法运算时，教

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