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文档简介

大班主题教案详案水资源一、教学目标1.了解水资源的概念及其重要性；2.了解地球上水及其分布形态；3.领会水循环的概念及其作用；4.发现水污染及其危害；5.练习科学观察、归纳和实验操作等科学方法，培养学生的实验技能及科学研究能力。二、教学重点1.学生理解水是人类生存的重要物质；2.了解水分布的情况和南水北调的背景及意义；3.学习水循环的过程。三、教学难点1.深入领会水资源的存储形态及管理问题；2.较好的掌握城市水污染形成及治理的基本方法。四、教学过程设计第一课时：水都在哪里1.引入新课——用一个问题来引起学生兴趣：刚才我们去上了厕所，都发现了什么？答：冲水声大，冲水黄了。2.介绍水在我们生活中的重要性——人类生存不离水。3.让学生了解地球上的水分布情况，天空、海洋、岛屿以及内陆水域。4.将学生分成小组，图书馆和网络上查找有关太湖的相关资料，制作海报进行展示。第二课时：水循环过程1.引入新课——学生总结一下昨天学习的有关水的内容，我们知道人类生存在水的存在下，如果没有水，那人类还能生存下去吗？2.谈一下有关水的问题，能源和污染对水资源的损害过程。3.引导学生去实地探究水的循环过程，参与观察并填写观察表。4.进行总结，让学生理解水循环的过程，并体验一下水的循环是如何运作的。第三课时：水资源的管理1.引入新课——谈一谈学校选址的考虑问题，为什么学校必须建在有水资源的地方。2.学生介绍家里的用水情况，并让他们评估一下他们所生活的城市对水的管理是否合理。3.向学生展示当前水资源的现状，以及对其管理可能造成的影响，明晰保护水资源的必要性。4.让学生调查水资源的管理并提出相关的解决方案，如制定更严格的政策和法规、有关方面加强监管等。第四课时：城市水污染1.引入新课——学生回忆一下在街上晃荡时经过河边的情况，观察到了什么？2.引导学生思考自己所生活的城市存在哪些污染源，掌握其甄别和解决方法。3.带领学生去探究城市的水污染形成及治理方法，并掌握其基本的处理方式。4.学生调研有关水污染的资料和方法，并进行深入探讨，以做出相关的解决方案。五、教学方法1.课堂授课2.小组讨论3.实地调查4.网上搜集资料5.海报展示六、教学反思这一大班主题教案涵盖了有关水资源的知识，通过学生的理解和实验操作加强了他们的实验技能及科学研究能力，在对待水资源问题上更有长远的思考决策能力。一个好的教案，将对学生长远的发

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