大班游戏教案小小建筑师教案及教学反思_第1页
大班游戏教案小小建筑师教案及教学反思_第2页
大班游戏教案小小建筑师教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班游戏教案：小小建筑师教学背景小朋友的好奇心强烈，对于周围的一切都充满了好奇。在社会化游戏中，小朋友通常会模仿父母、老师、仙人球、营地和重建地点的活动。他们可能选择做城市的角色游戏，并参与到建设和谈判中去。通过这种对话、问答和行动来获得知识，不仅提高了小朋友的探索欲和好奇心，还加强了他们的想象力和社交技能。教学目标在小小建筑师的游戏中，我们将满足以下目标：通过观察和沟通，促进小朋友的社会化游戏，增加小朋友对建筑的兴趣。提高小朋友的想象力和创造力，尝试用不同的材料建造不同的建筑。增强小朋友的手眼协调和空间感，以及认知能力。建立小朋友的自信心和合作能力，在游戏中促进小朋友的人际交往。教学环节热身活动在开始游戏项目之前，我们要做一些热身活动，让小朋友的身体和大脑都准备好为小小建筑师的游戏做好准备。活动一：舞动传统要求小朋友在空间内交替跳跃和旋转。带音乐背景和谐律动，增强活期氛围。活动二：奇妙橡皮筋好玩、简单又有趣的口令游戏，在孩子们间广受欢迎。游戏参与方式：玩家从一方在一定规定的排列方式开始跳到另一个队列中。主要活动活动一：砖块建造用纸板或大乐高积木，我们可以先设计一些简单的建筑模型，如教堂、城堡、小房子等。让小朋友接触到不同类型的建筑，引导他们对建筑有一定的了解，增强对建筑的兴趣。活动二：自由建造在已经建造好的模型的基础上，让小朋友自由创造自己的建筑作品，用自己的想象构建不同类型、不同用途的建筑模型。游戏延伸选出比较好的建筑模型，组成一个小城市，观察和讨论小城市的布局和规划。小朋友之间开展团队协作，以建造一个大型、复杂的建筑模型。他们需要互相沟通协调，共同完成任务。教学反思通过小小建筑师游戏互动，孩子们互相学习，增强了合作意识、学习意识、思维判断意识和教育意识；游戏规程清晰，孩子们接受能力强，快速开始游戏；游戏在孩子中引起很高的参与度，能够调动孩子们学习建筑的热情；建造的实际操作能够提高孩子的动手能力，增强手眼协调和空间感；游戏延伸可以通过团队合作，促进孩子们自我发展和探索。通过以上教学反思，我们对小小建筑师课程进行总结。通过这样的教育手段，可以让小孩子们在游戏过程中学习与交流，提高他们的大脑细

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论